今天是星期三像啼，早上6:45開始起床俘闯，掀開窯洞宿舍厚厚的門簾，寒氣逼人忽冻，眼前便是一片雪白的世界真朗，樹枝及樹干上、地面上皆落滿了一層雪僧诚，天空中還飄落著稀疏的雪花遮婶。盡管天還麻麻亮，綏德中學(xué)九年級的學(xué)生已經(jīng)陸續(xù)來到教室湖笨，在路燈的照耀下旗扑，不少班級門口已有學(xué)生開始清掃積雪。
我洗漱完畢慈省，沿著熟悉的路徑向主教學(xué)樓走去臀防，向下越過兩個(gè)窯洞過道，有些路面有點(diǎn)滑，走在上面發(fā)出一點(diǎn)點(diǎn)“吱吱”聲音袱衷。我于7:00來到學(xué)校主教學(xué)樓的高一教室巡查捎废，在高一某班教室，有學(xué)生正在打掃衛(wèi)生致燥，讀書的同學(xué)也不多登疗。我來到講臺上，在我的要求下嫌蚤，同學(xué)們才開始了讀書辐益！
在高一4班，我找到馬同學(xué)與其交流脱吱，她是一個(gè)較靦腆智政、學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真的女孩。家里有爸爸媽媽和哥哥急凰，在綏德縣城有房子女仰，爸爸在老家薛家峁牧羊，媽媽在家照顧她的生活抡锈。哥哥初中畢業(yè)以后未上高中疾忍，現(xiàn)在西安打工，現(xiàn)與其交流學(xué)習(xí)床三、生活一罩，深感不上高中而后悔。我鼓勵她撇簿，自己就讀于全縣最好的高中聂渊，一定要努力學(xué)習(xí)，肩負(fù)振興家庭的重任四瘫。吸取哥哥身上的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)汉嗽，到優(yōu)質(zhì)的大學(xué)深造，將來一定要從事有發(fā)展前途的職業(yè)找蜜，通過時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的積累饼暑，其工作不可替代性越來越強(qiáng)。以前曾喝過一段時(shí)間牛奶洗做，現(xiàn)已不喝弓叛。我建議她，我們正是長身體關(guān)鍵時(shí)期诚纸，最好有喝牛奶的習(xí)慣撰筷，同時(shí)，也有利于我們的學(xué)習(xí)效率提高畦徘。
本次期中考試毕籽，班級28名抬闯，年級284名，較第一次月考有所下滑影钉。在我的建議下画髓，已經(jīng)去看過“綏德中學(xué)2020年高考光榮榜”掘剪，她認(rèn)為平委，名牌大學(xué)錄取的還不夠多。我笑了夺谁，在當(dāng)?shù)亓猓椀轮袑W(xué)挺不錯的，期望你二年后金榜題名在“光榮榜”的最前面匾鸥。自己的高中階段發(fā)展目標(biāo)為蜡塌，努力考取哈爾濱工業(yè)大學(xué)，保底目標(biāo)為長春工業(yè)大學(xué)勿负。目前馏艾，學(xué)習(xí)上最大的困惑是：在理科學(xué)習(xí)方面，有一些會聽不懂奴愉，也有些難題不會寫琅摩。我肯定的對她說，你上課還是比較認(rèn)真的锭硼，基礎(chǔ)知識基本上掌握的房资。聽不懂的原因可能為，有時(shí)候是難度較大檀头，也有時(shí)候是注意力不集中而導(dǎo)致轰异。我建議：及時(shí)做好標(biāo)記，下課時(shí)間要及時(shí)向同學(xué)和老師請教暑始，關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)方法的掌握與應(yīng)用搭独。我以近期所學(xué)化學(xué)典型題為例，引導(dǎo)她如何掌握恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法廊镜。最后牙肝，我與她一同總結(jié)了本次談話的關(guān)鍵詞：現(xiàn)狀、目標(biāo)期升、困惑惊奇、方法等。勉勵她努力學(xué)習(xí)播赁，成績上有所突破颂郎，不斷的向自己發(fā)展目標(biāo)努力前行。
早餐以后容为，我在3-31號窯洞宿舍備課乓序，將第三章第3節(jié)《硫的轉(zhuǎn)化》有關(guān)的四個(gè)教學(xué)案全部備好寺酪，以硫、二氧化硫替劈、硫酸等性質(zhì)為載體寄雀，以硫酸工業(yè)制法等為依托，主要通過化學(xué)反應(yīng)方程式的學(xué)習(xí)陨献，以達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盒犹。
