《正面管教》由美國簡.尼爾森編著铛嘱，它是一本讓數(shù)百萬孩子夹供，家長和老師受益終身的經(jīng)典之作“Ь“正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法。孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中打却，才能培養(yǎng)出自律杉适、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力柳击，才能學(xué)會他們受益終生的社會技能和生活技能猿推，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績。如何運用正面管教的方法使孩子獲得這種技能，就是這本書的主要內(nèi)容蹬叭∨河剑”
01
書中列舉了大量的家長管教孩子的實例和老師管教學(xué)生的例子，讓我開始反思自己的管理方式秽五，我經(jīng)常因為孩子多次犯同樣的錯誤而生氣孽查，因為她好像沒有責(zé)任感而深感苦惱，因為她無端的胡鬧而心煩坦喘。簡.尼爾森的《正面管教》讓我開始反省自己的管理方式和管理理念盲再。孩子之所以缺乏責(zé)任感，是因為我替她做了很多瓣铣，從而就剝奪了她通過自己的體驗來發(fā)展出對自己能力的信念的機會答朋。她反而會認為自己需要我的照顧，或者她“理應(yīng)”享受特別的服侍棠笑。之所以經(jīng)常犯同樣的錯誤梦碗，是因為我總是在孩子犯了錯誤時給予她的更多是說教、斥責(zé)蓖救，讓她去承擔(dān)一些邏輯后果洪规，而不是讓她從自己的錯誤中本能地去體驗自然后果，所以在我的懲罰中藻糖，孩子充滿了怨恨甚至是屈辱淹冰，她哪里還有心思去學(xué)習(xí)和改正呢？
02
那么怎樣做才算是有效管教巨柒、正面管教呢樱拴？書中指出，在愛的關(guān)系中進行管教洋满，效果最好晶乔。這包括五大基本法則：
法則一：和善但堅定的態(tài)度。
尼爾森指出牺勾，嚴厲型的父母往往過于控制正罢、缺乏善意；寵溺型的父母則缺乏設(shè)立限制的能力驻民。孩子的自律和責(zé)任感翻具，只有父母和善但堅定的態(tài)度才能培養(yǎng)出來。
和善而堅定的態(tài)度回还。讓我們認識到尊重孩子作為一個獨立主體的重要性裆泳，和善就是“尊重”，和善就是要父母以尊重的態(tài)度柠硕，用態(tài)度影響的行為和言語讓孩子感受到父母理解孩子的內(nèi)心感受工禾，并接受孩子的感受运提。堅定，就是父母對原則闻葵、規(guī)則的堅持民泵，讓孩子感受到在養(yǎng)育的過程中不僅包含著對他的愛，還有原則的堅持槽畔。只有這樣栈妆，才能培養(yǎng)出孩子的自律和責(zé)任感。和善而堅定的態(tài)度是實施正面管教所有工具的基礎(chǔ)竟痰，父母要在不斷學(xué)習(xí)中首先做到改變自己签钩。自己的改變，就會不知不覺中影響了家人和孩子坏快，從中也就會看到了孩子和家人的改變铅檩。“和善但堅定”的常用話語包括：我知道你能換一種尊重別人的說法莽鸿、我很在乎你昧旨、愿意等到我們能相互尊重時再討論、我知道你能想出好辦法等祥得。
例如：孩子跟你頂嘴兔沃，你可以跟孩子這么說：“寶貝兒，很抱歉你生這么大的氣级及。我尊重你的感受乒疏，但不能接受你剛才的做法。今后饮焦，每當(dāng)你不尊重我時怕吴，我都會暫時走開一下。我愛你县踢，愿意和你在一起转绷，因此，當(dāng)你覺得你能夠做到尊重我時硼啤，就來告訴我议经，我會很樂意和你一起找出處理你的怒氣的其他方法。然后谴返，我們可以把精力集中在找出對你我都尊重的解決辦法上煞肾。”
法則二：培養(yǎng)孩子的自我價值感嗓袱，讓孩子感覺自己是重要的扯旷。
