? ? 我們在上課的時候讶踪，經(jīng)常遇到這樣一種現(xiàn)象：正當(dāng)你在專心講課芯侥，學(xué)生用心聽講的時候，會有個別學(xué)生忽然站起來向你提問乳讥，或者你正在說什么柱查，他就隨便插言。我們把這種現(xiàn)象稱為“插嘴”云石。
? ? 雖然現(xiàn)在提倡師生平等唉工，學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂氛圍汹忠，可對大對數(shù)教師來說酵紫，仍然是加以否定的告嘲，因為它在一定程度上妨礙了其他學(xué)生的正常思維和課堂秩序，大多數(shù)的老師一般置之不理奖地，阻止或提醒橄唬。
? ? 怎么樣去看待學(xué)生的“插嘴”呢？
? ? 作為教師参歹，應(yīng)該深刻反省一下自己的教和學(xué)生的學(xué)之間的關(guān)系仰楚。教，不僅僅是單純的教會學(xué)生知識犬庇，更重要的是學(xué)生能力的培養(yǎng)和思維的迸發(fā)僧界。
? ? 而學(xué)生插嘴常常是學(xué)生靈感的突然顯現(xiàn)，是智慧火花的迸發(fā)臭挽。我們每一位教師都應(yīng)該摘下有色眼鏡捂襟，用積極的態(tài)度去對待每一位學(xué)生的插嘴，同時加以正確的引導(dǎo)欢峰，讓學(xué)生在課堂上得到人格的尊重葬荷，情感的放,同時要求他們顧全全局，就能把被動化為主動纽帖，使課堂充滿活力宠漩。
? ? 要善于對待“插嘴”的學(xué)生，也許就是他們那近乎牛頭不對馬嘴或異想天開的“插嘴”中懊直，才埋藏著一顆顆創(chuàng)新的種子扒吁，而教師的欣賞和贊許的語言，哪怕只有一點點室囊，都有可能使這顆創(chuàng)新的種子在腦海中生根雕崩，發(fā)芽。
