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路廟中心小學(xué)? ? 葉飛飛
? ? ? 本周四上午，在我校舉行了四年級數(shù)學(xué)教研活動。第一次講公開課蹋辅，我的心情是激動的胸私，很榮幸有這樣一次鍛煉的機會。我選的課題是《可能性》，本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有兩個凝危，一是能用“可能”“一定”“不可能”定性描述一些簡單事件發(fā)生的可能性波俄。二是了解簡單事件發(fā)生的可能性大小。這節(jié)課內(nèi)容比較簡單蛾默，但是知識卻比較抽象懦铺，為了讓學(xué)生更直觀地在活動中感受可能性，課前我準(zhǔn)備了小球支鸡、塑料袋阀趴，撲克牌、表格等教具苍匆。課堂一開始刘急，我用師生玩“石頭剪刀”的游戲?qū)耄藢W(xué)生興趣浸踩。接下來主要通過摸球游戲叔汁、摸撲克牌游戲，讓學(xué)生以小組合作的形式在游戲中學(xué)習(xí)检碗。整節(jié)課課堂氣氛比較活躍据块，學(xué)生積極性較高。之后的評課環(huán)節(jié)折剃，各位老師都對這節(jié)課提出了很多寶貴的建議：如學(xué)生對“一定”“可能”“不可能”這些詞語并不理解另假，最好老師能用這次詞語舉些例子，然后讓學(xué)生理解后自己能說出一些這樣的句子怕犁。講“數(shù)量多边篮，可能性大；數(shù)量少奏甫，可能性小”這部分重點時戈轿，應(yīng)該讓學(xué)生自己總結(jié)，重點內(nèi)容多說幾遍阵子，便于讓學(xué)生更好的掌握思杯。路老師指出：課件是課堂的輔助工具，課件不能代替課堂挠进。重點內(nèi)容要在課件上呈現(xiàn)色乾，老師一句話就能表達的沒有必要都寫在課件上。同時對今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了明確的目標(biāo)和途徑领突。
? ? ? 這次活動讓我了解到自己在教學(xué)時的不足暖璧，也為我今后的教學(xué)工作指明了改進的方向。一次鍛煉攘须，更是一次成長漆撞，整個活動下來殴泰，可以說是收獲滿滿，充滿了斗志浮驳。
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