上午，第三節(jié)課時(shí)眨业，我來到學(xué)校復(fù)印室去教學(xué)案急膀，正好遇到學(xué)校高三化學(xué)學(xué)科組組長馬彩蓮老師。在復(fù)印室內(nèi)龄捡，我與她就高一化學(xué)教學(xué)案的使用進(jìn)行了交流卓嫂。我告訴她，早在十余年前聘殖，我們學(xué)校就推廣使用電子版的教學(xué)案晨雳，先有主備人備好，在集體備課活動期間奸腺，大家就此進(jìn)行研討餐禁，以進(jìn)一步完善此教學(xué)案。因?yàn)檠蠡咧袑W(xué)校都采取分層教學(xué)的坠宴，各個(gè)教師結(jié)合所教班級的具體情況，再進(jìn)一步進(jìn)行增減绷旗。這樣分工協(xié)作喜鼓，就充分調(diào)動集體的智慧，不斷提升教學(xué)案編制水平衔肢，以提高教學(xué)效益庄岖。馬老師看過此教學(xué)案以后表示：這種教學(xué)案編制方式，后面還附有相應(yīng)的鞏固練習(xí)角骤，明確的告知學(xué)生要掌握哪些基礎(chǔ)知識隅忿？學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)是什么邦尊？典型習(xí)題集及對應(yīng)的鞏固題背桐，讓學(xué)生及時(shí)掌握并運(yùn)用有關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行解題。在批改學(xué)生鞏固練習(xí)的基礎(chǔ)上蝉揍，針對其發(fā)現(xiàn)的問題链峭，再看一下學(xué)生上課時(shí)的表現(xiàn)如何？及時(shí)又沾、科學(xué)分析學(xué)生上課與課后作業(yè)間存在問題的關(guān)聯(lián)性弊仪。
第三節(jié)課下熙卡，我來到高一班主任的辦公室批改前一天的作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容為氨氣及銨鹽励饵，大多數(shù)同學(xué)寫得挺不錯的驳癌，選擇題解題過程或者簡要痕跡基本上有，特別是有近二十名同學(xué)的作業(yè)上準(zhǔn)確率高役听、過程清楚颓鲜，被我標(biāo)記：“比較好”、“好”禾嫉、“很好”等灾杰。但是蚊丐，還有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)因?yàn)闀鴮戱R虎熙参、解題過程缺乏被我做了另外的標(biāo)記。在上午最后一節(jié)自習(xí)課上麦备，我對此教學(xué)案剩余部分進(jìn)行了評講孽椰，在評講時(shí)結(jié)合鞏固練習(xí)上出現(xiàn)的問題，應(yīng)該說效果還不錯凛篙。當(dāng)堂反饋黍匾，學(xué)生對噴泉實(shí)驗(yàn)理解與應(yīng)用還不錯，但是對涉及到銨鹽有關(guān)的計(jì)算有所欠缺呛梆，特別是其中有多個(gè)化學(xué)方程式的锐涯，就感覺無從下手、束手無策了填物！這些纹腌，還需要以后一點(diǎn)點(diǎn)的慢慢予以強(qiáng)化。
下午滞磺，第一節(jié)課是高一4班化學(xué)課升薯，本節(jié)課講授內(nèi)容為硝酸的性質(zhì)。我從展示一瓶濃硝酸引入到新授課：硝酸物理性質(zhì)击困、化學(xué)性質(zhì)及用途涎劈。以銅與濃硝酸、稀硝酸演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象阅茶，分析其反應(yīng)產(chǎn)物蛛枚，并進(jìn)一步引導(dǎo)得出其化學(xué)反應(yīng)方程式，在此基礎(chǔ)上脸哀，分析如何配平蹦浦，體現(xiàn)硝酸的性質(zhì)等。本節(jié)課內(nèi)容較為重要企蹭，是高中化學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)白筹，也是難點(diǎn)之一智末。我以為化學(xué)反應(yīng)方程式的書寫與當(dāng)堂掌握尤為重要，難點(diǎn)是反應(yīng)中體現(xiàn)的硝酸性質(zhì)徒河、涉及到的相關(guān)計(jì)算等系馆。然后，我再通過相應(yīng)例題進(jìn)行鞏固訓(xùn)練顽照，再引導(dǎo)學(xué)生自己去小結(jié)由蘑。
