在課上，文律老師提到了宋啟瑞同學(xué)蹈集，經(jīng)過老師和對(duì)他作品欣賞烁试，讓我覺得宋啟瑞同學(xué)是一個(gè)非常真誠，內(nèi)心世界豐富拢肆，內(nèi)核非常強(qiáng)大的一位同學(xué)减响，在其中，老師又提到他是一位專升本的同學(xué)的時(shí)候郭怪。

我突然想起了支示，我正在上大專的朋友，我大概能理解為什么專升本的同學(xué)會(huì)如此認(rèn)真的學(xué)習(xí)鄙才，就像我那個(gè)朋友一樣颂鸿，他可能并沒有能得上到本科的機(jī)會(huì)， 我沒有經(jīng)歷過專升本的困境攒庵，但因?yàn)橛形业呐笥言谧旆模疑羁腆w會(huì)到他對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)他們來說這次浓冒，學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)是好不容易得來的栽渴，這也是可遇而不可求的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為人與人之間的能量是互相流動(dòng)的稳懒，文律老師覺得一切都是宋啟瑞同學(xué)給予您的肯定闲擦，并且為之感動(dòng)。

但在我想法中，人與人之間的溝通和交流墅冷，真誠是最重要的纯路，而這位同學(xué)正好擁有這個(gè)非常重要的品質(zhì)，是您給予了同學(xué)正向的能量寞忿，并且這位同學(xué)又是一個(gè)真誠善良的人驰唬，才早就師生間才能互相成就。

如果可以腔彰，我非常希望與這位宋啟瑞同學(xué)交個(gè)朋友定嗓，也很感謝，遇到文律老師萍桌，讓我聽見這段故事宵溅，謝謝您愿意分享獨(dú)一無二的回憶。感受到了文律老師在教育事業(yè)上的熱情與責(zé)任感上炎。

在做好一個(gè)好的作品前恃逻，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)真誠善良的人。是我在這個(gè)故事中學(xué)到的藕施。

還有寇损，我真的好想認(rèn)識(shí)這回宋啟瑞同學(xué)。天啊裳食，好真誠善良認(rèn)真的人矛市。

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這是分界線

接下來是課堂內(nèi)容

畫車車的決策點(diǎn)

當(dāng)老師提出想要畫一輛車的時(shí)候，我突然彈出一個(gè)想法诲祸，就是想畫一個(gè)南瓜馬車浊吏。

左邊南瓜馬車，是第一個(gè)畫的

1.我先選擇畫出主體物南瓜救氯，確定我這個(gè)南瓜馬車的形狀和南瓜的把

2.加上兩個(gè)輪子找田，出現(xiàn)車的關(guān)鍵辨識(shí)點(diǎn)。

3.加上馬和車夫

右邊的南瓜

1.我選擇了先畫馬着憨，以至于我對(duì)馬的行狀有些不太滿意墩衙，影響了后面的繪畫

2.畫了馬車夫，確定南瓜的位置甲抖，瓜形狀沒有第一個(gè)好看

3.最后漆改，加上輪子門窗和把

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作業(yè)分界線

一，探索審美的邊界

我選擇了一件長(zhǎng)款牛仔大衣准谚，上面釘滿了五顏六色的“補(bǔ)丁”挫剑，還用大顆鉆石作為裝飾。

我認(rèn)為這件衣服比較沒有品位氛魁，或許某些品牌的秀款會(huì)有相似暮顺，但因?yàn)樗念伾玫姆浅５牧眍悾幸恍╋柡投雀咝愦妫幸恍╋柡投鹊痛仿耄⑶遗帕谢靵y。我感受不到他可能是大牌的高級(jí)感或链，并且因?yàn)樗念伾^炫麗普通人也不會(huì)去穿惫恼。且它的補(bǔ)丁大小比較相似，無法體現(xiàn)出人體曲線澳盐。

我的改造參考了某些網(wǎng)上的網(wǎng)紅款，比如比較流行的，腿套刽脖，并且修飾了領(lǐng)口怒坯，讓在不改變巨大亮片的情況下，讓領(lǐng)看著更精致一些筛婉。我認(rèn)為短裙比較好修飾女性的線條簇爆，也彌補(bǔ)了大衣，過于寬松爽撒，無法好的展示出線條的缺點(diǎn)入蛆。但我并不認(rèn)為我這個(gè)作品比較好，因?yàn)槲腋脑旌蟮囊路廊槐容^沙眼大多人不會(huì)選擇五彩繽紛硕勿，顏色怪異顏色的衣服穿哨毁。

