### 四個(gè)收獲（我知道）
1. 閱讀目標(biāo)的多層次性：為娛樂(lè)而讀错览，為獲得資訊而讀忍法，為求得理解而讀《徘。考慮閱讀的不同目的和意義薄料〕ü保——知道并不一定理解。
2. 這本書(shū)的結(jié)構(gòu)摄职，指出第二章分析閱讀是全書(shū)的核心篇章誊役，其他幾章都是圍繞這個(gè)核心篇章為中心展開(kāi)的。
3. 新時(shí)代的傳播媒體不能真正增進(jìn)我們的理解力谷市，如果你閱讀這些內(nèi)容根本不需要自己去思考蛔垢，不用自己去論證得出結(jié)論，那么這些泛濫的迫悠、碎片化的資訊反而阻礙了我們的理解力鹏漆。
4. 主動(dòng)的閱讀。提醒讀者閱讀可以是一件多少主動(dòng)的事情创泄，閱讀越主動(dòng)甫男，效果越好。閱讀就是自我發(fā)現(xiàn)型的學(xué)習(xí)验烧，吸收咨詢好比你記得住什么事情，理解好比你解釋得了什么事情又跛，吸收資訊是要被啟發(fā)的前一個(gè)動(dòng)作碍拆，重點(diǎn)在于不要止步于吸收資訊而已。
### 三個(gè)感受（我覺(jué)得）
1. 驚呆于老大閱讀主動(dòng)性之強(qiáng)的同時(shí)慨蓝，讓我真正看到閱讀可以是多少主動(dòng)的一件事感混！閱讀越主動(dòng)，效果越好礼烈。要求的越多弧满，獲得的就越多。如何主動(dòng)去要求此熬，是自己需要思考的問(wèn)題庭呜。
2.閱讀目標(biāo)的多層次性：為娛樂(lè)而讀，為獲得資訊而讀犀忱，為求得理解而讀募谎。閱讀目標(biāo)必須要考慮到不同的閱讀目的，閱讀的內(nèi)容是否僅僅增加了資訊阴汇，亦或能夠增進(jìn)自己的理解能力数冬，需要要求自己去嘗試閱讀自己一開(kāi)始并不怎么了解的東西，以求增進(jìn)自己的理解力搀庶。
3. 越讀越感覺(jué)自己有了更多讀不懂的地方拐纱，尤其是在老大講解之后再回頭去看第一章铜异，發(fā)現(xiàn)自己對(duì)第一章之陌生和疑惑，每一次都反而更加深一層秸架。這里需要啰嗦一點(diǎn)講自己閱讀的過(guò)程：
（1）2014年12月份揍庄，第一次閱讀這本書(shū)，當(dāng)時(shí)以看暢銷書(shū)的心態(tài)去閱讀這本書(shū)咕宿，快速瀏覽币绩，看到重點(diǎn)語(yǔ)句鉛筆劃一下重點(diǎn)就過(guò)，除了一些語(yǔ)句偶爾會(huì)產(chǎn)生共鳴之外府阀，沒(méi)有太大的感受和觸動(dòng)缆镣。到第七章87頁(yè)的時(shí)候，感覺(jué)比較枯燥難懂试浙，沒(méi)有平常閱讀書(shū)籍那種可以一口氣瀏覽完的感覺(jué)董瞻，所以中斷之后一直就沒(méi)有撿起來(lái)。
（2）2016年1月28日田巴，因?yàn)橹改厢樦芾龝?huì)需要大家都講一下自己在小組閱讀活動(dòng)中的閱讀進(jìn)度钠糊，當(dāng)時(shí)是怕什么都講不出會(huì)很不好意思，所以在例會(huì)前花了一個(gè)多小時(shí)閱讀了目錄壹哺、序言和第一章抄伍。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)的感覺(jué)完全是我真的有讀過(guò)這本書(shū)么管宵？怎么完全沒(méi)有一點(diǎn)記憶了呢截珍？因?yàn)閹е枰窒碜约焊惺艿哪康拈喿x，這一遍的閱讀明顯比之前更加主動(dòng)箩朴，所以注意到以之前的知識(shí)無(wú)法關(guān)聯(lián)到的點(diǎn)岗喉，比如閱讀目標(biāo)主要分為獲得資訊和求得理解兩種，閱讀就是經(jīng)人指導(dǎo)的學(xué)習(xí)和自我發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)炸庞，要懂得如何讓書(shū)本來(lái)教導(dǎo)我們钱床。明確了自己目前需要增進(jìn)理解力，集中精力慢讀好書(shū)埠居，而非追求閱讀速度和閱讀量查牌。確定下一步行動(dòng)是慢下來(lái)，嘗試用朗讀或打字的方式去閱讀《如何閱讀一本書(shū)》滥壕。
（3）2016年2月2日僧免，昨天聽(tīng)了一部分老大的分享（最后半小時(shí)中斷后還沒(méi)有重新聽(tīng)），今天打算寫(xiě)圣誕樹(shù)模型捏浊，腦子里有很多想法懂衩，但是下筆又不知道寫(xiě)點(diǎn)什么好了。最后先花了40多分鐘把目錄、序言和第一章朗讀了一次浊洞，發(fā)現(xiàn)自己閱讀真的有變得更加主動(dòng)一點(diǎn)牵敷，除了注意到有很多之前根本就忽略了的內(nèi)容外，會(huì)進(jìn)一步思考有哪些是作者提出關(guān)鍵點(diǎn)法希，自己應(yīng)該怎樣去接作者投出的球枷餐，這樣一來(lái)，就發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)對(duì)這一章還是那么陌生苫亦，之前根本就沒(méi)有理解毛肋，相比之前看了就看了，好像根本沒(méi)有啥問(wèn)題屋剑，現(xiàn)在才剛剛能夠體會(huì)到作者說(shuō)的“你對(duì)這本書(shū)的了解程度润匙，剛好讓你明白你其實(shí)并不了解這本書(shū)“ω遥”?
###二個(gè)改變（對(duì)比以前）
1. 沒(méi)那么貪心了孕讳。以前老是訂閱很多公眾號(hào)，印象筆記也是一鍵收藏很多文章巍膘，不是根本就沒(méi)有時(shí)間看就是匆匆過(guò)一眼厂财，根本沒(méi)有嘗試去理解。現(xiàn)在試著了解慢就是快峡懈，學(xué)習(xí)的同時(shí)就要實(shí)踐璃饱，努力做到知行合一。
2. 繼續(xù)努力的悅納自己肪康〖远瘢“親愛(ài)的，外面沒(méi)有別人梅鹦，所有的外在事物都是你內(nèi)在投射出來(lái)的結(jié)果∪咚”
凡是你抗拒的齐唆，都會(huì)持續(xù)。所以悅納是第一步冻河，成長(zhǎng)或改變都是悅納之后內(nèi)心自然投射出來(lái)的結(jié)果箍邮。
###一個(gè)行動(dòng)（讀出來(lái)！寫(xiě)出來(lái)叨叙！要有自己的思考６П住）
1.完成《如何閱讀一本書(shū)》目錄、序言擂错、第一章朗讀一次味滞。 2016-02-01至2016-02-02，用時(shí)43m，已完成剑鞍。
2.嘗試用思維導(dǎo)圖整理第一章閱讀腦圖昨凡。2016-02-06前完成，完不成指南針小組發(fā)50紅包蚁署。