孩子的自我價值感是決定他后續(xù)行為的關(guān)鍵因素。行為偏差的孩子索抓，是自覺我不夠好的孩子。尼爾森指出，孩子像植物需要水一樣逼肯，必須透過父母的不斷鼓勵耸黑，才能體會自己有能力，能夠?qū)Πl(fā)生在自己身上的事產(chǎn)生影響篮幢，或決定如何回應(yīng)大刊。為了培養(yǎng)孩子“我做得到”的自信，父母平時要多關(guān)注孩子的優(yōu)點三椿，適時給予肯定缺菌。
孩子是社會的產(chǎn)物，他最強烈的動機就是希望有歸屬和被重視的感覺搜锰。他所做的每一件事都是為了爭取定位伴郁，證明他是家里的一分子。讓孩子感覺自己是重要的蛋叼，是被當(dāng)作平等的主體來對待焊傅，是被家庭中其他成員需要的。這樣孩子就不為了尋求家庭的歸屬感和自我價值感狈涮，而產(chǎn)生一些錯誤的行為狐胎，不會形成自卑的心理或因此而變得毫無責(zé)任心。
缺乏歸屬感的孩子歌馍，容易把控制局面握巢、傷害別人當(dāng)成自己行為的目的。在充滿歸屬感和安全感的家庭氛圍中松却，孩子更能擔(dān)負起自己行為應(yīng)有的責(zé)任暴浦。尼爾森建議父母，應(yīng)該多提供實際操作的機會玻褪，讓孩子從小對家庭有所貢獻肉渴，既能培養(yǎng)歸屬感，也能提高生活技能带射。
法則三：運用長期有效的技巧同规。
過去父母習(xí)慣用懲罰來管教孩子，因為懲罰可以“立即”制止不良行為窟社。而且他們擔(dān)心不懲罰就只能嬌縱孩子券勺，他們害怕會對孩子失去控制，害怕沒有盡到作為父母和老師的責(zé)任灿里。但孩子只是暫時不做不對的事关炼，卻沒有學(xué)到什么是該做的事。短期有效的懲罰甚至?xí)硪贿B串負面的影響匣吊，例如：反叛儒拂、自我概念低落寸潦、自暴自棄等。有別於懲罰社痛，愛的管教要教孩子做該做的事见转。
沒有長期效果的最后一個原因是，父母不知道還能怎么辦蒜哀？本書提供了許多替代懲罰的斩箫、長期有效的辦法。
法則四：發(fā)展解決問題的能力撵儿。
愛的管教強調(diào)乘客，孩子做錯事正是學(xué)習(xí)的好機會。將孩子做錯事的情況轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭⒆訉W(xué)習(xí)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞教幚韱枏浹a錯誤淀歇，長此以往易核，培養(yǎng)并提高孩子解決問題的能力。孩子做錯事后房匆，家長只要控制住自己的情緒耸成，與孩子一起解決問題，不懲罰是多么令雙方都感到輕松的事兒浴鸿。父母可以根據(jù)“矯正錯誤的三個R”井氢，運用開放式的提問，和孩子一起討論他做錯事的后果岳链，引導(dǎo)孩子從錯誤行為中找出問題發(fā)生的原因花竞，思考自己如何解決問題以及行動方案，支持孩子彌補錯誤掸哑，引導(dǎo)孩子主動吸取此次的經(jīng)驗约急，為孩子今后自己尋找解決問題的辦法，進而培養(yǎng)孩子獨立思考苗分、提高孩子解決問題的能力打下基礎(chǔ)厌蔽。
例如，孩子為了搶玩具而一把推開妹妹摔癣，可以等孩子冷靜下來時問他：你當(dāng)時想要做什么奴饮？現(xiàn)在應(yīng)該怎么做比較好？如果下次發(fā)生同樣問題择浊，可以有什么不一樣的做法戴卜？運用開放式問題，跟孩子探討他的選擇造成的后果琢岩，引導(dǎo)孩子把焦點放在尋找解決策略投剥，進而支持他彌補錯誤。
法則五：行大于言担孔。