二，將作品帶到大街上接受路人的檢查

我們第一個(gè)地點(diǎn)選在了寢室樓下源武，我們?cè)趯嬍覙窍露笸剩蟾胚M(jìn)行了十分鐘的展示，但是十分鐘之后就遭到了老師的驅(qū)逐粱栖，在前十分鐘迎捺，我發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)都并不愿意主動(dòng)接近的作品，一般就是看了兩眼就走了查排。

這和我當(dāng)時(shí)的預(yù)想比較符合凳枝，大多同學(xué)不會(huì)主動(dòng)與作品產(chǎn)生互動(dòng)，或者是為其駐足很久

跋核。

于是是我派出了我的第二計(jì)劃岖瑰，與路人主動(dòng)攀談并在溝通之后送小禮物。因?yàn)樵诘谝粓?chǎng)所被驅(qū)趕砂代，第二場(chǎng)所我們選在了寢室樓下的地下室蹋订。

接下來，我獲得了一些對(duì)我作品的評(píng)價(jià)刻伊，人們很容易被美好的事物吸引露戒，所以有幾位同學(xué)選擇了我的泡沫花點(diǎn)評(píng)椒功。

第一位同學(xué)形容它像奶油一樣，看起來非常柔軟智什，像棉花糖顏色动漾，五顏六色，粉紅色和黃色荠锭，感覺像童話樂園旱眯，整體非常美觀。

第二位同學(xué)說這幾個(gè)里面他最喜歡的是泡沫花证九，他有種甜甜軟軟的感覺删豺。我認(rèn)為這個(gè)作品吸引人眼球的方式主要是因?yàn)樗纳时容^絢麗，人總會(huì)對(duì)愧怜，美好的事物產(chǎn)生探究或者靠近美好的心理呀页，或許能夠運(yùn)用到與其他作品上面，能夠讓觀看的人對(duì)作品產(chǎn)生更大的興趣拥坛。雖然這個(gè)作品的內(nèi)涵并沒有那么深刻赔桌，但作為一個(gè)作品給人深刻的感受，能夠提高人們對(duì)作品的探究性渴逻。

接下來的一位同學(xué)選擇了我之前的作品疾党，烏托邦主義結(jié)合的，因?yàn)檫@位同學(xué)比較喜歡黑白風(fēng)格的惨奕，他認(rèn)為雪位，我的作品比較天馬行空，有超現(xiàn)實(shí)的感覺梨撞。

也有同學(xué)又評(píng)價(jià)了這幅作品雹洗，他并沒有說出許多的話，他就說這個(gè)很漂亮卧波，非常藝術(shù)时肿。同行的同學(xué)也做出了評(píng)價(jià)，在我沒有進(jìn)行作品解釋的時(shí)候港粱，他提出這個(gè)作品讓他能感到對(duì)更高理想的層次追求螃成，宗教學(xué)的感覺和兩者思維捆綁思想共通的感受，他認(rèn)為我的這幅圖是社會(huì)原動(dòng)力推動(dòng)來自于對(duì)人的思考交流查坪。

能感受到寸宏，觀眾對(duì)我這個(gè)作品的評(píng)價(jià)是符合我當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)作品的預(yù)期的，讓我覺得這次主動(dòng)溝通是比較有意義的偿曙。

第三件作品氮凝，這是我新做的作品，主要是第六樣小作業(yè)望忆，探索重復(fù)概念的畫作罩阵。在后面的文章中會(huì)提到竿秆，一位同學(xué)在評(píng)價(jià)我的起泡膠之后也評(píng)價(jià)了這幅作品，第一觀點(diǎn)是問我這是什么稿壁，我向他解釋了我的課堂作業(yè)幽钢，重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，完成作品常摧，并且把我的紙巾倒置過來，讓他觀察到我這個(gè)作品翻轉(zhuǎn)后的另一形態(tài)威创。面對(duì)一樣奇特平凡的作品落午，有時(shí)候人們也會(huì)有探究的想法，也許太過平凡肚豺，也會(huì)成為一種特點(diǎn)溃斋。

在這些作品中，我的木塊并沒有被人注意到吸申，也沒有人點(diǎn)評(píng)他梗劫，雖然我們有提醒過我們的觀眾可以翻轉(zhuǎn)或者挪動(dòng)它，但大多數(shù)人沒有這樣做截碴。我認(rèn)為這是因?yàn)楫?dāng)許多不同作品擺在一起時(shí)梳侨，感官?zèng)_突非常的重要，木塊并沒有鮮艷的顏色和抓人眼球的特點(diǎn)日丹，并且因?yàn)樗嵌嗝骟w走哺，可能會(huì)影響大家對(duì)它的探索，也許我應(yīng)該在做這個(gè)作品基礎(chǔ)上增添一些能吸引眼球的東西哲虾，以便提升這個(gè)作品的質(zhì)量丙躏。

