1.發(fā)揮標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)作用莹桅，推動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)先行引導(dǎo)資源建設(shè)扼菠。2020年度，智慧會(huì)計(jì)專業(yè)群完成2020級(jí)會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方案萄窜，完成了會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系重構(gòu)铃剔，在專業(yè)平臺(tái)課中，引入財(cái)務(wù)大數(shù)據(jù)專業(yè)方向課程查刻。在職業(yè)核心能力課程中引入智能財(cái)務(wù)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)采集等技術(shù)類課程键兜。在會(huì)計(jì)信息管理專業(yè)，完成大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析穗泵、大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)綜合實(shí)訓(xùn)等課程的開發(fā)普气，其中大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析進(jìn)入課程實(shí)施。完成了《財(cái)務(wù)機(jī)器人應(yīng)用與開發(fā)》《財(cái)務(wù)建模與可視化》等2門課程的課程標(biāo)準(zhǔn)撰寫佃延。參與《大數(shù)據(jù)財(cái)務(wù)分析》《財(cái)務(wù)數(shù)字化應(yīng)用》和《智能審計(jì)》3項(xiàng)職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)制定工作现诀。
2.開發(fā)多層立體式課程資源，推動(dòng)技術(shù)賦能教學(xué)模式轉(zhuǎn)變苇侵。專業(yè)群以在線開放課程建設(shè)項(xiàng)目為引領(lǐng)赶盔，圍繞技術(shù)賦能課程的目標(biāo)，開展精品在線課程榆浓、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間等學(xué)習(xí)資源與課程教學(xué)配套信息化教學(xué)資源建設(shè)于未，取得了豐碩的成果。在疫情期間陡鹃，根據(jù)學(xué)泻嫫郑“停課不停學(xué)、停課不停教”的要求萍鲸，大力開展線上教學(xué)闷叉。為適應(yīng)線上教學(xué)的新要求，組織教師開發(fā)了一批線上課程及資源脊阴。在學(xué)校財(cái)貿(mào)在線握侧、智慧職教云、智慧樹嘿期、云班課等在線教學(xué)平臺(tái)累計(jì)搭建了25門次的線上課程品擎，累計(jì)線上資源總量超過62GB，其中包含768個(gè)電子教材文本备徐、89個(gè)電子課件萄传、426個(gè)音視頻資源、1586個(gè)圖片動(dòng)畫蜜猾、32個(gè)虛擬仿真情境秀菱、7883個(gè)試題題庫振诬，資源總數(shù)達(dá)到10977個(gè)。其中財(cái)貿(mào)在線的課程累計(jì)瀏覽量約31306次衍菱，訪客數(shù)約為725350人次赶么。
會(huì)計(jì)專業(yè)群根據(jù)新課程的建設(shè)計(jì)劃，2020年梦碗，專業(yè)群按照國家在線開放課程的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)禽绪，建設(shè)開發(fā)完成了《企業(yè)財(cái)務(wù)共享體驗(yàn)》在線開放課程蓖救『楣妫《財(cái)務(wù)建模與可視化》課程也獲批立項(xiàng)，進(jìn)入開發(fā)階段循捺。
校企合作聯(lián)合開發(fā)1+X證書線上課程資源斩例。會(huì)計(jì)專業(yè)群與中聯(lián)集團(tuán)共同開發(fā)的1+X智能財(cái)稅職業(yè)技能等級(jí)證書資源已經(jīng)上線，為學(xué)員自學(xué)及復(fù)習(xí)提供線上的可視化資源从橘。
數(shù)字化資源開發(fā)成果推動(dòng)了教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變念赶。《成本會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)》和《立信會(huì)計(jì)文化》課程開展了混合式教學(xué)恰力。專業(yè)開設(shè)華財(cái)會(huì)計(jì)工廠真賬實(shí)操課程叉谜，提高了課程的實(shí)務(wù)仿真程度，大數(shù)據(jù)實(shí)訓(xùn)平臺(tái)進(jìn)入項(xiàng)目建設(shè)期踩萎。2020年度停局，專業(yè)群的課程教學(xué)資源的開發(fā)數(shù)量、質(zhì)量及課程的實(shí)際使用效果香府，都相對歷史水平有較大的提升董栽，有力的支撐了線上教學(xué)的要求。