12月2日下午3:40—6:00，我應(yīng)邀參加了由綏德中學(xué)封龍化學(xué)名師工作室組織的“綏德中學(xué)化學(xué)組青年教師同課異構(gòu)展示課”活動代兵∧崮穑活動在綏德中學(xué)致遠(yuǎn)樓3樓錄播教室舉行，學(xué)兄灿埃化學(xué)青年教師：劉愛珍裳擎、張丹等兩位教師精心打造了兩節(jié)《氧化還原反應(yīng)》的精彩公開課。學(xué)兴急遥化學(xué)組教師及景耀老師等參與整個(gè)活動鹿响。
劉愛珍老師的課堂設(shè)計(jì)思路：從常見日常生活事例（圖片）引入，由學(xué)生現(xiàn)有的氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)出發(fā)谷饿，自然推進(jìn)到“得失氧”惶我，延伸到“化合價(jià)變化”，再到氧化還原反應(yīng)的“本質(zhì)”即電子轉(zhuǎn)移博投，并用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證绸贡，最后再回歸到氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用（與開頭相呼應(yīng)）。
張丹老師的課堂設(shè)計(jì)思路：從常見日常生活事例（視頻）引入以激發(fā)興趣毅哗，由學(xué)生現(xiàn)有的氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)出發(fā)听怕，自然推進(jìn)到“四種基本反應(yīng)類型”與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系，延伸到氧化還原反應(yīng)的定義黎做、特征即“化合價(jià)變化”叉跛，再到氧化還原反應(yīng)的“本質(zhì)”即電子轉(zhuǎn)移，最后氧化還原法的表示方法：雙線橋法及單線橋法蒸殿。
聽課以后筷厘，在封龍主任的組織下。首先開始的環(huán)節(jié)是劉愛珍宏所、張丹等兩位青年教師說課酥艳，她們分別一一將其課堂設(shè)計(jì)思路展示出來。
接下來就是評課環(huán)節(jié)爬骤，綏德中學(xué)化學(xué)組老師及景耀老師（剛剛榮獲本屆陜西省教學(xué)能手稱號）等參加活動并發(fā)言充石。陳老師、崔老師霞玄、張老師骤铃、劉老師拉岁、馬老師等先后一一發(fā)言，她們先肯定了兩位教師課堂教學(xué)惰爬，分析其亮點(diǎn)及諸多可借鑒之處喊暖，同時(shí)還提出了一些改進(jìn)性意見。景老師也與化學(xué)組的老師們一同分享參與陜西省教學(xué)大賽的經(jīng)驗(yàn)和體會撕瞧，同時(shí)陵叽，還予以一定的建議〈园妫活動研討氛圍濃烈巩掺，黃土高原上一群質(zhì)樸的老師們及我圍坐在一起，大家都毫無保留页畦、暢所欲言胖替，以取長補(bǔ)短、相互促進(jìn)寇漫！
我首先對此次活動進(jìn)行了總體評價(jià)：兩位教師專業(yè)素養(yǎng)較高刊殉，兩節(jié)課各有千秋；同課異構(gòu)的教科研方式好州胳，能較好的促進(jìn)青年教師成長灶似，也有利于參與活動教師取長補(bǔ)短捆毫；期望在封主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的主持下，能夠持續(xù)深入的開展這種有價(jià)值的教研活動赊豌。緊接著碗硬，我分別對劉愛珍老師瓤湘、張丹老師的上課進(jìn)行了點(diǎn)評，從其教學(xué)設(shè)計(jì)恩尾、教學(xué)目標(biāo)弛说、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果及教師教學(xué)基本功等方面進(jìn)行了一一評價(jià)翰意，指出其諸多亮點(diǎn)木人，還有針對性的提出了一些建議。
