如何打造高效課堂呢蛉幸？那尊崇這三條教學(xué)規(guī)律破讨，
第一條規(guī)律，先學(xué)后教奕纫，先讓學(xué)生學(xué)習(xí)自學(xué)提陶，然后再由教師進(jìn)行點(diǎn)撥。要規(guī)律匹层，要遵從學(xué)生的基礎(chǔ)和能力隙笆，如果學(xué)生處于相對(duì)獨(dú)立和基本獨(dú)立的學(xué)習(xí)階段，具有一定的獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力升筏，那么就先學(xué)后教撑柔，心理學(xué)上有兩個(gè)概念，一個(gè)是現(xiàn)有發(fā)展區(qū)您访，意思是有已經(jīng)完成的發(fā)展秩序和結(jié)果組成表現(xiàn)為學(xué)生能夠獨(dú)立解決智力任務(wù)铅忿，最近發(fā)展區(qū)學(xué)生不能獨(dú)立解決問(wèn)題，但在成人的幫助下灵汪，在集體活動(dòng)中檀训，通過(guò)模仿解決這些任務(wù)，所以說(shuō)遵從這一條規(guī)律享言，可以發(fā)展學(xué)生的現(xiàn)有發(fā)展區(qū)以及拓展學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)峻凫，提高自學(xué)能力，模仿能力览露，以及高效運(yùn)用知識(shí)的能力荧琼。
第二條規(guī)律就是先教后學(xué)，與依靠教師的學(xué)習(xí)階段差牛，必須先交后學(xué)铭腕，邊教邊學(xué)，但教的哲學(xué)點(diǎn)是為了不教學(xué)的哲理點(diǎn)是為了讓學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)多糠，因此累舷，教師要致力于教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，授之以魚(yú)夹孔，不如授之以漁被盈，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生擁有獨(dú)立思考搭伤，解決問(wèn)題的能力只怎，這是教育的根本點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。夢(mèng)龍的語(yǔ)文導(dǎo)讀教學(xué)法可以借鑒怜俐，他提倡三組四是身堡，三組是以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)拍鲤，訓(xùn)練為主線贴谎，四是是自讀式教讀式練習(xí)式和復(fù)讀式汞扎。那六步教學(xué)法可操作性也很強(qiáng)，第一步是定向擅这，定向重點(diǎn)和難點(diǎn)澈魄，讓學(xué)生明白這節(jié)課的重點(diǎn)難點(diǎn)是什么？仲翎，第二是自學(xué)痹扇，讓學(xué)生自主解決重點(diǎn)和難點(diǎn)，第三步是討論溯香，四人小組討論學(xué)習(xí)思考過(guò)程的疑難點(diǎn)鲫构，進(jìn)行合作交流思維碰撞，第四是答疑玫坛，中國(guó)討論仍然解決不了問(wèn)題结笨，不能解決問(wèn)題，那么老師重點(diǎn)解決昂秃，進(jìn)行重點(diǎn)難點(diǎn)的點(diǎn)撥禀梳，打開(kāi)學(xué)生的思路杜窄，疏通重點(diǎn)和難點(diǎn)肠骆，那第五部是自測(cè)，讓學(xué)生自立題目塞耕，然后互相交流解決問(wèn)題蚀腿，第六是總結(jié)，這一節(jié)課中的收獲扫外，讓學(xué)生可以說(shuō)一說(shuō)莉钙，老師，可以分成提問(wèn)筛谚，優(yōu)秀生中等生磁玉，還有較差生，讓學(xué)生都有成就感驾讲，獲得感蚊伞。
第三條規(guī)律是溫故而知新，溫習(xí)舊的知識(shí)吮铭，獲取新的知識(shí)时迫，新知識(shí)的教學(xué)必須基于學(xué)生的原有知識(shí)，學(xué)生對(duì)新知識(shí)的學(xué)習(xí)是以舊知識(shí)為基礎(chǔ)的谓晌，新知識(shí)掠拳，要么是在舊知識(shí)的基礎(chǔ)上引申和發(fā)展來(lái)的，要么是在救知識(shí)重新組織轉(zhuǎn)化而成的纸肉，溫故而知新的本質(zhì)就是化難為易溺欧，課堂上老師要善于運(yùn)用舊知識(shí)講習(xí)新知識(shí)喊熟，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的連接，帶領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)胧奔，讓學(xué)生學(xué)會(huì)知識(shí)的遷移逊移，從而獲取新知識(shí)。
教學(xué)有法龙填，教無(wú)定法胳泉。教學(xué)的方法千差萬(wàn)別，充分結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)岩遗，開(kāi)展課堂教學(xué)扇商。不管是先學(xué)后教，先教后學(xué)宿礁，還是溫故知新案铺，突出以學(xué)生為主體，把學(xué)生放在第一位梆靖。以一切為了學(xué)生控汉，為了學(xué)生的一切的信念，用專業(yè)和智慧打造高效課堂返吻，讓學(xué)生在課堂中既學(xué)會(huì)課堂知識(shí)姑子，又提高學(xué)習(xí)能力。
