作為一名教師，一節(jié)課上畢昼榛，準(zhǔn)備的是否充分境肾？講授的是否專業(yè)？教學(xué)方法是否得當(dāng)胆屿？課堂效果是否熱烈奥喻？這些都需要反思，反思已經(jīng)成為我教學(xué)上重要手段非迹』防穑可是工作上、學(xué)習(xí)上彻秆、生活上是否也需要反思楔绞？如何進(jìn)行反思呢结闸？上個(gè)月底去南京見(jiàn)導(dǎo)師匯報(bào)開題方案唇兑，由于資料準(zhǔn)備不充分，路徑圖設(shè)計(jì)存在問(wèn)題桦锄，導(dǎo)致了演示資料跟不上思路扎附，得到了研究基礎(chǔ)不充分，重頭再來(lái)的結(jié)論结耀×粢梗回來(lái)一路心情不好，于是便想前往母校拜訪師長(zhǎng)图甜，尋求指導(dǎo)碍粥。進(jìn)入學(xué)校大門便下了決心，要第一次用腳步丈量這所學(xué)校的周長(zhǎng)黑毅，于是在15公路的路程中嚼摩，我一邊在曾經(jīng)的大學(xué)校園奔跑，一邊在熟悉的音頻里吸收智慧的養(yǎng)分。奔跑中聽(tīng)著葉老師的課枕面，雖然心跳加速了愿卒，但內(nèi)心卻靜了下來(lái)。這次開題的失利源于忽視細(xì)節(jié)潮秘，但也和平時(shí)的準(zhǔn)備不夠有直接關(guān)系琼开。回想葉老師的雙環(huán)系統(tǒng)枕荞，記錄柜候、排程和執(zhí)行可保障事務(wù)的推進(jìn)有序，而反思买猖、計(jì)劃和行動(dòng)則確保事件的發(fā)展方向改橘。而正是由于平時(shí)的反思不夠，開題項(xiàng)目的各環(huán)節(jié)雖按計(jì)劃推進(jìn)和執(zhí)行玉控，但缺乏檢視飞主，錯(cuò)誤未能發(fā)現(xiàn)也得不到彌補(bǔ)，導(dǎo)致了不細(xì)致高诺，不完整制圈，從而得到令人遺憾的結(jié)果膨报。想通了這一點(diǎn)，我擬定了下次見(jiàn)面的時(shí)間，從這周開始媳危，思路重新整理，路線重新設(shè)計(jì)帚稠，進(jìn)度逐步推進(jìn)孵运，我將為下一次的開題成功做好準(zhǔn)備。
反思是警示牌惠呼，它提醒我們珍惜時(shí)光导俘，平衡有序；
反思是手術(shù)刀剔蹋，它幫助我們修補(bǔ)過(guò)失旅薄，去偽存真；
反思是推進(jìn)器泣崩，它促使我們堅(jiān)定信心少梁，邁步向前。
當(dāng)我們每天用晨間日記早起計(jì)劃矫付，睡前反思凯沪，記錄一天的美好時(shí)刻；當(dāng)我們每次用清單軟件排程事件买优，整理檢視妨马，確保項(xiàng)目的正確推進(jìn)樟遣；當(dāng)我們經(jīng)常用APP工具設(shè)置提醒，節(jié)日問(wèn)候身笤，陪伴交流豹悬，增進(jìn)家人朋友的親密關(guān)系。我們一定能做到工作有重點(diǎn)液荸，人生有方向瞻佛，生活有質(zhì)量。
沒(méi)有反思的人生不值得過(guò)娇钱，不善于反思的人會(huì)栽跟頭伤柄。愿全班伙伴們?cè)阜此肌⒊７此嘉穆А?huì)反思适刀，活出精彩人生。
