? ? ? ?隨著中辦帮掉、國辦雙減政策的出臺弦悉，很多校外的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)已經(jīng)到了舉步維艱的程度，大量的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)進(jìn)行裁員蟆炊，同時很多還未入行的退休教師也望而止步打消了念頭稽莉。那雙減政策其實真正對應(yīng)的還是學(xué)生，畢竟教育的中心本身就是學(xué)生的發(fā)展涩搓，那么隨著政策出臺后學(xué)生們真的達(dá)到減負(fù)的效果了嗎污秆？
1、雙減之下學(xué)校昧甘、校外的壓力紛紛減少達(dá)到減負(fù)的效果
? ? ? ? ?有的家長認(rèn)為政策給孩子帶來的更多的益處良拼，對于孩子自身的發(fā)展同家庭、學(xué)生充边、生活中都有了一定程度的提升庸推。
第一：政策的規(guī)整就預(yù)示著課外的培訓(xùn)時間沒有了常侦，如果學(xué)生想要提高自身的能力，解決學(xué)習(xí)知識就得牢牢抓緊課堂贬媒，緊跟學(xué)科老師的教學(xué)大綱步伐不懂就問聋亡，讓學(xué)生把大部分精力投入到學(xué)校中去減少“開小灶”的行為，畢竟課外的輔導(dǎo)不能保證教學(xué)的一定符合教材大綱知識點际乘，很多面是這一時間段不要求去領(lǐng)會的坡倔。所以對于學(xué)生來說，緊跟老師不懂就問也能考出個好成績脖含。
第二：校外的學(xué)科類培訓(xùn)受到規(guī)整罪塔，這樣子學(xué)生就能留有充足的時間來消化在課堂上學(xué)習(xí)到的知識點，畢竟我們的教育是選撥人才养葵，而不是一味的填鴨式的知識征堪，沒有自我的思維能力，邏輯能力港柜。所以此次雙減政策的益處讓學(xué)生在課下?lián)碛凶约邯毩⒌臅r間请契，來鍛煉自己的創(chuàng)新能力以及獨立思考能力。
2夏醉、雙減之下讓一些家長想盡辦法爽锥，托關(guān)系走親戚也要完成補(bǔ)課
第一、身邊有親朋好友當(dāng)老師的畔柔，把孩子送到老師家里進(jìn)行培訓(xùn)氯夷，送點禮情來延續(xù)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)未完成的使命，在部分家長的認(rèn)知里靶擦，學(xué)校里的書本知識不夠完善腮考，課堂是大班老師不能兼顧到每一個人，可能自己孩子的成績不好就是因為難以接受這種教學(xué)方式玄捕，所以選擇去花錢讓培訓(xùn)教師一對一制定提高方針踩蔚，有針對性的提高才能競爭過別人。
第二枚粘、此次政策只是針對學(xué)科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的規(guī)整馅闽，還未涉及其他方面，這對于有課外興趣愛好的孩子們來說是最好的時間馍迄，而且家長們也會選擇在這一段時間里來更換自己的觀念福也，把學(xué)科知識課堂交回學(xué)校，利用課余閑暇時間來進(jìn)行技能提升攀圈。
不管雙減有沒有達(dá)到效果暴凑，我們都應(yīng)該讓學(xué)生緊跟老師的腳步，緊靠考試大綱赘来，與老師緊密溝通消化知識點现喳。你認(rèn)為此次政策是否對學(xué)生減負(fù)了呢歡迎下方留言評論凯傲。
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