RIA便簽練習(xí)打卡Day 4
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原文片段(老師的原話)
不抱怨學(xué)習(xí)素材荆烈,在自己身上加要求:我們提升學(xué)習(xí)能力氯迂,我們給它添加上下文贼涩。這就要求對(duì)信息進(jìn)行分析和整理的能力。
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理解原文
現(xiàn)在一些文章,只提供一些片面的信息判哥,沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的介紹氮唯,沒(méi)有前因后果,可以說(shuō)就是一些標(biāo)題黨姨伟。那對(duì)與這種文章,我們是不是就不能從中學(xué)到知識(shí)豆励。答案顯然不是夺荒,對(duì)與這種文章,考驗(yàn)的就是我們的學(xué)習(xí)能力良蒸,我們對(duì)文章里的信息技扼,加以分析和整理∧厶担可以給信息添上下文剿吻,追問(wèn)前因后果:
前:(前車之鑒)他是怎么提出這個(gè)信息的?為什么這個(gè)信息對(duì)我重要串纺?
因:(相因相生)作者提出了哪些假設(shè)丽旅?是怎么驗(yàn)證和排除的?
后:(以觀后效)如果按照信息做有什么結(jié)果纺棺,對(duì)我的效用是什么榄笙?
果:(自食其果)不這么做的后果是什么?不改變這種情況對(duì)我有什么影響祷蝌?
找出適用邊界:
適:(適得其反)有沒(méi)有相反觀點(diǎn)茅撞?有沒(méi)有不支持這個(gè)的實(shí)例?
用:(使用條件)要這么做需要哪些具體條件巨朦?
邊:(旁敲邊鼓)從前有沒(méi)有同樣的信息米丘?其他領(lǐng)域如何看待這個(gè)問(wèn)題?
界:(楚河漢界)無(wú)論相反和類似的信息糊啡,和這個(gè)信息的真正區(qū)別是什么拄查?交界在哪里?
A1(聯(lián)系過(guò)往)
看到一篇《周末補(bǔ)覺(jué)能幫助減肥》文章悔橄,想著睡覺(jué)都能讓我減肥靶累,于是迫不及待的打開鏈接,可里面說(shuō)補(bǔ)覺(jué)能讓人降低胖的風(fēng)險(xiǎn)癣疟,但看完整篇文章也沒(méi)有看出標(biāo)題上說(shuō)的能幫助減肥挣柬,我憤憤的關(guān)閉鏈接,什么破文章睛挚,浪費(fèi)我的流量邪蛔,簡(jiǎn)直就是標(biāo)題黨。
A2(設(shè)想未來(lái))
剛好學(xué)習(xí)了第三課扎狱,按照老師的講的內(nèi)容侧到,我給文章加了上下文勃教,首先問(wèn)自己前因后果:
為什么我要點(diǎn)開這篇文章?因?yàn)橄奶斓搅私晨梗蚁胧輲捉铩?/p>
作者提出哪些假設(shè)故源?缺覺(jué)會(huì)使人長(zhǎng)胖,補(bǔ)覺(jué)能使人減肥汞贸。
按照文章信息做有什么后果绳军?周末補(bǔ)覺(jué)能修復(fù)平日缺覺(jué)造成的損傷。
不這么做的后果是什么矢腻?不這么做的后果就是不能降低肥胖的風(fēng)險(xiǎn)门驾。
再問(wèn)自己適用邊界:
有沒(méi)有相反觀點(diǎn)?有沒(méi)有不支持這個(gè)的實(shí)例多柑?? ? 有些人就是睡眠不好所以長(zhǎng)不胖奶是。
要這么做需要哪些具體條件?要補(bǔ)覺(jué)減肥的人不能是那種睡眠不好長(zhǎng)不胖的人竣灌。
從前有沒(méi)有同樣的信息聂沙?其他領(lǐng)域如何看待這個(gè)問(wèn)題?以前沒(méi)有看到過(guò)這樣的信息初嘹,醫(yī)生說(shuō)要科學(xué)減肥逐纬,不能不吃不喝來(lái)減肥,可見不睡覺(jué)減肥是不科學(xué)的削樊,補(bǔ)覺(jué)減肥有一定的科學(xué)性豁生。
無(wú)論相反和類似的信息,和這個(gè)信息的真正區(qū)別是什么漫贞?交界在哪里甸箱?其他類似的消息與這條信息的區(qū)別在于:周末補(bǔ)覺(jué)能修復(fù)平日缺覺(jué)造成的損傷,深度睡眠修復(fù)的效果更好迅脐。如果平時(shí)因?yàn)楣ぷ骰蛘咂渌驅(qū)е滤卟蛔闵种常梢栽囋囍苣┧瘋€(gè)懶覺(jué),或許能降低肥胖的風(fēng)險(xiǎn)谴蔑。