第一章作者笑來老師講了"盲打是否值得學(xué)"這小章節(jié)讓我觸動很深革半，現(xiàn)今很多人包括我在內(nèi)喳整，當(dāng)有機(jī)會學(xué)習(xí)某項新技能的時候，腦子里常常會問自己:"學(xué)這東西有什么用呢谅河？"，一想對目前的自己沒啥作用就會直接放棄學(xué)習(xí)這項技能确丢，反而覺得是在浪費(fèi)時間绷耍。
就像作者笑來老師之前接觸了十年計算機(jī)依然不會盲打，甚至在很長的一段時間里鲜侥，還常言之鑿鑿地對同學(xué)們說：“練習(xí)打字完全是浪費(fèi)時間褂始。”可是到后來某一天當(dāng)他和別人用電腦聊了兩個小時之后描函，突然發(fā)現(xiàn)自己竟已無師自通地學(xué)會所謂的“盲打”了崎苗！在之后的一段時間里，他身邊甚至有很多人羨慕他打字速度快舀寓。最后打字速度提升后胆数，他發(fā)現(xiàn)自己不再討厭在讀書的時候做筆記了，因為在鍵盤上敲字相對于用筆寫字來說輕松太多互墓。開始大段地用電腦記錄感想必尼，有時甚至干脆整篇摘抄原文！在真正體會到讀書時做筆記篡撵、甚至大量地做筆記究竟有多大好處后判莉，才明白過去拒絕學(xué)習(xí)盲打的想法是多么荒謬。就因為自己的懶惰拒絕學(xué)習(xí)盲打這項技能浪費(fèi)了幾年做筆記的數(shù)量育谬，就這樣與原本可能的巨大收獲一再錯過券盅，卻又毫不自知。
笑來老師的案例看似沒什么大道理膛檀，但是仔細(xì)想想往往反而不是锰镀，職場中常常會遇到領(lǐng)導(dǎo)交代一些問題自己不會而不能解決，剛好其他同事會這項技能宿刮，幫領(lǐng)導(dǎo)解決了互站，這下領(lǐng)導(dǎo)對同事的印象肯定不用說都明白私蕾，所以無論有機(jī)會學(xué)什么技能僵缺，都一定要捉住機(jī)會好好的學(xué)習(xí)促進(jìn)自己成長，技多不壓身踩叭，總有一天會用到該項技能的磕潮。
