河南某老師為評職稱遭遇不公平對待在抖音發(fā)聲肺然，多家大號(hào)轉(zhuǎn)發(fā)相關(guān)視頻蔫缸，幾十萬的點(diǎn)贊，評論也是上萬际起。
該老師的分?jǐn)?shù)排名第二拾碌，沒被評上職稱吐葱，名次在十余名之外的同事卻被評上了。
該老師把這事在網(wǎng)上公之于眾后校翔，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多次找她約談弟跑，該老師就是想被得到公平對待。所謂的約談防症，就是批評孟辑、敲打、警告蔫敲，給當(dāng)事人施加壓力饲嗽，迫使其退縮、沉默奈嘿。
我在評職稱時(shí)貌虾，也比正常時(shí)間晚了兩三年，比我晚進(jìn)學(xué)校上班的同事先我一步評上了裙犹，一個(gè)同事的姐姐在組織部任要職尽狠，她并沒有當(dāng)班主任，另一個(gè)同事在做檔案工作上有出色表現(xiàn)叶圃，也不當(dāng)班主任晚唇，校領(lǐng)導(dǎo)的解釋是:“不看誰先來學(xué)校上班，看之前誰進(jìn)小二職稱的時(shí)間早盗似×ㄉ拢”
這個(gè)說法我無法辯駁。
到了第二年赫舒，評小二時(shí)間不在我前面的一名男同事也在準(zhǔn)備評職稱了悍及，但是材料不齊，白白浪費(fèi)了一個(gè)名額接癌。這名同事相當(dāng)于校領(lǐng)導(dǎo)的左膀右臂或“心腹”或“秘書”之類的地位心赶，據(jù)說校領(lǐng)導(dǎo)家里的裝修都是這名同事一手操心的。
這名同事對校領(lǐng)導(dǎo)有“恩”啊缺猛，校領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)懂“感恩”的人缨叫，人家在報(bào)恩吶。
嘴拙的我荔燎，鼓起勇氣再次去找校領(lǐng)導(dǎo)討說法耻姥，下一回?zé)o論如何該輪到我了，校領(lǐng)導(dǎo)沒有明確的答復(fù)有咨。
時(shí)隔幾年后琐簇，我想不起來怎么被領(lǐng)導(dǎo)“辯”走的。明擺著不公平座享，大著膽子去找校領(lǐng)導(dǎo)說婉商，說完的結(jié)果是似乎自己“沒理”了似忧。
大家為河南某老師的勇氣點(diǎn)贊。有多少教師在評職稱時(shí)會(huì)遭遇不公平丈秩，更多的是忍氣吞聲盯捌，站出來，就是和校領(lǐng)導(dǎo)對著干蘑秽，會(huì)惹校領(lǐng)導(dǎo)不高興饺著，給你穿小鞋怎么辦？
以和為貴筷狼，大家在同一學(xué)校工作瓶籽，抬頭不見低頭見的，不愿撕破臉皮埂材。
河南某老師這樣的大舉動(dòng)塑顺，她估計(jì)也想到最壞的結(jié)果了，在原單位不受待見俏险，這樣持續(xù)發(fā)聲下去严拒，得罪的還有教育局甚至相關(guān)地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)都要出面“干預(yù)”此事了，憑中國人的經(jīng)驗(yàn)竖独，河南某老師后面的日子不好過啊裤唠。
我也點(diǎn)贊，更多的人關(guān)注此事莹痢，河南某老師才有勝算的希望种蘸。
點(diǎn)贊的群體中教師占的比例應(yīng)該很大，大多數(shù)人不敢做的事竞膳，河南某老師做了航瞭，大家把這事頂起來。評職稱坦辟，全中國也就出了這么一個(gè)“河南某老師”來捅婁子刊侯，必須頂起來。
輿論的壓力锉走，相關(guān)學(xué)校會(huì)不會(huì)還給河南某老師一個(gè)公道呢滨彻？拭目以待。
