失眠之記錄～陪伴小俊的第一天

小俊到家第一件事是去翻書，他真的很擅長用眼睛辰如，像是自動關(guān)閉了耳朵似的赞咙。

“小俊是不是先去洗個手责循？”沒反應(yīng)糟港，

“小俊坐下來跟阿姨說幾句話吧攀操？”沒反應(yīng)，

“小俊你決定先吃飯還是看書秸抚？”

“看書吧”速和，

“多久呢？阿姨給你計個時”剥汤，

“10分鐘吧”颠放。，

“好的吭敢，阿姨計時了哦”碰凶。

沒有約定，書是絕對拿不下來的鹿驼，一定要他自愿才可以欲低。

“小俊你真棒！遵守約定了畜晰！”

吉吉也應(yīng)聲說“俊俊哥哥你真棒砾莱！”并給俊俊豎起了大拇指。

“小俊過來凄鼻，看看我們今天的時間安排有沒有什么問題腊瑟？”（注意：要拉著他的手聚假，看著他的眼睛才可以）

自由探索20分鐘

運動20分鐘

三個番茄鐘作業(yè)共90分鐘

打鬧游戲20分鐘

情緒卡牌15分鐘

深度談話15分鐘

“阿姨，如果作業(yè)做不完呢闰非？游戲就不能玩了膘格？”，看來他心里有數(shù)财松。

“我們試試看吧闯袒，阿姨會幫助你早點完成”，我充滿期待游岳。

接下來政敢，我們準(zhǔn)備吃飯了，小俊真的很愛吃肉胚迫，當(dāng)然喷户，他是不挑食的孩子，真的非常好访锻。

可褪尝，小俊是一個毫無征兆就離開飯桌的孩子（注意：不要奇怪，一碗飯下來他會很灑脫地離開很多次）期犬，方爸說：小俊河哑，在我們家是有約定的，不吃完飯不可以離開飯桌的哦龟虎。

真不好意思璃谨，不管用。因為你根本搞不清楚是什么東西在召喚他鲤妥，你根本不懂他眼里的新奇佳吞，他可能又有了什么新發(fā)現(xiàn)新點子。即使桌上有他愛吃的肉棉安，他依然可以叼著半塊肉就走了呢底扳，內(nèi)心是好羨慕他的這種灑脫啊。

俊俊在吃肉的同時不忘給弟弟和哥哥夾一些

“俊俊哥贡耽，謝謝”吉吉嘴巴最甜衷模，

“俊俊，你很懂得分享”哥哥也稱贊他蒲赂。

“恩阱冶，俊俊真棒！分享是快樂的”凳宙，心里暗喜熙揍，原來他并不是所有事都只顧著自己的。

抱抱他的頭氏涩，摸摸他的臉届囚，拉著他的手有梆，崇拜他的眼神，微笑的表情意系，肯定的話語泥耀，比講道理有用得多。

吃完飯蛔添，我查看了他的書包和作業(yè)痰催，我覺得還行，心里想：再怎么不好迎瞧，也應(yīng)該能在兩小時內(nèi)完成吧夸溶。

俊俊選了他覺得最簡單的數(shù)學(xué)53天天練，

“小俊開始做了凶硅，阿姨記個時缝裁，看看小俊需要多久，先來個15分鐘的吧”足绅，

“阿姨捷绑，可能要兩個15分鐘再加一個5分鐘”，

“好的氢妈，我們先來第一個15分鐘吧”粹污，就在第一個15分鐘快結(jié)束的時候，還剩兩道題（雖然中間斷篇無數(shù)次首量，鼓勵無數(shù)次壮吩，起碼沒離開書桌）

“小俊真棒！這么快蕾总，還剩兩道題了粥航，我覺得15分鐘就能做好”

“我休息一會吧”

啊生百？阿姨我心碎一地，等他結(jié)束這個作業(yè)用了將近25分鐘柄延，我心里已經(jīng)知道結(jié)果了蚀浆。八點把他送走已經(jīng)是不太可能了。

他說自己已經(jīng)很快了搜吧，說實話市俊，他只要肯動手寫，是真的很快滤奈，可是摆昧，他每寫幾個字就飄走了。

“俊俊你很棒蜒程！你能控制住你的大腦了绅你，只用了二十多分鐘就做完了”

“阿姨伺帘，我有多動癥，不知道為什么忌锯，我的眼睛就喜歡看來看去伪嫁，我在找一些東西”。

他有無數(shù)個我想看書偶垮，我想玩张咳，我想休息的念頭，真的很不容易似舵。

“耶脚猾！我做完作業(yè)啦”，補完學(xué)校里欠的數(shù)學(xué)語文課堂作業(yè)本砚哗，做完最后一道口算本婚陪，八點鐘！我們?nèi)夹α耍?/p>

