【Day11】今日閱讀《正面管教》表伦，P31-P63
1. 孩子是社會人
孩子其實是隨時隨地在做決定的迄沫，時刻思考做什么才能求存或者成長体啰。而當(dāng)他們處于“求存”狀態(tài)時，父母往往會把他們的行為看作不良行為嗽仪。其實我們換一個角度看待他們的不良行為荒勇，只當(dāng)做是孩子是處于“求存模式”，可能心態(tài)又會好些闻坚。
2. 行為以目的為導(dǎo)向
人的行為都是有目的的沽翔，包括孩子。而孩子為了達到自己的目的所做的努力很多時候是笨拙的，惹我們討厭仅偎。他們的某些行為越惹我們生氣跨蟹，他們會越著急尋求歸屬感，因此也越惹我們討厭橘沥。
比如窗轩，當(dāng)我們忙于工作時，就會減少陪伴孩子的時間座咆。孩子便會想方設(shè)法引起我們的關(guān)注痢艺，而最方便的辦法，就是搞破壞介陶，讓我們生氣堤舒。而這樣，適得其反哺呜。
當(dāng)孩子出現(xiàn)這種類似情況時舌缤，我們也要反思，是不是自己陪伴他們的時間太少了某残。孩子的覺察能力很強国撵，而解釋能力很差。他們可能只是在用錯誤的方式尋求歸屬感而已驾锰。
