大家好当纱，我是大喬，今天是2021年1月26日恤溶，也是我參加365天演講+寫作打卡的第二十一天乓诽。今天我要分享的主題是《孩子需要保留獨立完整的個性》。
學(xué)校的考試都結(jié)束了咒程，孩子們也正式進入了寒假休閑階段鸠天。但是也許只是少數(shù)孩子的休閑，在路上還是能看到很多父母孵坚、爺爺奶奶騎著車忙忙碌碌的趕路粮宛，載著“神獸”們趕往各個培訓(xùn)班。
我家的“神獸”寒假的休閑方式就是每晚的一個半小時的綜藝節(jié)目卖宠，外加上早晨睡到自然醒。當然忧饭，過幾天少不了的還是有短期培訓(xùn)班扛伍。
今早在吃完早飯的時候，我跟兒子說：你去洗碗吧词裤，再把廚房收拾干凈刺洒！……兒子對待我這突如其來的任務(wù)，有十萬個不情愿吼砂。但擋不住我威逼利誘逆航，還是去做了。我先教他一遍渔肩，再讓他自己操作因俐，我負責(zé)在旁邊稍做提醒，最后還算順利完成∧ㄊ＃……是的撑帖，兒子今年也十三歲了，個頭很高澳眷，學(xué)習(xí)上還算省心胡嘿，就是動手能力的確不強。以前常聽別人夸他學(xué)習(xí)好钳踊，我回復(fù)的最多的一句：就是個人自理能力差一點衷敌。
我相信絕大多數(shù)父母和我一樣，為了能讓孩子安心學(xué)習(xí)拓瞪，就什么家務(wù)都不要他做逢享，他們過著衣來伸手飯來張口的日子。孩子們慢慢失去了獨立生存的能力吴藻，這并非是孩子的錯瞒爬，而是我們根本沒有給孩子獨立成長的機會」当ぃ可是未來的社會侧但，雖然競爭很大，需要孩子們有足夠的知識支撐航罗，但是個人自理的能力才是最基礎(chǔ)的禀横。
關(guān)于孩子的教育，記得朱永新教授的《未來學(xué)兄嘌》中描繪的未來理想化教育的模樣——是為了讓學(xué)生能自主學(xué)習(xí)而產(chǎn)生柏锄，培養(yǎng)個性化人才，學(xué)生可以自由選擇复亏，可以活出自己的天賦趾娃！那時的教育注重學(xué)生的自我設(shè)計、自我管理和自我成長缔御。未來是要終身學(xué)習(xí)成長的抬闷。孩子們再也不用在寒冷的早晨6點到校，晚上寫到凌晨的作業(yè)了耕突。其實或許真的是我們都低估了笤成，孩子自我成長的能力、自主學(xué)習(xí)的能力眷茁、探索世界的能力炕泳。
很多時候我們只能按部就班的隨大流。作為父母上祈，會把所有的希望寄托于孩子培遵，想讓孩子成為我們想要的樣子浙芙，于是給他找最好的學(xué)校，報最好的培訓(xùn)班荤懂，買各種好的資料茁裙。同時我們又希望孩子能有自己的獨特個性，能夠琴棋書畫樣樣精通节仿，能夠全面發(fā)展晤锥，卻又不同于別人家的孩子。各種攀比心理廊宪，使得我們給孩子施加了太大壓力矾瘾，到頭來還說是為他好。這其實也是社會環(huán)境給予的影響箭启，我們想讓孩子變得更優(yōu)秀壕翩，是想讓他有足夠強的能力來適應(yīng)這個社會，可是我們忽略的最大的問題傅寡，就是孩子自我個性發(fā)展放妈，按部就班的學(xué)習(xí)并不能發(fā)揮他的優(yōu)勢，很多時候我們埋沒了忽略了孩子該有的能力荐操。曾經(jīng)的我對于孩子的學(xué)習(xí)很遵從他自我選擇芜抒，可是隨著年級越來越高，看著身邊別人家的孩子越來越優(yōu)秀托启，使得逼迫孩子各種報班學(xué)習(xí)宅倒，還強迫他要喜歡上這種學(xué)習(xí)感受，過早的傳輸社會壓力給孩子屯耸，忽略了孩子的天性拐迁。我知道將來孩子要面對社會種種競爭，可是社會需要各行各業(yè)的人才疗绣，何必此刻就給孩子下定論线召，設(shè)計框架呢。培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)能力持痰，享受學(xué)習(xí)的心態(tài)灶搜，讓孩子保留對求知的愉悅感才是最明智的。
此刻心里是特別感恩朱教授的工窍，同時在了解了教育發(fā)展趨勢，至少自己可以先改變下原有的方式前酿，幫助孩子保留個性患雏，多去關(guān)注他的內(nèi)在對于整個世界的感受。陪同孩子終身學(xué)習(xí)是我們每個家長的必修功課罢维。
