這是獨(dú)屬于種花家的浪漫與情懷鸦致。
如果真有白玉京潮剪，那里理應(yīng)不只有仙，人們對(duì)觸不可及的人與物思念及情感也該送達(dá)于此分唾。
補(bǔ):
從美術(shù)館回來(lái)抗碰，又看了上午寫的一點(diǎn)東西，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字不少绽乔，還是大致修正下弧蝇。
免得過(guò)些年再看，因?yàn)檫@點(diǎn)錯(cuò)誤，老臉還得紅看疗。
明明自己年齡上已經(jīng)是個(gè)大人沙峻，心智上還是差了許多。
像是一個(gè)小孩有了一點(diǎn)發(fā)現(xiàn)两芳，便急著告訴他人摔寨，訴說(shuō)自己的心情。
補(bǔ):
李自健美術(shù)館三樓放有四本留言本怖辆，每一頁(yè)我都仔細(xì)翻開(kāi)看了是复。
有寫某某在此一游的；有寫某某和某某要共度一生竖螃；有寫某某第幾次來(lái)等等……
其中有人寫的一句話可做總結(jié):文字和繪畫都記載著歷史淑廊。
我就記錄過(guò)諸多情緒，這其實(shí)是比較有意思的一事特咆。但歷史是需要解讀的季惩，自己不是專業(yè)的史學(xué)家，再過(guò)幾年能解讀正確那些情緒么腻格？
在哪片霧中画拾，當(dāng)時(shí)的我到底因?yàn)榇肋€是迷茫分不清方向？
小時(shí)候完全不理解“刻舟求劍”荒叶，認(rèn)為這是一種極蠢笨的方式碾阁。
劍落入水中后又不會(huì)繼續(xù)跟著小舟前進(jìn)，在小舟上刻印怎么可能找到那把劍些楣，除了給船留了道印子外有啥用脂凶？
所以“刻舟求劍”不僅找不到劍，還困在自己刻下那道印中愁茁。這告訴我們應(yīng)靈活變通蚕钦，用發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題
再后來(lái)，知道一種解讀“故地重游”也是在記憶長(zhǎng)河里“刻舟求劍”鹅很。
想來(lái)我也做過(guò)不少類似的事嘶居，去看看以前住過(guò)的地方，去以前經(jīng)常吃飯的地方促煮，去同樣的地方同樣散步同樣到終點(diǎn)……
所以十來(lái)年后子彈正中眉心邮屁，教育開(kāi)始完成閉環(huán)。我也得嘲笑現(xiàn)在的自己么菠齿？
感嘆一下佑吝，欲望桂花同載酒，終不似绳匀，少年游芋忿？
其實(shí)誰(shuí)甘心在原地徘徊呢炸客，不然那句“老師，我太想進(jìn)步了”怎會(huì)被人記憶猶新呢戈钢。
這幾天在有無(wú)意義上煩惱時(shí)痹仙，因?yàn)椴趴催^(guò)電影《阿甘正傳》，我就和自己說(shuō)殉了，阿甘這種單純的人开仰，都得跑步幾年，我這才哪到哪宣渗。
往外走走看看抖所，起碼得出“門”。
