知識(shí)來(lái)源于格拉德威爾《異類(lèi)》蒸甜。
羅老師認(rèn)為：花了一萬(wàn)小時(shí)可能也沒(méi)用郊楣，思維方式屿附、周?chē)h(huán)境挺份、境界等因素衣厘，比花笨功夫更重要。
格拉德威爾談到了智商压恒、一萬(wàn)小時(shí)影暴、運(yùn)氣、家庭環(huán)境這些必要不充分條件探赫。
智商不能太低不然成功不了型宙；成功者都承認(rèn)運(yùn)氣的存在，但是當(dāng)他們遇到挫折時(shí)只談?wù)撟约旱哪芰β追停≌哂龅酱煺蹍s只怪運(yùn)氣不好妆兑，這就是格局的差距；好的環(huán)境利于一個(gè)人的身體和心智發(fā)展毛仪，讓人為人處事大氣搁嗓，反之則聰慧美麗卻空洞乏味，美麗的外表有很多箱靴，有趣的靈魂卻寥寥無(wú)幾腺逛；沒(méi)有前面這些就生活無(wú)望了嗎？你還有一萬(wàn)小時(shí)定律衡怀。
一個(gè)人的技能棍矛、一個(gè)好的產(chǎn)品，一萬(wàn)小時(shí)都是必要的抛杨，但并不是花了一萬(wàn)小時(shí)就一定可以成功够委。
四個(gè)常見(jiàn)誤區(qū)：
1.簡(jiǎn)單重復(fù)的一萬(wàn)小時(shí)：一直做1+1=2，一萬(wàn)個(gè)小時(shí)怖现，沒(méi)有意義茁帽。思考一下我們的某些技能是不是一直在低水平重復(fù)？
2.習(xí)慣性失斍汀：有些人臉皮薄潘拨，不愛(ài)虛心請(qǐng)教，遇事自己瞎鼓搗又摸不到頭腦恢共，花了不止一萬(wàn)小時(shí)战秋，卻一直沒(méi)成功。請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的人會(huì)節(jié)省大量時(shí)間讨韭。
3.林黛玉式的困境：與上一種人不同脂信，他們很聰明癣蟋，有問(wèn)題不需請(qǐng)教別人，自己就研究得明白狰闪。但是因?yàn)樘斆鞫菀走^(guò)分相信自己排斥他人疯搅。內(nèi)涵越寬，外延越窄埋泵。你是想做研究什么都一流的愛(ài)因斯坦幔欧、費(fèi)米和鮑林，還是想做只研究晶管體最終甚至無(wú)法與同行交流的夏克立丽声？遇到新事物礁蔗，可以質(zhì)疑，但別排斥雁社，學(xué)會(huì)對(duì)原有知識(shí)清零浴井，試試全然接受新的知識(shí)。
4.狗熊掰棒子：為你的知識(shí)建立體系霉撵，讓新知識(shí)與原有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷產(chǎn)生鏈接磺浙，要讓它們“聚似一團(tuán)火”，而不是“散做滿天星”徒坡，不要總是從頭開(kāi)始撕氧，要讓知識(shí)有銜接。
感悟：有些知識(shí)本身是合情合理有依據(jù)的喇完，但是被部分引用之后卻完全變了一個(gè)模樣伦泥。可笑的是扭曲的觀點(diǎn)卻比原知識(shí)更被大眾接受何暮，更迎合了大眾的心理奄喂，因?yàn)槿藗兛偸歉呌谙嘈潘麄儽疽韵嘈诺臇|西，而排斥那些觀點(diǎn)不同的事情海洼，不在乎真理，更在乎內(nèi)心感受富腊，也就是認(rèn)知偏差坏逢。
