我們回憶一下豺型，當(dāng)你的孩子剛開始牙牙學(xué)語(yǔ)，往外冒話买乃，他說(shuō)的很不清楚姻氨。當(dāng)他叫姥姥時(shí)說(shuō)“咬咬”，全家人是怎么反應(yīng)的剪验？肯定是狂喜肴焊，撲上去發(fā)自內(nèi)心的高興，是不是碉咆？有沒(méi)有人一聽(tīng)到孩子咿咿呀呀冒話了抖韩，很擔(dān)憂他說(shuō)不清楚，立刻糾正說(shuō)“你這說(shuō)的都不對(duì)疫铜，有問(wèn)題茂浮。”
我們就以這樣的心態(tài)去迎接孩子學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中每一次開口，只要張嘴參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)任何活動(dòng)席揽，一張嘴你就應(yīng)該狂喜顽馋。不要擅自提高要求，又是精準(zhǔn)翻譯幌羞，又是語(yǔ)言組織能力寸谜，在接觸一門新的語(yǔ)言時(shí)，這么要求孩子就是破壞興趣属桦，要是你熊痴，你也做不到。
那么第一天中文故事怎么做呢聂宾？
中文故事的目的是呈現(xiàn)故事的畫面感果善，而不是中文翻譯。畫面感對(duì)孩子理解這段陌生的語(yǔ)言有非常重要的意義系谐。畫面感是整體輸入的巾陕，只要講出來(lái)那個(gè)畫面即可。至于講的中文是否是英文的對(duì)應(yīng)翻譯纪他，句子順序是否一致鄙煤，有沒(méi)有漏掉內(nèi)容，都不重要茶袒。也不需要反復(fù)講梯刚，中文故事只講一遍即可（可以邊講邊錄音）。
以最平和的心態(tài)弹谁，像玩兒一樣來(lái)做乾巧。是一個(gè)溫馨的故事時(shí)光句喜。你可以講90%预愤，甚至99%都是你講出來(lái)的，但是一定要不留痕跡的幫助孩子咳胃，還要讓他以為是自己講的植康。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一定要營(yíng)造出來(lái)一種錯(cuò)覺(jué)，讓孩子感覺(jué)到展懈，是他自己講的销睁。
什么樣的老師是個(gè)天才老師？天才老師就是不留痕跡的把孩子培養(yǎng)成天才存崖，而不是在孩子面前顯示自己是個(gè)多么牛的老師冻记，將孩子打壓的什么都不是。后者是非常糟糕的老師来惧。
怎么能做到冗栗，讓你在帶孩子講中文故事時(shí)，或者任何學(xué)科輔導(dǎo)孩子時(shí)，都是讓孩子覺(jué)得他自己就是個(gè)天才隅居，而不是爸爸媽媽好聰明好厲害是個(gè)大天才钠至？
講故事時(shí)，你不留痕跡的把故事都講出來(lái)了胎源，孩子即使只說(shuō)了一個(gè)詞棉钧，最后你要說(shuō)，你把意思都說(shuō)出來(lái)了涕蚤，看來(lái)你都懂了宪卿。雖然孩子說(shuō)出來(lái)的很少，但是你給他輸入一個(gè)意念万栅，覺(jué)得自己很厲害愧捕，增強(qiáng)信心。另外他會(huì)覺(jué)得申钩，跟媽媽做這件事情的過(guò)程很美好次绘。留在他情緒記憶里是非常美好的一件事兒。
好的家長(zhǎng)撒遣，好的老師邮偎，一定要會(huì)給孩子催眠，不論現(xiàn)在她在什么基礎(chǔ)上义黎，讓她覺(jué)得自己其實(shí)是天才禾进，那慢慢的她一定會(huì)成功。你為什么要在孩子面前顯示自己是個(gè)天才呢廉涕？
第一天要做的是大量聆聽(tīng)泻云，和講故事。講故事單獨(dú)拿出來(lái)講狐蜕，是因?yàn)榉浅Ｖ匾璐俊Ｊ钦w畫面感的輸入。千萬(wàn)不要拿著譯文來(lái)讀层释。為什么有譯文呢婆瓜？那是給沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子看的，不是給孩子看的贡羔，不是給孩子看的廉白，不是給孩子看的。乖寒。猴蹂。也不是直接讀給孩子聽(tīng)的。中文故事楣嘁，是從爸爸媽媽心中直接流淌出來(lái)的畫面磅轻，又讓孩子感覺(jué)到是從自己心中流出來(lái)的覆获。
常見(jiàn)問(wèn)題：
1. 可不可以用中文提問(wèn)，比如：鴨媽媽有幾個(gè)蛋瓢省？
答：不要做弄息。因?yàn)闆](méi)必要，不需要勤婚。再次強(qiáng)調(diào)千萬(wàn)不要做摹量，也不用做。馒胆。缨称。。這些是初中階以上用英文提問(wèn)的方式祝迂。暫時(shí)不用提問(wèn)睦尽。你就不留痕跡的直接講出來(lái)就行。
2. 可不可以跟孩子說(shuō)中文翻譯型雳？
答：不要給孩子提“翻譯”這兩個(gè)字当凡。全程沒(méi)有“翻譯”這倆字眼。強(qiáng)調(diào)我們要做的事情是“講故事”纠俭。將故事的畫面感帶給孩子沿量。
3. 可不可以借助點(diǎn)讀筆講中文故事？
答：每個(gè)任務(wù)第一天冤荆，所有的重頭戲朴则，是給孩子整體輸入，帶著故事的情節(jié)去聽(tīng)音頻钓简。不是帶著點(diǎn)讀筆去讀乌妒。非常執(zhí)著的家長(zhǎng)有一個(gè)誤區(qū)，覺(jué)得點(diǎn)讀筆效率高外邓，可以讓孩子認(rèn)識(shí)詞語(yǔ)撤蚊，點(diǎn)到哪里就認(rèn)識(shí)哪個(gè)詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是習(xí)得一門語(yǔ)言坐榆，不是積累一些詞拴魄，句。
一個(gè)啟蒙階段的孩子需要一個(gè)場(chǎng)景的輸入席镀，一段一篇有畫面感，整體的輸入和浸潤(rùn)夏漱，讓大腦的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)與這門語(yǔ)言鏈接豪诲。