最后冀偶，我提出三點(diǎn)期望：1.化學(xué)教學(xué)應(yīng)有的高度醒第。不僅僅要讓學(xué)生知道是什么？還要通過前后知識聯(lián)系进鸠，引導(dǎo)學(xué)生知道為什么稠曼？2.要關(guān)注全體學(xué)生的學(xué)習(xí)。要讓基礎(chǔ)一般客年、聽課時(shí)似懂非懂的學(xué)生有所收獲霞幅、有所進(jìn)步漠吻；不管采取何種教學(xué)方式，采取“問題串”等方式司恳，要積極啟發(fā)侥猩、引導(dǎo)學(xué)生思考，充分發(fā)揮其主體作用抵赢。3.要關(guān)心給學(xué)生留下什么欺劳？學(xué)生的學(xué)習(xí)科目多、內(nèi)容雜铅鲤，知識間的干擾及遺忘是正常的划提，其學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)知識和關(guān)鍵方法等如何呈現(xiàn)給學(xué)生，以便于學(xué)生的復(fù)習(xí)鞏固等邢享。同時(shí)鹏往，還要積極關(guān)心學(xué)生的頭腦中留下了什么？要指導(dǎo)學(xué)生在頭腦建構(gòu)知識的體系骇塘，以促進(jìn)其學(xué)會學(xué)習(xí)伊履。
最后，綏德中學(xué)封龍主任講話款违。他首先對我予以評價(jià)：有著相當(dāng)?shù)慕逃閼烟破伲瑘?zhí)著堅(jiān)守于綏德中學(xué)教育一線；將教育理念及所見所做所思等進(jìn)行記錄并推廣插爹；每天早上堅(jiān)持與學(xué)生同來教室哄辣，與學(xué)生促膝談心，指導(dǎo)赠尾、鼓勵力穗、促進(jìn)學(xué)生不斷進(jìn)步等。他對兩位教師同課異構(gòu)的課進(jìn)行了綜合性評價(jià)气嫁，還分別指出其不足当窗，并予以針對性的意見與措施。他期望青年教師成長寸宵，立足于當(dāng)前的“他我”階段崖面，努力向“自我”階段不斷前行，以實(shí)現(xiàn)專業(yè)化發(fā)展的“無我”階段邓馒！
今晚嘶朱， 我約請了李、王光酣、胡等三人到綏德中學(xué)3-31號窯洞宿舍用餐疏遏。哪知道，不知不覺就到了晚上六點(diǎn)鐘。我事先買了3副豬腰子财异，要胡提前弄好倘零，不巧的是胡也在學(xué)校初中部開會了。會議一結(jié)束戳寸，他立即到學(xué)校食堂將豬腰子進(jìn)行了清理呈驶，然后請人做了爆炒腰花。我也趕忙去買點(diǎn)菜疫鹊，在學(xué)校門口的熟食店買了一些：豬蹄袖瞻、豬肘子、灌裝黃花魚和蔬菜拼盤等拆吆。任警官知道我們正在宿舍聚餐聋迎，她也從家里拿了一些包子、饅頭及燴面等枣耀，我也熬了點(diǎn)大米和小米混合的粥霉晕。
讓我倍感欣慰的是，王老師是第一次來到窯洞宿舍并在此用餐捞奕，他是一個(gè)非常踏實(shí)本分的人牺堰，平常在綏德一中工作和生活，是難得出來的颅围。在這黃土高原上綏德中學(xué)的窯洞宿舍里伟葫，大家的面前就隨意擺放了幾個(gè)簡陋的菜，這里面空間狹小谷浅，就這么幾個(gè)人在此扒俯，就幾乎達(dá)到了窯洞容納的極限，但里面卻溫暖如春一疯。我們邊吃邊談，有說有笑夺姑，暢所欲言墩邀、其樂融融。大家說盏浙，我們在飯店吃過的飯何止百次眉睹，吃過的美味佳肴何止千道，但是今生今世能有幾次在黃土高原窯洞內(nèi)共聚晚餐废膘。大家相約：回?fù)P以后必相聚竹海。
? ? ? 晚餐以后，大家邊吃瓜子邊聊天丐黄，一直到八點(diǎn)多斋配，由胡駕車送他們回各自的宿舍。我也陪同送到學(xué)校的門房（傳達(dá)室）處。
? ? ? 天色尚早艰争，但外面確實(shí)寒冷坏瞄，已經(jīng)達(dá)到近零下十度，寒風(fēng)雖小甩卓，但吹在臉上猶如刀割一樣鸠匀。我出門右拐，沿著文化路來到川美小區(qū)門口的橋上轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)逾柿，此橋橫跨在大理河上缀棍，西看合龍山燈光隱約可見，沿著山勢蜿蜒曲折如同一條金色的長龍机错。向下望去爬范，河床上的積雪清晰可見，可能今冬無法融化了毡熏，但河床中央的溪流尚未結(jié)冰坦敌，不甚寬大的河水正緩緩東去，在兩岸燈光照射下河面上波光粼粼痢法。橋上還有兩個(gè)背著書包的小學(xué)生狱窘，他們正趴在大橋的欄桿上談話，仿佛一點(diǎn)都不在意外面的嚴(yán)寒财搁。
