一個感動了半個世紀(jì)的童話——寫給孩子御铃，也寫給大人
美國當(dāng)代大作家厄普代克把懷特的三部童話歸于兒童文學(xué)經(jīng)典作品之列锯茄，并認(rèn)為《吹小號的天鵝》寫得“最無拘束欠痴，娓娓而談”蚊锹，“它的故事給了小朋友一個最有說服力的關(guān)于成長的寓言”熙暴。
這不僅僅適合孩子闺属，更適合大人。
1周霉、
《吹小號的天鵝》掂器，原名《天鵝的小號》，是E.B.懷特的一部兒童文學(xué)作品（另外兩部為《精靈鼠小弟》俱箱、《夏洛的網(wǎng)》）国瓮。
目前有兩個版本的翻譯，一種是著名兒童文學(xué)家任溶溶譯本狞谱，另一種是網(wǎng)絡(luò)流傳的肖毛譯本巍膘。市面上有的都是任溶溶譯本，有中文版本芋簿，也有中英雙語版本峡懈。
這本書描述的是一只天鵝成長的故事，是一部典型的具有教育意義的童話故事与斤。路易斯是一只吹號天鵝肪康，它聰明荚恶、帥氣，但卻生來發(fā)不出聲音磷支。當(dāng)遇到它心愛的天鵝——塞雷娜卻無法像其他天鵝一樣表達(dá)愛意谒撼。
但路易斯并沒有灰心，他找到了薩姆（它的朋友）雾狈，并成功進(jìn)入學(xué)校學(xué)會了讀和寫廓潜。但是塞雷娜并不認(rèn)識字，它依然無法表達(dá)愛意善榛。
于是老天鵝（路易斯的爸爸）為了兒子的終生幸福辩蛋，去比林斯的商店搶來了一只小號。路易斯天生就是個音樂家移盆，有了小號后悼院，通過不斷的練習(xí)，甚至為了練曲而將自己的腳蹼割開咒循。功夫不負(fù)有心人据途，它很快成為了名人，也賺取了大量的金錢叙甸。
幸運(yùn)總是伴隨而來颖医，沒料到它心愛的塞雷娜居然被一場暴風(fēng)雨刮來了，欣喜若狂的路易斯終于用小號表達(dá)出自己的愛意裆蒸，娶得美人歸熔萧。
路易斯之所以努力掙錢就是為了替父親還債，當(dāng)還了欠給商店的小號錢和損失光戈，路易斯帶著塞雷娜過上了無憂無慮的生活。
有人說這是一部典型的關(guān)于美國追夢的故事遂赠，我同意這種看法久妆。
魯迅曾說過，一部《紅樓夢》跷睦，“經(jīng)學(xué)家看見《易》筷弦，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿抑诸，革命家看見排滿烂琴，流言家看見宮闈秘事”。
作為一名教師蜕乡，在這部童話故事中看到更多的是關(guān)于教育的方法和理念奸绷。
2、
薩姆的問題
故事首先出現(xiàn)的便是薩姆层玲。薩姆和爸爸來到加拿大旅游露營時号醉，無意中在森林的池塘里發(fā)現(xiàn)了一對天鵝（路易斯的父母）反症，并伸手救了母天鵝，而后與路易斯結(jié)下了深厚的友誼畔派，對路易斯的幫助很大铅碍。
這里主要探討薩姆的一個很好的習(xí)慣值得孩子們學(xué)習(xí)。
薩姆每天臨睡覺時都會把一天里的重要事件記錄在本子上线椰，也就是記日記的習(xí)慣胞谈。不僅如此，他每天都會在日記的結(jié)尾留下問題憨愉。書里提到的問題羅列如下：
狐貍為什么叫烦绳？
鳥怎么會知道怎樣造窩呢？
我大起來會成個什么人呢莱衩？
鳥怎么會知道爵嗅，怎樣從它所在的地方飛到它想去的地方呢？
狗為什么醒來時總要伸懶腰呢笨蚁？
“黃昏出沒的”是什么意思呢睹晒？
每個問題都可以加入《十萬個為什么》。學(xué)貴有疑括细，只有對未知充滿疑問才能真正調(diào)動學(xué)習(xí)的興趣伪很。反思自己平日的教學(xué)，雖也讓學(xué)生寫日記奋单，但缺少啟發(fā)教學(xué)锉试。
雄天鵝的鼓勵式教育
當(dāng)天鵝爸爸意識到路易斯是個啞巴時，對路易斯說了這樣一段話览濒，對我的觸動很大呆盖。摘錄下來：
不要存在一種不正常的難過，天鵝必須快活而不要難過贷笛。要優(yōu)雅而不要笨拙应又，要勇敢而不要膽小。
你要記住乏苦，世界上有障礙必須克服的年輕人多的是株扛。你顯然是說話方面的缺陷。我肯定你會及時克服它汇荐。