這次的作品展示過程中，我們也碰到一些困難束凑，比如學(xué)校并不支持學(xué)生在某些公共場(chǎng)所展示或者展出作品晒旅，哪怕是非盈利方式，我認(rèn)為為藝術(shù)類學(xué)生提供一個(gè)好的平臺(tái)汪诉，自由的學(xué)習(xí)環(huán)境非常重要废恋，怎樣才能激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，說實(shí)話扒寄，在被驅(qū)趕的過程中拴签，我感到非常的不解，我有向驅(qū)逐我們的老師解釋旗们，我們并非盈利性蚓哩，但他并不被支持，并且我求證了輔導(dǎo)員上渴，他告訴我該如何在獲得支持的情況下岸梨，再進(jìn)行這個(gè)行為我們發(fā)現(xiàn)它的申請(qǐng)過程非常的冗長(zhǎng)喜颁，并且繁雜，完全影響了同學(xué)們的創(chuàng)作積極性曹阔，我感到非常的憤憤不平半开。我完全沒有預(yù)料到。

在做這件作品展示之前赃份，我有預(yù)料到同學(xué)們可能會(huì)像我被驅(qū)逐前那一段時(shí)間的狀態(tài)寂拆，同學(xué)們可能會(huì)一眼而過，甚至不會(huì)停下幾步來看看作品抓韩。在這之前纠永，我本來準(zhǔn)備直接用送小禮物的方式來提起同學(xué)們對(duì)作品探討的熱情，但我重新思考過后谒拴，又覺得違背了課程作業(yè)本來想要得的結(jié)果尝江，于是我選擇了折中的方式， 尋求同學(xué)的意見過后英上，再選擇是否提供小禮物炭序，也會(huì)投其所好，為喜歡黑白色的同學(xué)提供了符合他喜歡顏色的小禮物苍日，也有同學(xué)選擇不要小禮物惭聂，他認(rèn)為這個(gè)禮物他并不需要，拒絕了我的好意相恃。我當(dāng)時(shí)選擇想主動(dòng)提供小禮物的方式彼妻，主要也是為了激發(fā)同學(xué)們，以便我更好的獲得同學(xué)們對(duì)作品的感受豆茫，且感謝他們?yōu)槲姨峁┝怂悸贰?/p>

三侨歉，沒有想法的情況下創(chuàng)作

我使用的材料是棉簽棒，我手中的棉簽棒是可以彎折的揩魂，紙張做的幽邓。

我第一想法是用棉簽蘸各種顏料，然后吸收多的水分來作畫火脉。

我二個(gè)想法牵舵，主要是可以使棉簽棒發(fā)生彎折，造成很多不同的圖形倦挂。

第三個(gè)想法是可以對(duì)棉簽棒澆上油畸颅，然后再點(diǎn)燃火焰，可以在油中加入某些化學(xué)物質(zhì)是火焰的顏色方援，產(chǎn)生變色没炒。

第四個(gè)想法是在棉簽的本來基礎(chǔ)上團(tuán)上一點(diǎn)棉花，再上色犯戏，造就一片小蘑菇林送火。

第五個(gè)想法拳话，我想起了小時(shí)候玩的玩具，

挑木棍种吸，可以使用一整瓶的棉簽弃衍，握好之后把手放開，使棉簽棒形成不規(guī)則的圖形坚俗，然后拍照記錄镜盯，記錄每一次不同的形狀。

第六個(gè)想法猖败，使用棉簽用速缆，以前小時(shí)候用冰淇淋木棍，搭房子的方式辙浑，膠水粘合做立體形狀激涤。

第七個(gè)想法拟糕，用蘸滿顏料的棉簽判呕，放在黑色紙張上，做不規(guī)則的旋轉(zhuǎn)送滞，可能能做出宇宙的效果侠草。

第八個(gè)想法，尋找棉簽棒犁嗅，中間的支點(diǎn)边涕，在左邊放置一個(gè)墨水，每過一段時(shí)間褂微，能準(zhǔn)確滴落到棉簽的一頭功蜓，等到棉簽滴到墨水的一頭落到平面上的時(shí)候，再停止墨水的滴落宠蚂，周而復(fù)始式撼。

