對(duì)話范例1：關(guān)于打人
孩子：牛牛打我晃跺。
家長(zhǎng)：他什么時(shí)候打你的揩局？
孩子：下午在學(xué)校的時(shí)候。
家長(zhǎng)：明天我會(huì)跟老師說(shuō)掀虎。
這段對(duì)話中凌盯，是家長(zhǎng)在解決問(wèn)題，孩子完全沒(méi)有參與對(duì)問(wèn)題的思考烹玉。有的家長(zhǎng)會(huì)建議孩子也打人十气，或者告訴老師，這也是替孩子解決問(wèn)題春霍，而不是ICPS砸西。
ICPS：正確方式處理I can solve the problom.
孩子：牛牛打我。
家長(zhǎng)：發(fā)生了什么事址儒？他為什么打你芹枷？（家長(zhǎng)想知道）
孩子：他就是打了我。
家長(zhǎng)：你是說(shuō)他無(wú)緣無(wú)故地打你莲趣？（鼓勵(lì)孩子思考起因）
孩子：哦鸳慈，是我先打他的，因?yàn)樗蛔屛彝嫠耐婢摺?/p>
家長(zhǎng)：當(dāng)你打牛牛的時(shí)候喧伞，他會(huì)有什么感覺(jué)走芋？（引導(dǎo)孩子考慮他人感受）
孩子：生氣。
家長(zhǎng)：你知道他為什么不讓你玩他的玩具嗎潘鲫？（引導(dǎo)孩子理解他人的觀點(diǎn)）
孩子：不知道翁逞。
家長(zhǎng)：你怎樣才能知道？
孩子：我可以問(wèn)他溉仑。
家長(zhǎng)：那你去問(wèn)他吧挖函，看他肯不肯告訴你。
（家長(zhǎng)鼓勵(lì)孩子搞清事實(shí)浊竟，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）
后來(lái)
孩子：他說(shuō)我從來(lái)不讓他玩我的玩具怨喘。
家長(zhǎng)：現(xiàn)在你知道他為什么不讓你玩他的玩具了，你能想想自己做什么或說(shuō)什么他才會(huì)讓你玩他的玩具嗎振定？
（鼓勵(lì)孩子思考解決問(wèn)題的辦法）
孩子：我可以不再跟他玩兒必怜。
家長(zhǎng)：如果你這樣做，可能會(huì)發(fā)生什么后频？
（引導(dǎo)孩子思考后果）
孩子：他可能不愿再做我的朋友了梳庆。
家長(zhǎng)：你想讓他做你的朋友嗎？
孩子：想。
家長(zhǎng)：你能想個(gè)不同的作法靠益，使他愿意繼續(xù)做你的朋友嗎丧肴？
（鼓勵(lì)孩子進(jìn)一步思考）
孩子：我可以拿我的玩具給他玩。
家長(zhǎng)：這是個(gè)好主意胧后，你為什么不試試呢芋浮？
