? 新時代教育要求我們培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質人才,更要求教師一專多能,多才多藝,不僅能傳道椰苟、授業(yè)解感,還要能啟迪抑月、開發(fā)隧魄、創(chuàng)新,這就要求我們堅持學習,堅持讀書,堅持研究输拇，教師的成長、教師的發(fā)展紧显、教師的快樂,都可以從學習中洁仗、從讀書中得到层皱。
? ? ? 一個優(yōu)秀教師應該具有學者風范、書生氣息赠潦、書香人生叫胖，在這樣的風范、氣息她奥、人生里,我們的生命會變得更加有活力瓮增、我們的教育生活會變得更加豐富多彩,我們才會成為一名卓越而幸福的教育者。
二方淤、異彩紛呈钉赁，講座全面系統(tǒng)
? ? ? 老師們的講座就象是一頓頓豐盛的大餐蹄殃，精美地呈現(xiàn)在我們的面前携茂，真是字字珠璣、一字千金诅岩，讓我回味無窮讳苦。各位老師毫無保留的把自己在學習和工作中的經驗拿出來與大家分享，深入淺出吩谦，可謂是異彩紛呈
教學最優(yōu)化就是使每一個學生得到自己的最好發(fā)展鸳谜，名師厲害在哪里，就厲害在他可以看清楚人的潛力式廷，能發(fā)揮出人的潛力咐扭。名師成長模式就是“研究意識+自我修煉』希”
首先是課程改革蝗肪，以后我們的教學目標不再是圍繞知識與能力，過程與方法蠕趁，情感態(tài)度與價值觀這三項薛闪，而是轉變?yōu)樗捻棧还茉鯓幽繕烁泳毣陈欣趯W生準確定位自己豁延，找到學習的方向和目的昙篙。近些年來課程改革一直是教育界的重點，也是我國教育發(fā)展過程中的關鍵诱咏，它能最大限度促進學生的發(fā)展苔可。
其次是課堂教學與管理。傳統(tǒng)教學模式多為填鴨式胰苏，缺少了學生學習的主觀能動性硕蛹，使學生養(yǎng)成了死記硬背的習慣，這限制了學生的想象硕并，不利于學生創(chuàng)造性思維進程的培養(yǎng)法焰，阻礙學生的全面發(fā)展。
? ? ? 課堂氣氛決定著上課的質量倔毙，在講解過程中埃仪，韓老師也提出了自己的看法，那就是最大限度的調動學生學習的積極性陕赃，提出的問題要面對全體學生卵蛉，難易適中，使學生在興趣中真正感受到學習的快樂么库。
? ? 最后學會自制教具傻丝。學生的好奇心多是從實驗中培養(yǎng)起來的，所以有條件的話可以多做些實驗诉儒，培養(yǎng)孩子的動手能力葡缰，教會學生最基本的實驗技能，讓學生真正學到知識忱反。
? ? 多參加培訓還是好的泛释，可以增加知識，讓自己快速成長温算。以后有機會我一定好好把握怜校。
通過閱讀書籍拓寬教師的教育視野，豐富和完善知識結構注竿，提升學科素養(yǎng)和人文素養(yǎng)茄茁。老師的眼界就是學生的眼界，老師的胸懷巩割，就是學生的胸懷裙顽，老師的情緒，也是孩子的情緒喂分。因此只有老師廣學博識了锦庸，學生才能夠學識豐富，只有老師虛懷若谷蒲祈，學生才能寬容待人甘萧，只有老師積極樂觀萝嘁，孩子才能陽光向上！
總之扬卷，在未來的工作崗位上牙言，我一定把所學到和掌握的信息技術知識與能力，更好地應用到教育教學怪得、教研教改中咱枉，做一名對學生負責，對學校負責徒恋，對社會負責的優(yōu)秀教師蚕断。
