新年伊始，沒想到羅胖的跨年演講息堂，被鋪天蓋地地吐槽嚷狞。
吐槽，懟的比較厲害的荣堰，比如文章《聽羅胖跨年演講床未，你們的時間真多》。
有網(wǎng)上轉(zhuǎn)持隧，“據(jù)說中年人熬夜聽羅胖子跨年演講即硼，和老年人迷信權(quán)健等直銷保健品，在本質(zhì)上其實沒有什么太大的區(qū)別”屡拨。
吐槽的文章有很多，分析的比較客觀的有一年前拾遺的文章褥实，可惜被刪除啦呀狼。和菜頭的文章《中年保健品羅胖》。
為什么說這些文章比較客觀损离？它不一刀切哥艇，不一棍子打死，而是看到硬幣的兩面僻澎，看到羅胖的演講為代表的知識付費有它好的一面貌踏。
一些人不需要知識付費十饥，反對知識付費，因為他們可以從一手知識中去學習去得到教育祖乳。但逗堵，不可否認，有些人需要眷昆。有需求就有供應(yīng)蜒秤，這由市場所決定。
認同和菜頭文章里的兩個視角亚斋。
第一個視角是面對的人越多內(nèi)容就要越淺顯作媚。
“假如羅胖真的能夠滿足他的批評者，擁有通透身后的知識底蘊帅刊，和洞徹世情的智慧遠見纸泡，那么他為什么要站在臺上講出來？從邏輯上來講赖瞒，一個人真的擁有那樣的能力弟灼，他就不會選擇面對公眾演說。面對10個人說話和面對100萬人說話完全是兩回事冒黑。聽眾的而數(shù)量越多田绑，所能講述的也就只能越發(fā)淺顯。公眾演講和書齋清談抡爹，酒桌訪談不一樣的地方在于掩驱，讓聽眾坐得住，聽得進變成了剛性指標冬竟，而這一點往往被忽略......”
羅老師演講的內(nèi)容不做評判欧穴，他面對幾十萬人演講，讓聽眾坐得住泵殴，聽得進的這個剛需涮帘，很多人是做不到的。
第二個視角關(guān)于羅老師的用處：
“人生下來笑诅，就身處各種溝渠调缨。絕大多數(shù)人經(jīng)歷過學校教育之后，大多憑經(jīng)驗吆你，運氣和習慣謀生弦叶。他們的問題不在于沒有繼續(xù)學習，而是根本不知道還有學習這件事情妇多。羅胖的功能伤哺，是把這樣數(shù)量驚人的一群人，努力帶上山頂，讓他們見到遠處廣闊的知識平原立莉，平原上處處矗立著一閃一閃金光閃閃的窄門绢彤。羅胖努力修出一些小路，指引人們靠近那些窄門蜓耻，這就是他的用處茫舶。”
個人對這個視角的理解是：這個世界是分層次的媒熊，不同層次的人訴求不一樣奇适。要讓所有人都在一個層次，不現(xiàn)實芦鳍，也不客觀嚷往。
層次就是呈正態(tài)，呈冥率分布柠衅，在頭部皮仁，不需要知識付費的是少數(shù)。就像這個世界20%的人掌握了80%的財富一樣菲宴，知識世界大概也應(yīng)該如此吧贷祈。20%的人學習一手知識，另外的人則通過別的方式喝峦。
有小伙伴說势誊，“看到好多懟羅胖的，我覺得人相聲說的挺好的谣蠢，都是逗大家樂一樂粟耻，有人喜歡郭德綱，有人喜歡羅胖眉踱〖访Γ”
聽他演講，就像看春晚一樣谈喳。樂就好册烈。沒必要自己不聽羅老師演講，就覺得高人一等婿禽，鄙視去聽他演講跨年的人赏僧。
羅老師不過是個知識服務(wù)提供者，供應(yīng)商谈宛，生意人次哈，不是救贖者。
一個人永遠不可能取悅所有人吆录。有人在一手知識的海洋里遨游，有人在二手知識的大海里隨機漫游琼牧，自己認為能學到東西就好恢筝。
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