在你這種歲數(shù)洞就，不能說話甚至還有可能有點(diǎn)兒好處呢。這樣就迫使你很好地聽人家說話掀淘。世界上只管喋喋不休地自己說話的人太多了旬蟋，肯聽人家說話的人卻難得找到。我告訴你革娄，你在聽人家說話的時候咖为，比在自己說話的時候可以得到更多的東西……
當(dāng)天鵝爸爸意識到路易斯有殘疾的時候不是愁眉苦臉秕狰，而是告訴兒子要快快樂樂，有障礙必須克服的年輕人多的是躁染，并通過想辦法來幫助兒子鸣哀。
這是家長和老師應(yīng)該學(xué)的。我們的孩子在某方面有缺陷時吞彤，很容易產(chǎn)生自卑心理我衬，而很多時候?qū)W校的教育卻是對這樣的孩子報以同情或者閉口不談。這些其實都是不好的饰恕，應(yīng)該鼓勵孩子挠羔，更不能把他們當(dāng)做異類。
“以人為本”的學(xué)校教育
教育埋嵌，我們一直強(qiáng)調(diào)公平破加，而很多時候公平常常體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上。路易斯有缺陷雹嗦，并且是異類范舀，老師考慮到它不適合待在教室。但老師還是認(rèn)真聽了薩姆的闡述了罪，并給了路易斯機(jī)會锭环。
換成我們呢？
對于像路易斯這樣的有缺陷的孩子泊藕，我們往往是讓他們遠(yuǎn)離了正常人的世界（專門的殘障學(xué)校）辅辩，這樣做反而將他們與正常的世界隔離了，是對是錯娃圆？
在國外我們會經(jīng)常見到殘障人士玫锋，大家沒有異樣的眼光（無論是同情還是好奇），但是我們的周圍呢讼呢？首先你很少見到撩鹿。其次，見到了也不知道要怎么與他們相處吝岭。這或許就是我們教育中的一種缺陷三痰。
在課堂上吧寺，老師向薩姆提問：
“如果一個人一小時能走三英里窜管，四小時他能走多少英里？”
薩姆回答“這要看他走完第一小時以后有多累”稚机。
“這個問題我以前倒沒有這樣考慮過幕帆。我一直認(rèn)為那個人四小時可以走十二英里。不過薩姆說不定是對的赖条。走完第一個小時以后失乾，那個人可能不會覺得那么精神十足了常熙。他可能拖著腿走，他可能慢下來碱茁÷阄溃”
接著老師又提了一個問題“用一個牛奶瓶喂一個嬰孩喝牛奶，喂一頓是八盎司纽竣，那么墓贿，喂了兩頓，那應(yīng)該一共喝了多少盎司蜓氨？”
“大約十五盎司”
“為什么聋袋？”
“因為他每次都要灑掉一點(diǎn)兒，牛奶從他嘴角流下來穴吹，流到他媽媽的圍裙上了幽勒。”
最為一名教師港令，深深感覺到我們的教育缺少這樣一種開放的氛圍啥容。
首先我們的孩子很少會提出這樣的問題，他們習(xí)慣接受缠借，一切按老師給的標(biāo)準(zhǔn)去做干毅。從小缺少思考能力的培養(yǎng)。其次泼返，就算有孩子提出了硝逢，又有多少教師會認(rèn)認(rèn)真真給孩子闡述理由，而更多的是直接進(jìn)行了一種否定绅喉。
教育是為學(xué)而教渠鸽。一切學(xué)習(xí)都是要在學(xué)生原有的認(rèn)知上進(jìn)行。
很多時候我們習(xí)慣用大人的世界觀去看問題柴罐，而往往忽略孩子的角度徽缚。
停下來，認(rèn)認(rèn)真真聽孩子的話革屠，你會發(fā)現(xiàn)他們的世界跟大人是不一樣的凿试，而且有趣的多。
3似芝、
最后再引用厄普代克對《吹小號的天鵝》的一句評價：能有這本書那婉，實在是我們的幸運(yùn)。
這不僅僅是一個成長的故事党瓮，也不僅僅是學(xué)到教育知識详炬。
這還是一個與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适拢粋€關(guān)于夢想的故事寞奸，一個關(guān)于愛的故事呛谜，一個關(guān)于自由的故事在跳，一個充滿機(jī)智幽默又帶有善意諷刺的故事。
一千個讀者有一千個哈姆雷特隐岛，但是每個人都可以從這部小小的童話故事中有所收獲猫妙。
最后附上路易斯為塞雷娜譜的曲子
