人類作為一種高級(jí)的哺乳動(dòng)物，擁有著高級(jí)的意識(shí)活動(dòng)皂冰，這是相比較于其他動(dòng)物的區(qū)別店展，我們從受精卵開始到出生，成熟秃流，衰老的生命過程里赂蕴，在教育和環(huán)境的作用于下逐漸變成不一樣的個(gè)體。
每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都擁有著自己不同與其他個(gè)體的優(yōu)勢(shì)舶胀，也不是完美無缺的存在概说。美國(guó)心理學(xué)家加德納就研究出人類在成長(zhǎng)過程不同的智力理論，而他研究的多元智力理論的核心就在于個(gè)人要認(rèn)真對(duì)待自己存在的智力差異嚣伐，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法糖赔。
很多人都想讓自己看上去很完美，但是從我們的先天條件和后天條件的不同轩端，總會(huì)讓每個(gè)體都擁有不同的長(zhǎng)項(xiàng)放典。而這對(duì)于要求完美主義的人來說，就是一種挑戰(zhàn)了基茵，如果沒有達(dá)到自己所要求的奋构，就會(huì)陷入深深的痛苦里無法自拔，可是拱层，因?yàn)榄h(huán)境和教育的外界原因弥臼，以及遺傳因素原因等等，都可能造成你的某一方面特別強(qiáng)項(xiàng)根灯，某一些方面就是特別弱項(xiàng)径缅。在成長(zhǎng)的路上，要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短烙肺。
根據(jù)加德納的多元智能理論芥驳，作為個(gè)體，我們每個(gè)人都同時(shí)擁有相對(duì)獨(dú)立的八種智能茬高，但每個(gè)人身上的八種相對(duì)獨(dú)立的智能在現(xiàn)實(shí)生活中并不是絕對(duì)孤立、毫不相干的假抄，而是以不同方式怎栽、不同程度有機(jī)地組合在一起丽猬。正是這八種智能在每個(gè)人身上以不同方式、不同程度組合熏瞄，使得每一個(gè)人的智能各具特點(diǎn)脚祟。
1.言語—語言智能（Verbal-linguistic intelligence）
它是指我們的，聽强饮、說由桌、讀和寫的能力，表現(xiàn)為個(gè)人能夠順利而高效地利用語言描述事件邮丰、表達(dá)思想并與認(rèn)交流的能力行您。想想自己是否有這方面的強(qiáng)項(xiàng)呢？
2．音樂—節(jié)奏智能（Musical-rhythmic intelligence）
指感受剪廉、辨別娃循、記憶、改變和表達(dá)音樂的能力斗蒋，表現(xiàn)為個(gè)人對(duì)音樂包括節(jié)奏捌斧、音調(diào)、音色和旋律的敏感以及通過作曲泉沾、演奏和歌唱等表達(dá)音樂的能力捞蚂。
3．邏輯—數(shù)理智能 (Logical-mathematical intelligence)
指運(yùn)算和推理的能力，表現(xiàn)為對(duì)事物間各種關(guān)系如類比跷究、對(duì)比姓迅、因果和邏輯等關(guān)系的敏感以及通過數(shù)理運(yùn)算和邏輯推理等進(jìn)行思維的能力。
4．視覺—空間智能 (Visual-spatial intelligence)
指感受揭朝、辨別队贱、記憶和改變物體的空間關(guān)系并借此表達(dá)思想和感情的能力，表現(xiàn)為對(duì)線條潭袱、形狀柱嫌、結(jié)構(gòu)、色彩和空間關(guān)系的敏感以及通過平面圖形和立體造型將它們表現(xiàn)出來的能力屯换。
5．身體—?jiǎng)佑X智能 (Bodily-kinesthetic intelligence)
指運(yùn)用四肢和軀干的能力编丘，表現(xiàn)為能夠較好地控制自己的身體、對(duì)事件能夠做出恰當(dāng)?shù)纳眢w反應(yīng)以及善于利用身體語言來表達(dá)自己的思想和情感的能力彤悔。
6．自知—自省智能 (Intrapersonal intelligence)
指認(rèn)識(shí)嘉抓、洞察和反省自身的能力，表現(xiàn)為能夠正確地意識(shí)和評(píng)價(jià)自身的情緒晕窑、動(dòng)機(jī)抑片、欲望、個(gè)性杨赤、意志敞斋，并在正確的自我意識(shí)和自我評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上形成自尊截汪、自律和自制的能力。
7．交往—交流智能 (Interpersonal intelligence)
指與人相處和交往的能力植捎，表現(xiàn)為覺察衙解、體驗(yàn)他人情緒、情感和意圖并據(jù)此做出適宜反應(yīng)的能力焰枢。
8．自然觀察智能 (Naturalist intelligence)
指?jìng)€(gè)體辨別環(huán)境（不僅是自然環(huán)境蚓峦，還包括人造環(huán)境）的特征并加以分類和利用的能力。
從加德納的多元智力理論來看济锄，每一個(gè)個(gè)體在生活中都有著屬于自己的優(yōu)勢(shì)暑椰，我們不是完美無缺的個(gè)體，我們需要在這個(gè)世界里找到互補(bǔ)的人合作拟淮，當(dāng)你認(rèn)清楚自己的劣勢(shì)和優(yōu)勢(shì)干茉，就如同你認(rèn)識(shí)了自己，當(dāng)別人在表現(xiàn)她的優(yōu)勢(shì)正好是你的劣勢(shì)時(shí)很泊，你就不會(huì)感到苦悶角虫。而那些苦惱自己不如其他人的原因。是因?yàn)槟憧偰米约旱娜蹴?xiàng)去和別人的強(qiáng)項(xiàng)比較委造，得到的只會(huì)是對(duì)自己不自信的表現(xiàn)戳鹅，在加德納的智力理論中找到屬于你自己的智力理論優(yōu)勢(shì)，然后發(fā)揮自己的長(zhǎng)處昏兆，尋找適合自己的生活和方式以及學(xué)習(xí)枫虏。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你也可以做到爬虱。
