【原文】
今之教者菲驴，呻其占畢，多其訊言骑冗，及其數(shù)進而不顧其安赊瞬。使人不由其誠先煎，教人不盡其材。其施之也悖巧涧，其求之也佛薯蝎。夫然，故隱其學而疾其師谤绳，苦其難而不知其益也占锯，雖終其業(yè)，其去之必速缩筛。教之不刑消略，其此之由乎！
【解釋】
呻瞎抛，誦讀艺演。
占畢，同苫桐臊，讀zhān胎撤，管，竹簡断凶。畢哩照，竹簡，書簡懒浮。占畢飘弧，課本。
訊砚著，告知次伶。
及，急于稽穆，追求冠王。
數(shù)，同速舌镶。
安柱彻，安穩(wěn)，牢固餐胀。
使哟楷，教育。
施否灾，讀yì卖擅，給予，教給。
悖惩阶，違背事理挎狸。求，接受断楷，求學锨匆。
佛，同拂冬筒，讀fú恐锣，違逆，違背账千。
隱，病暗膜，痛匀奏，以……為苦。
疾学搜，憎恨娃善。
益，益處瑞佩。
刑聚磺，成，成功炬丸，成就瘫寝。
【譯文】
現(xiàn)在的教師，只知道教學生死記硬背稠炬，照本宣科焕阿，一味灌輸知識，只顧趕進度首启，認為反正該教的我都教了暮屡，聽不聽是學生的事，不管學生能不能接受毅桃。他們講課不考慮學生的內(nèi)心的要求和實際水平褒纲，不了解學生興趣愛好，不能使學生的才智得到充分的發(fā)展钥飞。他們進行教學的辦法是違背教育原理的莺掠，學生的學習當然也就達不到學習目標。
因為這樣读宙，所以汁蝶，學生把學習當作痛苦的事情，厭惡學習，怨恨教師掖棉，只感到學習的困苦墓律，把學習當作負擔，卻不知道學習的好處幔亥。即使勉強結(jié)束了太學階段的學習耻讽，而所學的內(nèi)容也會很快就忘得一干二凈了。這里帕棉，教育的失敗针肥，難道不是由于教師的原因嗎！
【山人解】
關于如何實施教育教學香伴，若干教育工作者講的夠多了慰枕，國內(nèi)外都是，講得足夠多即纲【甙铮孔子早就說過“因材施教”恐怕是最有影響的了，也是說的最好的了低斋。
對學生實施教育蜂厅，首先要了解學生，了解學情膊畴。
盡可能實現(xiàn)教師教學與學生需求之間產(chǎn)生共鳴掘猿，實現(xiàn)共生共長。
要研究教育學唇跨、心理學稠通、教學法，通過恰當?shù)耐緩胶头绞桨阎R买猖、技能讓學生主動的樂于接受采记，這是教育的絕佳方式啊。
