階層地位也具有較強的繼承性斑匪，這個繼承性很大程度上還要通過教育這個中介變量來實現(xiàn)。
沫沫身邊有很多朋友是全職媽媽锋勺，對待孩子的吃喝玩樂很有一套蚀瘸。但她們很多都是一群“假性單親媽媽”。
什么是“假性單親媽媽”
就是老公工作很忙庶橱、在家每天跟孩子說不到兩句話贮勃，或是根本早出晚歸、見不到孩子的面苏章。
運氣好一點的寂嘉，老公還有個星期天會待在家里，但所做的事情也只限于吃飯枫绅、睡覺泉孩、看電視、玩電腦并淋，通常兩只眼睛都不會擺在孩子或孩子的媽身上寓搬。
運氣差一點的，連假日也要去加班县耽、應酬句喷。一年工作360天曼尊，跟同事相處、聊天的時間脏嚷，都遠遠超過家里的老婆、小孩瞒御。
近年來父叙，“窮二代”、“富二代"等特殊稱謂頻繁出現(xiàn)在我們的眼前肴裙，就業(yè)公平面臨著“代際傳遞效應”的挑戰(zhàn)趾唱，對普通學生的就業(yè)造成不良影響。媒體經(jīng)常報道蜻懦，即便通過教育甜癞，“窮二代”也很難從根本上改變他們的命運。真實的情況是這樣的嗎宛乃？
處于社會底層的普通家長悠咱，沒有什么過硬的社會關系，子女在競爭中不免處于劣勢征炼。與此同時析既，在許多城市，孩子的學習競爭趨于白熱化谆奥。許多家長讓孩子從小就上各種補習班（如奧數(shù)眼坏、鋼琴、繪畫酸些、英語等）宰译，孩子從早到晚拼命地學習各種所謂的“擇校”技能魄懂，家長和孩子都身心疲憊沿侈。
教育程度一定程度上受家庭環(huán)境的影響。
孩子的學歷一定程度上受父母親學歷和工作背景的影響市栗。父母親的學歷對孩子的學歷具有很大的相關性肋坚。孩子學歷在大學及以上的，大部分的父親都是學歷在高中以上的肃廓。孩子學歷在高中及以上的智厌，大部分的父親都是學歷在初中及以下的。
結果還表明盲赊，母親的文化程度對孩子的工作類型有很大的影響铣鹏。父母親有大學及以上文憑的，子女幾乎很少從事農(nóng)哀蘑、牧诚卸、漁類和工人的工作葵第，而多是從事一般職員或是專業(yè)技術工作。
父母的學歷很大程度上會影響對子女的教育合溺。學歷越高的家長越傾向于讓孩子讀大學，60%以上的碩士學歷的家長會更傾向于讓孩子參加補習班棠赛；70%以上的本科學歷的家長會更傾向于讓孩子參加補習班哮奇；而學歷在高中及以下的家長的孩子很少或者沒有經(jīng)常參加補習班。
我們國人對教育依然是非常重視的睛约。此外鼎俘，個人努力、受教育程度與家庭因素共同對個人地位的獲得發(fā)揮著作用辩涝，這表明教育依然作為一個重要的因素支撐著人們的地位提升贸伐。
但在社會結構等級化分層模式下，階層地位具有較強的繼承性怔揩，這個繼承性很大程度上還要通過教育這個中介變量來實現(xiàn)捉邢。
那句“不能讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)廣為詬病，但事實上商膊，千千萬萬的父母仍正在做著飛蛾撲火的“努力”歌逢。人生不是短跑，而更像是一場馬拉松翘狱。當父母在子女的教育上有了更長遠的目標和眼光時秘案，他自然能理解孩子身上的哪些特質(zhì)是比成績更重要的。
無數(shù)科學研究均表明潦匈，對書籍的喜好和有質(zhì)量的一對一的閱讀時間阱高，在預測未來在學校的表現(xiàn)方面作用巨大。閱讀能幫助大腦神經(jīng)建立聯(lián)結茬缩，建立人對整個世界的認識赤惊，變得更有智慧。而且閱讀能力是所有學科學習的基礎凰锡，不要讓它成為影響個人發(fā)展的絆腳石褒脯。
如何促進：閱讀能力可以說是父母能給孩子的最好的禮物之一奄容。當孩子從小看到爸爸媽媽經(jīng)常手捧一本書津津有味地看壮韭，伸手觸及的地方就能看到一本書時瞄崇，閱讀的種子已經(jīng)悄悄萌芽，等孩子長大能與父母就一本書開展討論勇哗，分享彼此的感受時昼扛，不僅提升了他的表達能力，同時也促進了詞匯量和理解力欲诺。
說話是一項極為復雜的認知功能抄谐，在寶寶說出第一個詞語后渺鹦，他們的語言能力便開始飛速發(fā)展，除了詞匯以外蛹含，孩子們還要學習語音和詞語表達出的情感動機毅厚，即其社會含義。
如何促進：研究表明浦箱，讓嬰幼兒看語言學習方面的視頻甚至會減少孩子的詞匯量吸耿，只有最基本的人際溝通才能營造最自然的學習狀態(tài)，所以你與寶寶交談時所使用的詞匯數(shù)量和豐富程度憎茂，才會實實在在影響到孩子的詞匯量和表達能力。
聊天時經(jīng)常給孩子提開放式的問題锤岸，比如“如果我們走在路上下雨了怎么辦竖幔？”，這樣的問題能促進孩子的思考和表達是偷，不用擔心他們會否因為年齡小就聽不懂拳氢，同樣，也不要避免使用復雜的詞匯蛋铆，也許第一次孩子不理解馋评，但隨著語境應用的次數(shù)增多，他終會掌握的刺啦。
可以預見到的是留特，未來跨領域合作勢必會更加普遍并成為趨勢，因此對人在社交和情感方面（包括專注力玛瘸、合作精神蜕青、情商、領導力糊渊、社會交往能力）的要求會更高右核，“智力至上”的理念很難繼續(xù)在社會上行得通。
