我教語文課的時候固该，我心中的高效課堂就是按部就班完成上課任務，至于效果如何脆诉，沒有去自習研究過甚亭，一直覺得只要完成任務贷币，孩子們成績不錯就可以了。
? ? 現(xiàn)在教了九年級的歷史課亏狰，心中一直擔心孩子們上課的效果役纹，他們課下沒有時間來補！想到他們的成績一分就是真正的一分暇唾，一份就決定他是否能讀一中的問題促脉，怎樣讓課堂高效起來？怎樣把重難點疑惑點易混點在課堂上解決策州？單單去看教材資料似乎還只是站在岸邊學游泳瘸味，這樣的效果可想而知！
? 我第一年教既是不足又是機會够挂，知識點對于我來說也是陌生的旁仿，除了備課聽課備學情之外，關(guān)鍵的是做練習題孽糖，在練習的過程看到自己的不足枯冈，其實也是孩子們的不足。通過這樣的方法梭姓，我把練習過程中自己的問題記下來霜幼，不清楚的請教于校！這樣在上課的時候?qū)τ趯W生模糊點做到心中有數(shù)誉尖，講課時候做到有的放矢罪既！有時我想：做教師yu做醫(yī)生相思，扁鵲說他的大哥是最有名的醫(yī)生就在于此铡恕。我們做教師也要有防患于未然的能力琢感，這樣我們的課堂就會高效起來！
