? ? ? ?輕輕打開《愛的教育》這本輕盈而厚重的文本济舆，映入眼簾的是編者的推介語：教育部《語文新課程標準》推薦篇目尉姨。的確，這本書讀來雖通俗易懂吗冤，但卻貼合學生生活又厉，不僅可以洗禮人的心靈還可助力學生日記、寫話能力的提升椎瘟。于我而言覆致，本書中最動人的部分是主人公科里恩的老師給學生布置的抄寫任務(wù)——每月故事。愛的力量如山川細流緩緩激蕩起心靈的火花肺蔚。
? ? ? ?少年人純粹的國之眷愛
? ? ? 《少年愛國者》煌妈、《倫巴第的小哨兵》、《少年鼓手》是科里恩的老師分享給他們的三個關(guān)于愛國少年的故事宣羊¤邓校《少年愛國者》中倔強、自強的意大利流浪少年聽到其他國家的人侮辱自己的國家時仇冯，憤怒而絕決地將得到的施舍物拋灑向他們之宿。這純粹的愛國情抵得住深深的饑餓和困窘，精神的力量抵得住物質(zhì)的貧乏苛坚”缺唬《倫巴第的小哨兵》講述了一個發(fā)生在戰(zhàn)場上的故事色难，“我什么都不要，我心甘情愿干這種事等缀，但我絕不給意大利人做事情枷莉。為我們自己做事，我樂于去做尺迂，要知道我是倫巴第人笤妙。”這句出自意大利少年之口的話是那樣鏗鏘有力噪裕∥：恚“我是倫巴第人”，在戰(zhàn)爭面前州疾，人人皆“兵”辜限。我為國家，國家為我严蓖，是深切的國之眷愛凝聚起了兵與民薄嫡，國與家的力量待侵《颍《少年鼓手》的故事與我們國家在抗戰(zhàn)時期流傳的《小英雄雨來》《一封雞毛信》較為相似。小小少年翻越嶺驾诈，穿過槍林彈雨將情報安全送達毒姨，那是他最勇敢的時刻吧哑蔫！在這個和平的時代里，戰(zhàn)爭離我們似乎遠之又遠弧呐，但正是在戰(zhàn)爭中闸迷，個人所激發(fā)出的純粹的熱情是每個時代都應(yīng)不時回味的。少年鼓手從容面對戰(zhàn)后的傷痛俘枫、截肢腥沽，這樣的他定然是未來的國之大英雄。
? ? ? ? 超越倫常的心之大愛
? ? ? ?老師給孩子們準備的每月故事里還有關(guān)于少年美德的故事鸠蚪〗裱簦《爸爸的護士》里那個鄉(xiāng)下男孩被受媽媽的委派，勇敢承擔起了尋找茅信、看望爸爸的重任盾舌。緣分和其巧妙，他歷經(jīng)千辛萬苦尋到的“爸爸”卻是另一個思念孩子的父親蘸鲸。男孩在未見到自己的爸爸之前妖谴，悉心照料生養(yǎng)他的“父親”，可當他的真正的爸爸出現(xiàn)后棚贾，他的心變得博大窖维、寬廣，無論如何妙痹，他要陪伴這個朝夕相處了五天的“爸爸”生命的最后一程铸史。死亡的魔爪將“爸爸”緊緊捆縛，他卻要以超越倫常的愛給予病人最后的關(guān)懷怯伊×战危《公民小勇士》歌頌了一個見義勇為的少年。故事的主人公在河岸見到了自己的朋友將要沉下去耿芹，毫不猶豫地脫去衣服崭篡，跳入水中去救人。市長在大會上說吧秕，“那種堅忍和決死的精神琉闪，幾乎不像是少年的行徑，竟是大人救自己愛兒的情景砸彬〉弑校”這樣的小勇士不僅是自己命運的發(fā)光體，也是他人生命暗河中的一束光砂碉。愛蛀蜜，超越生死，超越倫常增蹭。
? ? ? ?回歸生命的本源——母愛
? ? ? ?書中最動人滴某、最悠長的便是《從亞平寧山脈到安第斯山脈》，這個尋母的故事堪為一篇短篇小說滋迈。一波三折霎奢，波瀾起伏，當然故事的結(jié)局定是愛的圓滿饼灿。十三歲的少年人只身踏上了去往美洲大陸的旅程椰憋，只因他的母親在那里。而一個生命垂危的婦人在異國他鄉(xiāng)的土地上與病魔做著最后得抗爭赔退，只因她心中掛念著她數(shù)年未見得兒子橙依。兩個時空，兩種人生硕旗，牽連二人的生命的本源——母愛窗骑。饑寒也好、恐懼也罷漆枚，對于少年來說创译，母親是他生命持續(xù)的動力。每個人都有母親墙基，母愛是我們這一生行走的源源力量软族。
? ? ? ?愛刷喜，是世界上最強有力的東西，如同水立砸。水是這世上最柔軟的東西掖疮，但是天下最剛強的東西也不能抵擋水】抛＃” 在這世界上浊闪，柔軟的愛最有力量。
