2014年7月蛛砰，剛剛大學畢業(yè)的我加入了中國青年志愿者扶貧接力計劃研究生支教團，走向了千里之外的西域之沖——青海黍衙，成為了一名光榮的支教志愿者泥畅。今天，我在這里記錄下這一年中我寫下的每一篇手記琅翻，希望大家能借由我的筆觸位仁，認識真實的支教柑贞，認識真實的西部——除了風沙，亦有美景聂抢，雖有荒蕪钧嘶，更多堅強。
每一次都在徘徊孤單中堅強
每一次就算很受傷也不閃淚光
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛飛過絕望
不去想他們擁有美麗的太陽
我看見每天的夕陽也會有變化
我知道我一直有雙隱形的翅膀
帶我飛給我希望
我終於看到所有夢想都開花
追逐的年輕歌聲多嘹亮
我終於翱翔用心凝望不害怕
哪里會有風就飛多遠吧
隱形的翅膀讓夢恒久比天長
留一個愿望讓自己想像
?????????????????????? ——《隱形的翅膀》
“……那么現(xiàn)代信息技術(shù)有著越來越個性化的功能設計琳疏，比如說有决，我們可以根據(jù)自己的喜好選擇手機的壁紙、鈴聲空盼，再比如說书幕，你們都有電腦吧？”“沒~有~”當一部分學生大聲喊出這兩個字的時候揽趾，我心里一驚台汇，一下子竟接不上話來。
我來青海之前對這里的預想跟大多數(shù)人一樣篱瞎。我覺得這里非常落后苟呐、非常窮，可能學生都穿不起衣服俐筋，我覺得這里都是低矮的土坯房牵素、簡陋的校舍，就是冬天會四壁透風的那種澄者，然而真的生活在這里两波，真的每天穿梭在教學樓之間，看著身著整整齊齊校服的高中生們闷哆，總會在不經(jīng)意間忘了自己人在青海腰奋，所以在備課的時候，根本就沒意識到拋出“你們都有電腦吧抱怔？”這個問題會得到一個意料之外的答案劣坊。我不能確定這樣的一個問題是否會給學生帶來一絲傷害，但我仍舊兀自陷入了一種深深的愧疚和自責當中屈留。于是局冰，我更加細致的準備后面的課程，仔仔細細的斟酌我要說的每一句話灌危。但與此同時康二，這些孩子在互聯(lián)網(wǎng)時代對電腦知識的缺失，也讓我感到遺憾和不安勇蝙。
“蔡老師沫勿，今天機房可以用。”“太好了产雹！”當機房老師把鑰匙交給我的時候诫惭，我簡直抑制不住內(nèi)心的興奮。作為二中的計算機老師蔓挖，我每周帶高一5個班的微機課夕土，理論課已經(jīng)講了快兩章的內(nèi)容了，卻還沒讓這些孩子碰過電腦瘟判，現(xiàn)在得到能去機房上課的消息怨绣，我第一時間跑到教學樓告訴我的學生們，“下午的課在機房上拷获！”
“這一節(jié)梨熙，我要講的是如何下載文件，在學生們進班的時候刀诬，我先播放了時下最流行的小蘋果，活躍完氣氛之后拋出問題讓他們自己下載這首歌邪财，然后通過他們下載的不同方式我開始講解下載途徑陕壹、下載工具等等……”我一個人在辦公室暢想的津津有味，平時看不見摸不著的理論講解變成學生們能親自動手的實際操作树埠，這節(jié)課的效果一定非常好糠馆！我美滋滋的想著，走進了機房怎憋∮致担縱使之前有著機房條件不夠好的心理準備，打開門的一剎那绊袋，我還是傻了眼毕匀。要知道，我?guī)У奈鍌€班癌别，最少的有67名學生皂岔，最多的有75名學生，而眼前展姐，只有44臺電腦躁垛，年代久遠的“木地板”已經(jīng)松動、損壞圾笨，沙土隨意的裸露在外教馆，熾烈的陽光透過窗子灑下來，能看到在光影里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的飛揚塵土擂达。我定了定神土铺，環(huán)顧著整間教室，轉(zhuǎn)念一想讓兩人看一臺電腦，上課還是沒問題的舒憾，于是我推開電源镀钓，開始做課前準備。
不一會兒镀迂，門口露出一個充滿新鮮和好奇的小腦袋丁溅，憨憨的笑，眼睛直勾勾的盯著機房里的電腦探遵，“進來吧~”我這么一招呼窟赏，竟然一股腦兒的涌進來一大幫男生，以迅雷不及掩耳之勢沖到了電腦前箱季⊙那睿“老師，我的電腦怎么開不開藏雏？”“老師拷况，這個電腦怎么沒有鼠標？”“老師掘殴，我這個沒有鍵盤”……一時間赚瘦，學生們七嘴八舌的議論開來，我跑到有問題的電腦前仔細查看奏寨，心想——“壞了”起意。就在我四處查看電腦情況的時候，學生們都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的進了教室病瞳，“老師……”揽咕、“老師……”、“老師……”……學生呼叫我的聲音此起彼伏套菜，我只得讓他們安靜下來亲善，先分了幾個小組，讓每個小組圍坐在為數(shù)不多的能夠正常操作的幾臺電腦前逗柴，講解了預定的課程內(nèi)容逗爹。小小的屏幕前一下擠了好幾個小腦袋，夠得著鼠標的同學滿臉興奮的操作著嚎于，而夠不著鼠標的孩子就在后面無聊的看著屏幕掘而，或是玩著手指頭。
一堂課下來于购，我自知課堂效果并不好袍睡，和我一起操作的學生的興奮神情與沒有操作的學生滿臉的無聊、沮喪形成了無比鮮明的對比肋僧，那一張張面孔不斷地在我的腦子里回現(xiàn)著斑胜，于是控淡，我暗自決定，要認真的調(diào)查一下民和二中的機房情況止潘，爭取為孩子們改善機房條件掺炭！
隨后，我走訪了微機教研室凭戴、總務處涧狮、教務處等幾個相關(guān)部門，“機房老啦么夫，都是01年國家給配的電腦呢者冤，十來年了，能不壞嗎档痪？”“壞怎么辦呀涉枫？我們也沒有經(jīng)費修啊「”“孩子們用不上電腦呢愿汰，能考上大學就阿彌陀佛啦！”“學生多啊乐纸，4000多人嘞衬廷，這個問題我們也解決不了啊锯仪！”
民和二中，現(xiàn)有學生4258人趾盐，教學班67個庶喜，2001年，為落實西部教育信息化救鲤，在國家和地方財政支持下久窟，配備了2個微機教室，130臺計算機本缠。如今斥扛，全校僅有67臺計算機能夠?qū)崿F(xiàn)正常使用。學生多丹锹，微機少稀颁，面對這種條件，學校只能安排每個班級每2-3周一節(jié)上機課楣黍，每3-4名同學使用一臺電腦匾灶，每名同學能用上一臺電腦已成為他們的最大心愿∽馄看來阶女，接下來我要為改善孩子們的機房條件好好努力了颊糜。