方天易哥哥六點半就收拾好書包频祝，準(zhǔn)備跟他玩泌参，等待的過程是很殘酷的，可終究還是等來了這個輝煌時刻常空！

“阿姨沽一，我好像還有一個作文沒寫”

“What！”晴天霹靂漓糙！我查看铣缠，果然，抄寫作文昆禽！我想哭蝗蛙！

“你咋不忘記這個作業(yè)呢”，

“老師說明天要交醉鳖，可我不想寫了”捡硅，

那就不寫！我應(yīng)該堅定自己的立場的盗棵！可是想到讓孩子爸媽都非常在意的作業(yè)壮韭，真的可以不寫嗎？

“阿姨纹因，我休息一會再寫”喷屋，

“好吧，你先休息吧”

很顯然瞭恰，他內(nèi)心很清楚作業(yè)必須要做的屯曹，可是，等他休息好，抄完這個作文估計很晚了恶耽。他自己也在掙扎密任，在“不想寫”與“必須寫”中掙扎。

快九點驳棱，也沒寫出幾個字批什，時間用來耗光了，我也有點急社搅，就在各種鼓勵都不起作用的情況下驻债，他依然上竄下跳的時候，很殘忍地說了一些脅迫他的話形葬，

“俊俊合呐，阿姨是真心想幫你的，阿姨覺得自己很有耐心笙以，很想幫你一起面對困難淌实，可是如果你還是不能坐下來的話，你就不能來這里寫作業(yè)了”猖腕，即使我心里知道這些話是沒有用的拆祈，可我依然還是說了出來，我希望他珍惜倘感，能坐下來放坏。

我發(fā)信息讓孩子爸媽來接，今天這么多的作業(yè)量對大家來說都是挑戰(zhàn)老玛，孩子也到了極限淤年，他太渴望玩耍了。

“阿姨蜡豹，你知道嗎麸粮？那個老師真的太狠了，用尺子打手心镜廉，用波浪紋的那一面弄诲，用力敲下來，因為他要求我兩秒內(nèi)寫出一道口算桨吊，是那種有點難的威根，兩位數(shù)的，我要時間去想一下的那種題视乐，寫不出來就打手心”

我很心疼他，面對遲遲不動筆的孩子敢茁，大人通常用最簡單最快捷的辦法：打佑淀！讓孩子害怕來達到目的≌妹剩可是真的有效嗎伸刃？依然做作業(yè)到很晚才睡谎砾，沒時間玩，沒時間運動捧颅，沒時間閱讀景图。

我的內(nèi)心其實是很難受的，我知道他的情況需要大量的運動才能好轉(zhuǎn)碉哑，可是我又背負著爸媽的期待：幫他完成作業(yè)挚币！我陷入了兩難。

我非常驚訝自己面對這個孩子時的包容與耐心扣典，說實話妆毕，對哥哥我完全做不到，我此刻非常理解父母的痛苦贮尖，這么多年笛粘，就這么惡性循環(huán)著。

只有運動才能幫他湿硝，只有游戲才能緩解他的這種癥狀薪前，通過游戲可以發(fā)展孩子的各項能力」匦保可是所有人都放不下他的作業(yè)示括，必須做完作業(yè)才可以做別的，對大家都是一種折磨蚤吹，耗光了大家所有的精力例诀。

如果不減少作業(yè)量，加大運動量裁着，他的癥狀可能會一直持續(xù)下去繁涂，一個孩子玩耍的需要一直沒有得到滿足，高壓環(huán)境二驰，出狀況是很正常的扔罪，不怪孩子，他盡力了桶雀。

在我看來矿酵，小俊是一個極聰明的孩子，雖然寫作業(yè)很困難矗积，應(yīng)該說寫字困難全肮，書寫困難，字寫得丑了一些棘捣，可是不影響他的學(xué)習(xí)辜腺，學(xué)習(xí)能力沒有一點問題。

我們的目的是為了培養(yǎng)樂觀開朗、擁有自主能力评疗，身心健康心中有愛的孩子测砂。

一輩子那么長，他才三年級百匆，孩子的未來不是體現(xiàn)在他的作業(yè)完成得有多好砌些，而是把關(guān)注點放在他是否搞懂課本上的知識點，因材施教才可以加匈。

放下對作業(yè)的焦慮存璃，也要放下目前對孩子行為問題的焦慮，關(guān)注孩子的心理層面矩动，關(guān)注他的感受有巧，關(guān)注他的需要，看到行為問題背后的原因悲没，而不是一味強迫他做他根本做不了的事篮迎。

想想看，一個整天被大家批評示姿，冷言冷語甜橱，被貼上“多動，貪玩栈戳，搗亂岂傲，不學(xué)習(xí)，暴脾氣子檀，愛打人”的孩子镊掖，他有什么動力好好表現(xiàn)？你們給我表現(xiàn)一個試試褂痰！

值得幸運的是亩进，孩子的品質(zhì)完全沒問題，

而我缩歪，深信归薛，他是一個好孩子……