? ? ? 結(jié)伴而行闻察，放飛夢想琢锋；永不停歇呢灶，共鑄輝煌鸯乃。
? ? ? 肩負著禹州市教體局領(lǐng)導(dǎo)的信任與重托，肩負著工作室成員的理想與追求缨睡，崔麗紅小學(xué)語文工作室奖年，在教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，在實驗學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)震贵、幫助下水评，植根教研中燥、不斷探索⊥誓牵回首一年工作博敬，工作室成員在語文課程的世界里學(xué)習(xí)峰尝、踐行、反思祭往、成長火窒，有收獲熏矿，有成功离钝，亦有不足褪储，現(xiàn)匯報如下：
一鲤竹、堅定目標(biāo)
? ? ? 做教育的探索者、傳承者碘橘。學(xué)習(xí)揩尸、思考岩榆、踐行，反思勇边、成長粒褒、引領(lǐng)。堅持做好一件事——教育這件事祥款。
? ? ? 三寸粉筆月杉，三尺講臺苛萎，育幼苗；
? ? ? 一顆丹心蛙酪，一生秉燭翘盖，獻青春。
? ? ? 什么是愛國藐俺？在教育的崗位上，持續(xù)發(fā)光卿啡、發(fā)熱菱父，就是愛國浙宜。
二、厚重文化
? ? ? 在市教體局領(lǐng)導(dǎo)的大力關(guān)心同仆、支持下裙品，在校領(lǐng)導(dǎo)的具體指導(dǎo)市怎、幫助下，崔麗紅小學(xué)語文工作室備齊了教研設(shè)備干像。溫馨的教研環(huán)境驰弄，豐富的圖書資源，先進的多媒體技術(shù)五鲫，齊全的辦公設(shè)備臣镣，為工作室活動的開展智亮，提供了有力的支持点待。工作室秉持“以讀為本癞埠，讓閱讀和思考在語文課堂真實發(fā)生”的理念聋呢，全面提高小學(xué)語文教育教學(xué)質(zhì)量削锰，這是工作室活動開展的出發(fā)點和歸宿點毕莱。
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? ? ? 工作室特聘許昌市資深教研員呂蔚屏老師為導(dǎo)師朋截，聘實驗學(xué)校李國召校長，盧巧紅唆姐、孫穎超副校長等為指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)奉芦，保證工作室高效瘫想、高質(zhì)，有序地進行减噪。
三筹裕、扎實有效工作
? ? ? 工作室活動:日痴裕活動+板塊活動乐埠。
? ? ? 日常活動:每日背誦一首詩詞瑞眼，積累經(jīng)典棵逊；每月讀完一本教育專著，理論提升徒像；每月磨課研課锯蛀，送教下鄉(xiāng)、引領(lǐng)輻射今布。
? ? ? 板塊活動:語文板塊的學(xué)術(shù)性探究。2019年探索:寫作版塊造虎。板塊探索后算凿，寫作課程體系的理念、目標(biāo)婚夫、流程署鸡，清晰可見靴庆，易懂易學(xué)，變作文教學(xué)的背誦模仿為思路清晰奢讨，傾吐盡心焰薄，實現(xiàn)了一課一得。河南省課題《利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的方法探索》已立項亩码，力爭2020年5月圓滿結(jié)題蟀伸。另外缅刽，河南省課題《古詩詞課堂的探究》衰猛，今年進行資料搜集、課堂實踐娜睛，預(yù)計明年開題卦睹。
四、工作室成效
? ? ? 在工作室的帶領(lǐng)下障斋，通過學(xué)習(xí)垃环、交流返敬，成員均得到了不同的提升。2019年6月崔麗紅主持的河南省課題《利用思維導(dǎo)圖優(yōu)化小學(xué)作文教學(xué)的方法探究》立項涛目；先后泌绣，骨干賈會娟老師被評為“許昌市小學(xué)語文名師基地第一期優(yōu)秀學(xué)員”预厌；李書君參與河南省課題《小學(xué)多文本閱讀課堂教學(xué)實際操作的研究》結(jié)題轧叽；康雪麗老師執(zhí)教《將相和》，獲許昌市優(yōu)質(zhì)課一等獎待逞；魏喜樂老師在工作室的浸潤网严、熏陶下，通過不斷的學(xué)習(xí)怜庸、成長割疾，成立了自己的工作室，為禹州市小學(xué)語文教育注入了新的力量拓诸。
2019年? 3月麻昼，送教淺井鎮(zhèn)中心小學(xué)抚芦。
2019年? 4月，板塊兒化課堂教學(xué)研究匯報您旁。
2019年? 5月轴捎，工作室送神垕鎮(zhèn)北大小學(xué)侦副。
2019年? 6月尺碰，工作室成員交流心得亲桥，匯報總結(jié)固耘。
2019年? 9月厅目，作文板塊課堂教學(xué)交流探索法严。
2019年10月葫笼，作文板塊課堂教學(xué)實踐并進行匯報展示渔欢。
2019年11月瘟忱，古詩板塊課堂教學(xué)交流探索访诱。
2019年12月，古詩板塊課堂教學(xué)實踐并進行匯報展示九榔。
2019年12月涡相，為特崗老師做課古詩詞教學(xué)催蝗。
四丙号、完善網(wǎng)絡(luò)工作室
? ? ? 崔麗紅小學(xué)語文網(wǎng)絡(luò)工作室?guī)熧Y16人，工作室網(wǎng)站共上傳教育資源120條喳魏。其中包括教學(xué)案例怀薛、教學(xué)設(shè)計枝恋、教學(xué)課件、反思隨筆等等三幻。定時更新教育教學(xué)資源呐能，進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
五首妖、下一步打算
? ? ? 感謝教體局周股長爷恳、楚主任、朱主任的親臨指導(dǎo)棚壁，細致引領(lǐng)袖外，為工作室下一步的工作指明了方向魂务。
? ? ? 時刻提醒自己粘姜，做好一件事:教育教學(xué)這件事。堅守四個牢記:
1.牢記:工作目標(biāo)颖杏，使命坛芽。
2.牢記:在持續(xù)的學(xué)習(xí)中，不斷提高教育教學(xué)能力获讳。
3.牢記:立足課堂丐膝，服務(wù)課堂钾菊。
4.牢記:做好榜樣，引領(lǐng)輻射浑此。
? ? ? 我們有力滞详，但不夠，善于總結(jié)朱监、反思原叮、學(xué)習(xí)，才能覓到教育的真法擂送。
? ? ? 感謝教體局搭建的平臺团甲，我們趕上了禹州教育的盛景黍聂。從局到校身腻，領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心脐区，扶持幫助牛隅，研修提升酌泰，夯實了知識。青春是用來奮斗的默伍，唯有奮斗的青春才配得上所有的美好也糊。教育之路漫漫羡宙，但，我們愿用汗水去搏禹州教育的更加繁華的明天捕捂。
? ? ? ? 今天，我為自己能在禹州做教育而驕傲指攒；
? ? ? 明天慷妙，希望:禹州的教育能因有了我們的拼搏而更加精彩！
