網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)吸占，更為重要的是癌压，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)嫡霞。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要衙荐。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)捞挥，自主參與其中，使我在思想上忧吟、專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升宰衙。在學(xué)習(xí)中愕贡，我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)诽嘉。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中亚情，使我受益匪淺命浴。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)装悲。
1、改變了教師學(xué)習(xí)的自覺(jué)性寡壮。這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)贩疙，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間讹弯。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)这溅，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方组民。可以與老師交流互動(dòng)悲靴，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可臭胜，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
2对竣、領(lǐng)悟有效教學(xué)庇楞。
我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專(zhuān)家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)否纬。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力蛋褥、過(guò)程與方法临燃、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系烙心。
3膜廊、理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用淫茵。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用爪瓜、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)匙瘪、善用铆铆。我每次聽(tīng)專(zhuān)家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考丹喻，即如何將這些優(yōu)秀的薄货、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中碍论，從而收到事半功倍的效果谅猾，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論鳍悠、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)税娜，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)藏研，完善自己的課堂教學(xué)方法敬矩，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開(kāi)闊學(xué)生的視野遥倦，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望谤绳，激活學(xué)生的思維占锯。
4、提高自身素質(zhì)缩筛，學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)消略。
新課程要求教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展瞎抛。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力艺演。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)桐臊，努力探索新的教育教學(xué)方法胎撤。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)断凶，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要伤提。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣认烁，反思自已的活動(dòng)過(guò)程肿男，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程却嗡，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平舶沛。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力窗价。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)如庭，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討撼港，提高教研水平坪它。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)餐胀，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向哟楷。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到否灾，感到自己知道得太少卖擅。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老墨技。越是這樣就越有一種急迫感惩阶，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)扣汪。