父母首先得弄明白自己應(yīng)該做什么江锨？不該做什么吃警？該做的事又該怎么去做？這些孩子都用“心”在看著呢泳桦。父母只有弄清楚這些汤徽，還要注意到“說一千遍不及做一遍”的道理。有次家長課上灸撰，老師讓我們和她一起做一個動作：將右手以“OK”手勢放在下巴上，結(jié)果大部分媽媽都跟著老師將手勢放在了臉上拼坎，因為老師是放在臉上的浮毯，我也是其中一位。我女兒已經(jīng)六年級了泰鸡，我仍然每天嘮嘮叨叨债蓝，女兒已經(jīng)自動忽略了我的嘮叨、催促盛龄、提醒饰迹。父母一定要切記自己“行為”的重要性，用正確的行為去影響孩子余舶，并堅持不懈啊鸭。
當(dāng)我們和別人聊天總被打擊或說教時，那我們下次也沒有開始再聊的興趣匿值，更何況是孩子呢赠制。如果不想讓孩子以后回家鎖在自己的世界里，如果不想讓孩子和我們越走越遠挟憔，那我們最好不要把訓(xùn)斥和不屑掛在嘴邊钟些。對他們的話題多一些興趣，對他們的錯誤多一些寬容绊谭，學(xué)會“孩子氣的政恍、創(chuàng)意的語言”。不要把精力放在問責(zé)上达传，而是關(guān)注解決問題的辦法篙耗。讓孩子敢說，愿意說趟大。
03
大家可以先試試作者在第9章中講的“家庭會議”鹤树。家庭會議在培養(yǎng)孩子的能力和解決管教問題方面能夠起到和班會同樣的作用。而且也是加強家人之間的合作和親密感的好辦法逊朽。如何開家庭會議罕伯？家庭會議的構(gòu)件？會議決定的事情要怎樣執(zhí)行叽讳？家庭會議冊追他、家庭格言坟募、家庭娛樂表、家庭晚餐計劃等等邑狸。
1懈糯、家庭會議的“構(gòu)件”有主席、秘書单雾、致謝赚哗、感激、議程硅堆、解決問題屿储、計劃家庭活動、討論家務(wù)事渐逃。主席和秘書這項工作大家輪流做够掠。每次家庭會議都要全家參與。
2茄菊、以讓每個人向每一個其他家庭成員致謝為開始疯潭，也可以說出自己的感激。讓每個人說出一件讓自己感激的事情面殖，有助于我們想到原來有那么多我們通常認為是理所當(dāng)然的事情需要我們感激竖哩。
3、家庭會議應(yīng)該“每周”一次畜普，而不是每天一次期丰。
4、會議上的決定應(yīng)該在“全體一致同意”的基礎(chǔ)上做出吃挑，如果全家人無法就議程上的一項內(nèi)容達成一致的決定钝荡，就應(yīng)該把它放到下次會上再討論，多出一個星期的冷靜期和想出新主意的時間舶衬。
5埠通、家庭會議應(yīng)該包括對常見問題討論解決方案；定期談?wù)摳髯缘腻e誤逛犹，以及每個人能從中得到的收獲端辱；對下周活動的討論；用各種試式激勵孩子承擔(dān)家務(wù)虽画，計劃并輪流承擔(dān)做飯以及清潔的責(zé)任舞蔽。
6、家庭會議結(jié)束前的最后一項码撰，應(yīng)該用來計劃下周的“家庭娛樂”活動渗柿。
7、家庭會議應(yīng)該以一個“全家人參與的活動“來結(jié)束。你們可能想一起玩?zhèn)€游戲朵栖、吃爆米花或者每人輪流給大家制作甜點颊亮、果盤，并給大家端上來陨溅。
8终惑、你的“家庭會議冊”可以插一張全家福在里面，或者讓孩子畫一副全家福门扇。這個會議冊可以用來保存所有的議程雹有、頭腦風(fēng)暴提出的建議和選擇的解決方案，以及活動的記錄臼寄。還可以把大家的“感謝語”“家庭格言”都收集在冊中件舵。
對于很多家庭來說，每周一次的家庭會議是一個傳統(tǒng)脯厨，提供給孩子們的是幸福感、自信感坑质、自我價值感產(chǎn)歸屬感合武。家庭會議還能提供家庭娛樂、相互尊重涡扼、解決問題的體驗和幸福的回憶稼跳。如果家長真正理解了家庭會議的價值，這還將成為父母最有價值的管教工具吃沪。
正面管教的首要目標(biāo)汤善，是要讓大人和孩子都能在生活中體驗到更多的歡樂、和諧票彪、合作红淡、分擔(dān)責(zé)任、相互尊重和愛降铸。
當(dāng)我們把本書中的原則和正確的態(tài)度結(jié)合起來時在旱，我們就有了一個極好的管教工具箱，可以用來幫助孩子形成讓他們受益終生的品質(zhì)推掸！
今天推薦大家看美國作家簡.尼爾森的《正面管教》桶蝎。
