一直在反思腊状，我該如何要求他們？一直以來苔可，我都是以快樂來衡量一個課堂缴挖，如果說他們在課堂中體會到了快樂，那么我覺得我就成功了焚辅！可是現(xiàn)在映屋，突然明白，其實教學更重要的是對學生的一種責任同蜻！我除了給孩子快樂棚点，我還給了他們什么呢？
反思自己的教學湾蔓，反思學生的基礎瘫析，也許最應該做的還是改變自己的想法，不能高估了自己默责，更不能高估了自己的學生贬循，有時學生并沒有自己想象中的那么優(yōu)秀，而自己桃序，要學習的地方也是很多很多杖虾！
以前聽過一句話，你對孩子有什么樣的要求媒熊，孩子就會給你什么樣的回饋奇适，一直以來都不相信坟比，可是現(xiàn)在相信了，記得在一個班里拼命地強調讀英語的重要性滤愕，并且時刻叮囑著他們温算，后來發(fā)現(xiàn)那個班任務完成的最早，要知道一開始我以為他們完不成的间影，可是他們還是都做到了注竿，是的，有時候是該放手嚴格要求他們的魂贬！
英語的學習是狠抓句型及單詞巩割，因此，每天早上要求學生抽出一定時間開口讀英語付燥，鍛煉口語能力宣谈，熟悉課文。在班級選出讀音規(guī)范的科代表键科，由教師指導培養(yǎng)好科代表闻丑。而且教師經常巡視和抽測，使學生不知不覺鞏固所學習的單詞勋颖；要求每節(jié)課前學生聽寫十個單詞肺缕，必須做到完全正確覆旱。既要學習新知識遥缕，又要鞏固舊知識蓖宦，得到兩面照顧，不能松懈茄厘。保證所學的單詞的正確記憶矮冬，為對話練習及書寫打下基礎，保證單詞的正確性次哈，提高聽力的準確性胎署。除抓句型及單詞外，還要為學生區(qū)分易混窑滞、易錯的地方硝拧，使學生心中有數(shù)，提高叛斷應變能力葛假。
學習英語是循序漸進的，每個階段都不能松懈滋恬。因此聊训，教學過程中要注意培養(yǎng)、輔導中恢氯、下等生带斑，讓他們能跟得上鼓寺，打好基礎，以后的學習才能順利通過勋磕。
總之妈候，今后繼續(xù)加強對教材的鉆研，學習先進的教學方法挂滓，讓學生學得更輕松苦银，真正做到“It is fun ,it is easy.”從而取得更大進步。