四，在不使用任何材料的情況下創(chuàng)作

這幅作品呢求厕，是我比較沒想到的著隆，就是我做的時(shí)候沒有發(fā)覺它可能會(huì)很有意思，就是想做出一些動(dòng)態(tài)的動(dòng)作來呀癣，然后拼在一起美浦，做出了一個(gè)效果圖之后，我覺得這個(gè)還挺有意思的项栏。如果這個(gè)攝像頭是個(gè)高速攝像浦辨，可能會(huì)更好玩。

五沼沈，用空間創(chuàng)作一幅作品

我想做的空間呢荤牍，是自習(xí)室案腺，帶有隔板的隱蔽性較強(qiáng)，私人性比較好的自習(xí)室康吵，想把一些童年的玩具呀劈榨，然后書本試卷和小玩具鬧鐘零食什么的，貼在這個(gè)書桌的四周晦嵌，每一個(gè)書桌上可以擺放一些不同的書本同辣，零食，玩具惭载，都是與童年息息相關(guān)的旱函，主要是我童年時(shí)候的一些回憶，與我同時(shí)期的人出生的話描滔，可能會(huì)和我一樣陷入一段嗯過去的回憶棒妨，做這個(gè)空間主要是我之前在抖音上刷到一些童年的水杯水壺小玩具，小零食什么的含长，突然覺得好像時(shí)間過了很久券腔，好像一下子回憶起童年時(shí)候的事情，已經(jīng)不那么清楚拘泞，但是他的情緒還是在那纷纫，進(jìn)入到一個(gè)這樣的空間，然后坐在這個(gè)凳子上陪腌，忽然看到這么多童年的玩具辱魁，可以把人一下子拉進(jìn)回憶里，一下子就會(huì)帶來情感上的沖擊诗鸭，我可能會(huì)坐在上面翻翻以前的故事書染簇，童話書試卷，甚至嘗一下桌子上的小零食强岸，玩桌上的游戲锻弓，我的性格可能會(huì)一下子很想和朋友分享自己當(dāng)下的情緒，也是7080后请唱，所說說的懷舊情緒弥咪，可以放一些7008年年代的自習(xí)臺(tái)，放一些海報(bào)小人書十绑，鐵制的鉛筆盒聚至，小青蛙玩具以前的動(dòng)畫片和小時(shí)候的踢毽子，跳皮繩本橙。

六扳躬，創(chuàng)作一副探索重復(fù)概念的畫作。

提到這個(gè)觀點(diǎn)的時(shí)候，我突然想起小時(shí)候我脾氣不好贷币，我媽媽選擇用撕紙击胜，撕紙巾，團(tuán)紙的方式讓我發(fā)泄情緒役纹，這時(shí)我又想起了一名剪紙藝術(shù)家偶摔，阿部杏子，曾是需要住院治療的精神病患者促脉，剪紙這件事讓他能排解焦慮不安的情緒辰斋。于是我這次選擇了用撕紙巾的方式來完成我的作品。我這個(gè)紙張買的還挺好的瘸味，所以是一條能撕出三層的那個(gè)宫仗，所以每撕一次，可以獲得三條旁仿，并且這個(gè)聲音非常的解壓藕夫，我大概能理解阿布信子為什么會(huì)覺得剪紙的聲音非常的解壓，并且感覺內(nèi)心平靜枯冈，就是撕的時(shí)間越久毅贮，你就越感覺你的人進(jìn)入到一個(gè)，心態(tài)穩(wěn)定霜幼，然后非常平和平靜的一個(gè)狀態(tài)嫩码，可能和那個(gè)坐禪有點(diǎn)像誉尖，就感覺世界都安靜了罪既，然后撕紙的聲音會(huì)變得非常的大，可能是我當(dāng)時(shí)環(huán)境的原因铡恕，當(dāng)時(shí)我在寢室做這個(gè)作品琢感，四周都是暗的，只有我的桌子是亮的探熔，然后我在這邊拿上紙巾驹针，一點(diǎn)一點(diǎn)的撕，然后再把它放到那個(gè)紙上诀艰，粘起來柬甥，感覺他的確有撫平內(nèi)心的效果，以后可以使用這種撕紙其垄，揉紙的方式來發(fā)泄自己的情緒苛蒲，穩(wěn)定自己的內(nèi)心狀態(tài)，感覺又探索出了一種新的幫助自己生活的方式绿满。

做完作品之后臂外，我發(fā)現(xiàn)紙條粘糊在一起沒什么意思，然后我就把它倒置過來，然后發(fā)現(xiàn)它不會(huì)掉落漏健，我是隨機(jī)擠的少量膠水嚎货，我感覺可以用這個(gè)方式做立體倒掛的立體圖形，感覺也會(huì)很有意思蔫浆。

————————————————————————好啦殖属，我的作品就到這里——結(jié)束。