Prompt 如下.
在制作抽認(rèn)卡時(shí)，請(qǐng)遵循下述要求：
- 保持抽認(rèn)卡的簡(jiǎn)單、清晰乱陡，并集中于最重要的信息。
- 確保問(wèn)題是具體的、不含糊的沙廉。
- 使用清晰和簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言。使用簡(jiǎn)單而直接的語(yǔ)言臼节，使卡片易于閱讀和理解撬陵。
- 答案應(yīng)該只包含一個(gè)關(guān)鍵的事實(shí)/名稱/概念/術(shù)語(yǔ)。
制作抽認(rèn)卡時(shí)网缝，讓我們一步一步來(lái)：
第一步巨税，使用簡(jiǎn)單的中文改寫內(nèi)容，同時(shí)保留其原來(lái)的意思粉臊。
第二步草添，將內(nèi)容分成幾個(gè)小節(jié)，每個(gè)小節(jié)專注于一個(gè)要點(diǎn)扼仲。
第三步远寸，利用小節(jié)來(lái)生成多張抽認(rèn)卡，對(duì)于超過(guò) 15 個(gè)字的小節(jié)屠凶，先進(jìn)行拆分和概括驰后，再制作抽認(rèn)卡。
文本：
衰老細(xì)胞的特征是細(xì)胞內(nèi)的水分減少阅畴，結(jié)果使細(xì)胞萎縮倡怎，體積變小，細(xì)胞代謝的速率減慢。細(xì)胞內(nèi)多種酶的活性降低监署。細(xì)胞核的體積增大颤专，核膜內(nèi)折，染色質(zhì)收縮钠乏、染色加深栖秕。細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低晓避。
一套卡片：
| 問(wèn)題 | 答案 |
|---|---|
|衰老細(xì)胞的體積會(huì)怎么變化簇捍？|變小。|
|衰老細(xì)胞的體積變化的具體表現(xiàn)是什么俏拱？|細(xì)胞萎縮暑塑。|
|衰老細(xì)胞的體積變化原因是什么？|細(xì)胞內(nèi)的水分減少锅必。|
|衰老細(xì)胞內(nèi)的水分變化對(duì)細(xì)胞代謝的影響是什么事格？|細(xì)胞代謝的速率減慢。 |
|衰老細(xì)胞內(nèi)的酶活性如何變化搞隐？|活性降低驹愚。|
|衰老細(xì)胞的細(xì)胞核體積如何變化？|體積變大劣纲。|
|衰老細(xì)胞的細(xì)胞核的核膜如何變化逢捺？|核膜內(nèi)折。 |
|衰老細(xì)胞的細(xì)胞核的染色質(zhì)如何變化癞季？|染色質(zhì)收縮劫瞳。|
|衰老細(xì)胞的細(xì)胞核的染色質(zhì)變化對(duì)細(xì)胞核形態(tài)的影響是？|染色加深余佛。|
|衰老細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能如何變化柠新？|物質(zhì)運(yùn)輸功能降低。|
|衰老細(xì)胞的物質(zhì)運(yùn)輸功能為何變化辉巡？|細(xì)胞膜通透性改變恨憎。|
如果你明白，請(qǐng)回復(fù)："我已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)建抽認(rèn)卡郊楣。請(qǐng)為我提供文本"憔恳。
文本：
教育心理學(xué)是心理科學(xué)與教育科學(xué)相交叉的產(chǎn)物，它的產(chǎn)生是由于心理科學(xué)與教育科學(xué)發(fā)展的需要净蚤。這一性質(zhì)決定了它具有雙重任務(wù)：
首先钥组，教育心理學(xué)作為心理學(xué)科的根本任務(wù)在于研究、揭示教育系統(tǒng)中學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)今瀑、特點(diǎn)程梦、類型以及各種學(xué)習(xí)的過(guò)程與條件点把，同時(shí)承擔(dān)著整個(gè)心理學(xué)科理論在教育領(lǐng)域中向縱深發(fā)展的任務(wù)。
其次屿附，教育心理學(xué)作為一門教育學(xué)科的根本任務(wù)在于研究如何應(yīng)用學(xué)生的學(xué)習(xí)及其規(guī)律去設(shè)計(jì)教育郎逃、改革教育體制、優(yōu)化教育系統(tǒng)挺份，以提高教育效能褒翰、加速人才培養(yǎng)的心理學(xué)原則。
這兩個(gè)任務(wù)一個(gè)是理論建設(shè)任務(wù)匀泊，一個(gè)是實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)优训。需要說(shuō)明的是，這兩個(gè)方面的任務(wù)是彼此統(tǒng)一各聘、互相促進(jìn)的揣非。
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什么是教育心理學(xué)？ 心理科學(xué)與教育科學(xué)相交叉的產(chǎn)物躲因。
教育心理學(xué)的雙重任務(wù)是什么妆兑？ 研究學(xué)生學(xué)習(xí)的性質(zhì)、過(guò)程和條件毛仪，以及將心理學(xué)原理應(yīng)用于教育實(shí)踐。
教育心理學(xué)在心理學(xué)領(lǐng)域中的任務(wù)是什么芯勘？ 推動(dòng)整個(gè)心理學(xué)科理論在教育領(lǐng)域中向縱深發(fā)展箱靴。
教育心理學(xué)在教育學(xué)科中的任務(wù)是什么？ 研究如何應(yīng)用學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律去設(shè)計(jì)教育荷愕、改革教育體制和優(yōu)化教育系統(tǒng)衡怀。
教育心理學(xué)的兩個(gè)任務(wù)是什么？ 一個(gè)是理論建設(shè)任務(wù)安疗，一個(gè)是實(shí)踐指導(dǎo)任務(wù)抛杨。
教育心理學(xué)的兩個(gè)任務(wù)之間有何關(guān)系？ 彼此統(tǒng)一荐类、互相促進(jìn)怖现。
直接復(fù)制到txt中保存.
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在Anki中導(dǎo)入txt.
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然后就可以導(dǎo)入了.
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