? ? ? 大多數(shù)的家長(zhǎng)，對(duì)孩子撤卢、對(duì)教育环凿，缺乏一個(gè)持久而深入的理解。猛然意識(shí)到放吩，趕緊管一下拷邢，看到孩子不如意的地方，就開始憂慮孩子十年后的高考屎慢，十五年后的婚姻瞭稼，以及二十年后的事業(yè)……
? ? ? 而這個(gè)憂慮本身，就會(huì)毀掉孩子的未來(lái)腻惠。
? ? ? 家長(zhǎng)之所以憂慮环肘，是因?yàn)橐恢痹陂g歇性地關(guān)注孩子，孩子有問(wèn)題集灌，就關(guān)注多一些悔雹，沒有明顯的問(wèn)題，便關(guān)注得少欣喧。對(duì)孩子的教育腌零，缺乏一個(gè)宏觀的掌控，對(duì)于該做什么唆阿，不該做什么益涧，做得夠不夠，自己心里也沒底驯鳖。因此闲询，對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展走向，就缺少了一份確信浅辙。不確信扭弧，就會(huì)慌張。
? ? ? 那么记舆，為什么許多父母沒有確信與篤定呢鸽捻？
? ? ? 許多家長(zhǎng)，結(jié)束了讀書生涯，有了工作御蒲，有了家庭衣赶，有了孩子，達(dá)到了一種表面上的“圓滿”删咱，便放棄了自我探索屑埋。生活遵循“最安逸原則”，看上去悠然自在痰滋，輕松灑脫摘能，生活穩(wěn)定，令人羨慕敲街。其實(shí)团搞，很多人生議題并沒有完成，而是擱置在那里多艇。
? ? ? 我們對(duì)現(xiàn)實(shí)的觀念就像是一張地圖逻恐，憑借這張地圖，我們同人生的地形峻黍、地貌不斷妥協(xié)和談判复隆。地圖準(zhǔn)確無(wú)誤，我們就能確定自己的位置姆涩，知道要到什么地方挽拂，怎樣到達(dá)那里；地圖漏洞百出骨饿，我們就會(huì)迷失方向亏栈。
? ? ? 有的人過(guò)了青春期，就放棄了繪制地圖宏赘。大多數(shù)人過(guò)了中年绒北，就自認(rèn)為地圖完美無(wú)缺，世界觀沒有任何瑕疵察署。甚至自以為神圣不可侵犯闷游，對(duì)于新的信息和資訊，他們也沒有多少興趣箕母，似已疲憊不堪储藐。只有極少數(shù)幸運(yùn)者能繼續(xù)努力，他們不停地探索嘶是、擴(kuò)大和更新自己對(duì)于世界的認(rèn)識(shí)，直到生命終結(jié)蛛碌。
? ? ? 從目前的現(xiàn)狀來(lái)看聂喇，媽媽承擔(dān)的教育責(zé)任更重一點(diǎn)。所以，我總是勸媽媽克饶，人到中年，路要越走越寬才好矾湃。低到塵埃里，洗手做羹湯邀跃，本來(lái)是很幸福的事情。但是蛙紫，僅僅懂得柴米油鹽拍屑，會(huì)離孩子的精神世界越來(lái)越遠(yuǎn)。
? ? ? 教育孩子的王道僵驰，是執(zhí)著地栽培自己。
? ? ? 最理想的狀態(tài)——孩子懂的蒜茴，我們懂；孩子不懂的浆西，我們也懂粉私，至少，我們要與孩子有交集室谚。這個(gè)漫長(zhǎng)的求索過(guò)程毡鉴，既是為自己秒赤，也是為孩子。孩子的起點(diǎn)入篮，是父母的肩膀。如此說(shuō)來(lái)痊项，孩子永遠(yuǎn)不會(huì)有相同的起跑線酥诽。
