今天聽朋友講起遭商，昨天他被嚇到了固灵。問及是何事，朋友嘆息一聲說劫流，這書教的太心驚膽戰(zhàn)了怎虫。
朋友說，昨天上課時(shí)困介，課堂上有個(gè)坐后排的男生大审，上課趴在桌子上睡覺。就過去提醒他座哩，不能睡覺徒扶。男生不情愿的睜了睜眼，但頭還趴著根穷，沒過一會(huì)姜骡，又埋頭睡覺了导坟。
幾次三番，男生都不視老師的提醒圈澈。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定學(xué)生課堂上不能睡覺惫周，如果發(fā)現(xiàn)有睡覺的要及時(shí)叫起來。朋友一節(jié)課就這樣被中斷幾次康栈。
朋友說語言提醒完全無效递递，于是他就過去把他拉起來。誰知啥么，那男生竟然一甩手登舞，突然沖出后門，手抓欄桿就要跳下去悬荣。
朋友是個(gè)性情溫和的人菠秒，他始終堅(jiān)持以愛感化學(xué)生來教育孩子，管理孩子氯迂。學(xué)生們都很喜歡他践叠。昨天一事，他說至今心有余悸嚼蚀。
有人說他那是跟風(fēng)禁灼，因?yàn)橹坝袀€(gè)男生也是要跳樓（他父母告訴老師說從小就很狂躁）。然而昨天那個(gè)男生的行為驰坊，不管是心理脆弱還威脅老師匾二，都給我們的教育出了一個(gè)難題。
本著教師的職責(zé)拳芙，看到學(xué)生不學(xué)察藐，懶散，必然會(huì)管舟扎》址桑可是，為何連最輕聲的提醒學(xué)生都難以接受睹限？動(dòng)不動(dòng)譬猫，學(xué)生就想跳樓，自殘羡疗。朋友說染服，心理教育每個(gè)星期都講，可是心理疾病的學(xué)生并未減少叨恨。有時(shí)候柳刮，學(xué)校教育真是寸步難行啊！
縱觀現(xiàn)在秉颗，往往出現(xiàn)心理問題的學(xué)生痢毒，家庭幾乎都是有缺憾的。絕大多數(shù)的都是父母離異蚕甥，或父母長期不在家哪替，從小都跟老人一起生活。
這些孩子小的時(shí)候心理問題倒不是很明顯菇怀，頂多就是頑劣凭舶，學(xué)習(xí)不好。上了初中敏释，學(xué)習(xí)好的库快，不好的摸袁，都有出現(xiàn)明顯的心理疾病钥顽。而這些孩子的背后，無一例外靠汁，都是父母的缺席蜂大，家庭教育的缺失。
由此可見蝶怔，離婚對(duì)孩子的傷害是難以估量的奶浦。沒有好的土壤，孩子的健康成長變得十分艱難踢星。
最美的教育是一朵云撼動(dòng)另一朵云澳叉。而只有家庭，學(xué)校沐悦，社會(huì)共同發(fā)力成洗，這朵云才有足夠的力量去撼動(dòng)叧一朵云。
