問：孩子出現(xiàn)分離型焦慮美侦、搶玩具产舞、沉迷游戲、作業(yè)拖沓菠剩、愛發(fā)脾氣易猫、甚至打人，成績(jī)上不去具壮，家長(zhǎng)焦慮萬分准颓，問題出在哪？今天我把我學(xué)到的不妨拿出來一起分享：
今天我們孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)分兩條線：x軸和y軸棺妓，x代表應(yīng)試選撥攘已，是學(xué)校學(xué)習(xí)的部分，是社會(huì)給到孩子的必經(jīng)路線怜跑；y軸代表素質(zhì)能力的培養(yǎng)样勃，參加各類興趣輔導(dǎo)班等，是能力線性芬。父母盡所能的給到孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)峡眶，然后有了“雞娃”“牛蛙”之說。
<平面圖>
因?yàn)榻裉爝@個(gè)時(shí)代植锉，不同以往的時(shí)代辫樱。以往大家的心態(tài)都是放松的，也沒有大量的內(nèi)卷汽煮、競(jìng)爭(zhēng)搏熄；
現(xiàn)在充滿了很多的不確定性和壓力棚唆，父母希望通過學(xué)習(xí)報(bào)各種學(xué)習(xí)班，增加孩子更多的確定性心例，從而不輸在起跑線上宵凌，或者說讓未來的確定性增加。
而結(jié)果往往越用力止后，越不盡人意瞎惫，孩子很多出現(xiàn)了上面類似的情況，然后家長(zhǎng)就怪孩子：怎么這么不爭(zhēng)氣译株，這么不努力……孩子出現(xiàn)反抗瓜喇，親子關(guān)系受損，焦慮感更強(qiáng)歉糜，內(nèi)外交困乘寒，也帶來了兩條線的發(fā)展受阻。
那么問題的根源到底在哪匪补？在這里談到家庭教育伞辛，也就是孩子的人格教育，其核心是關(guān)注兒童的心理夯缺。孩子出現(xiàn)各種問題蚤氏，其背后的根源在于孩子的心理感受被破壞。
而我們看到所有的陰影面踊兜，其實(shí)是一個(gè)人不良狀態(tài)在二維世界的投影竿滨，而我們只看到外顯的，沒看到本質(zhì)捏境，而本質(zhì)在他的心理于游。
<立體圖>
一個(gè)被保護(hù)的好的人，擁有健康的情緒情感典蝌、良好的習(xí)慣行為和自驅(qū)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)曙砂，這是一個(gè)人良好的狀態(tài)，可簡(jiǎn)單的理解為：情商骏掀、體商鸠澈、智商。三商的發(fā)展根源來源于對(duì)孩子心理的保護(hù)截驮，而不是破壞笑陈。
家庭教育或者說人格教育，最重要的是關(guān)注心理葵袭，當(dāng)我們?cè)谧鰔軸涵妥、y軸，很容易忽略孩子的心理感受坡锡，過多的追求外在的結(jié)果蓬网，而手法不當(dāng)窒所，破壞就開始了，陰影面就出來了帆锋。當(dāng)我們現(xiàn)在用更高維的視角去看吵取，所有表面問題的鏡像，其實(shí)是這個(gè)球體出了問題锯厢，最終要回到球體的塑造本身皮官。
這是一張通過權(quán)威調(diào)查的圖表：
2021年10月，國家頒布家庭教育促進(jìn)法实辑，這是我國首次將家庭教育進(jìn)行專門立法捺氢，以促進(jìn)孩子的身心健全健康發(fā)展，特別是孩子心理的健康剪撬。
所以我們的父母摄乒，能不能在忙碌之余，特別是晚餐的餐桌上婿奔，這是一個(gè)人一天中最放松的時(shí)候缺狠，問一問我們的孩子，關(guān)心一下我們的孩子：最近過得開心嗎萍摊？學(xué)校里有啥趣事，分享分享如叼？最近你最想做的一件事是什么冰木？最近的新聞熱點(diǎn)是什么？分享心情笼恰，探討觀點(diǎn)踊沸，增進(jìn)感情，更多的去走進(jìn)孩子的心里社证。
放下手機(jī)逼龟，關(guān)掉電視，和我們的孩子好好聊一聊追葡。
