家庭教育是生命的選擇
生命從最開始就是一個(gè)選擇梢薪，一直要延續(xù)選擇。弄清楚自己的愿望還是孩子的愿望這個(gè)問(wèn)題很重要。
因?yàn)橹腔鄣娜松晒Φ娜松枰罴皶r(shí)的正確選擇眯亦。
選擇真實(shí)你的人生會(huì)越來(lái)越真實(shí)，
選擇品質(zhì)你的人生會(huì)越來(lái)越有品質(zhì)般码，
選擇智慧你的人生會(huì)越來(lái)越有智慧妻率，
命運(yùn)給你現(xiàn)在一個(gè)比別人低的起點(diǎn)，是要給你一個(gè)機(jī)會(huì)板祝，去實(shí)現(xiàn)一個(gè)絕地反擊的故事宫静！
一個(gè)把握現(xiàn)在、做回自己券时、心靈成長(zhǎng)孤里、家庭圓融、事業(yè)突破的一次改變橘洞。
也是一種三千越甲可吞吳的豪情萬(wàn)丈和人生做最好的勇氣和激情捌袜！
壯哉 美哉 ！炸枣！
當(dāng)代各種各樣的家庭問(wèn)題導(dǎo)致的問(wèn)題孩子很多虏等，也很嚴(yán)重，由于父母不當(dāng)?shù)慕逃绞蕉霈F(xiàn)了各種各樣的學(xué)習(xí)問(wèn)題适肠、生活習(xí)慣問(wèn)題以及行為品質(zhì)等等問(wèn)題霍衫。特別是在留守兒童的隔代撫養(yǎng)以及寄養(yǎng)的孩子當(dāng)中，由于缺乏有效的及時(shí)的家庭教育引導(dǎo)孩子出現(xiàn)嚴(yán)重的心理偏差侯养、行為偏差敦跌。我們也許不知道這些不是孩子的問(wèn)題，而是家庭教育的問(wèn)題逛揩，而家庭教育根本問(wèn)題的根在于父母柠傍！
有的家長(zhǎng)會(huì)否認(rèn)，覺(jué)得天天陪伴孩子就已經(jīng)做了所有息尺，其實(shí)盡管我們每天陪同在孩子的身邊携兵，但我們卻是孩子最熟悉的陌生人，我們并不能真正了解孩子的思想和真正的需求搂誉。都不了解徐紧，也沒(méi)有教育，更何談教育？更何況現(xiàn)在的孩子跟昨天的孩子是不一樣的并级、孩子心理與成人心理是不一樣的拂檩，即使年齡相同的孩子身心也是不一樣的。孩子是“三歲看大嘲碧，七歲看老稻励，六歲寫完人生劇”，家庭教育才是根基愈涩。
教育孩子從來(lái)不晚望抽，晚的是您從來(lái)沒(méi)開始。
孩子教育的學(xué)習(xí)不是學(xué)招數(shù)履婉，
而是提升自己煤篙，
因?yàn)橐粋€(gè)完善的自我的家庭，
一定會(huì)影響一個(gè)完善的孩子毁腿。
言傳不如身教辑奈，
一個(gè)擁有夢(mèng)想的家長(zhǎng)，
一定會(huì)擁有一個(gè)有夢(mèng)想的孩子已烤；
一個(gè)有愛(ài)心的家長(zhǎng)鸠窗，
孩子變壞的可能性很低；
一個(gè)勤奮的家長(zhǎng)一定會(huì)擁有一個(gè)勤奮的孩子胯究；
一個(gè)懂禮貌稍计、感恩分享、上進(jìn)的家庭唐片，
任何一個(gè)家庭成員出來(lái)丙猬，都是高素質(zhì)的氣場(chǎng)，
所以孩子的教育费韭，教育的不是孩子，而是自己庭瑰。
一星持、到底什么是家庭教育？
（一）家庭教育的意義
家庭教育影響孩子的一生弹灭，意義重大督暂。家長(zhǎng)在孩子0一6歲不離家庭，因?yàn)樵诮逃@棵樹中穷吮，家長(zhǎng)教育是根逻翁，家庭教育是干，學(xué)校教育是枝捡鱼，社會(huì)教育是葉八回，孩子成長(zhǎng)是果。家庭教育首先是對(duì)家長(zhǎng)的教育，家長(zhǎng)才是這棵大樹的根缠诅，家長(zhǎng)的自我覺(jué)察溶浴、自我成長(zhǎng)才是改變的根本！
孩子是家庭的一面鏡子管引，孩子的問(wèn)題首先是家長(zhǎng)的問(wèn)題士败。那么，什么是家呢褥伴？家是孩子最后的歸宿谅将，家永遠(yuǎn)是最溫暖的地方，家是積蓄力量的地方重慢，家是獨(dú)自療傷的地方饥臂，家是最安全的地方。可見(jiàn)家是講愛(ài)的地方伤锚，不是講理的地方擅笔，更不僅僅是吃飯睡覺(jué)的地方。要通過(guò)愛(ài)的五個(gè)通道屯援，有效地傳遞自己的愛(ài)猛们，讓孩子能夠接收到。有的爸爸還把家當(dāng)旅店狞洋，沒(méi)有好好去經(jīng)營(yíng)弯淘，理也沒(méi)講，愛(ài)也沒(méi)講吉懊，所以家人間沒(méi)有凝聚力庐橙，也許一起生活二十幾年，竟然沒(méi)有多少能回憶起來(lái)的地方借嗽。那就真的要好好反思态鳖，讓愛(ài)在家里流動(dòng)起來(lái)。
家庭教育就是家長(zhǎng)有意在日常生活中通過(guò)身傳言教恶导、生活方式浆竭、情感交流等形式，對(duì)子女施以一定的教育影響惨寿，繼而使家庭成員彼此相互影響的一種社會(huì)活動(dòng)邦泄。家庭教育的主體是家長(zhǎng)，要在日常生活中給孩子心里營(yíng)養(yǎng)裂垦，包括肯定顺囊、贊美、認(rèn)同蕉拢。家庭教育的三個(gè)文化層次：前育文化特碳、并育文化和后育文化诚亚。在這里推崇千古家訓(xùn)之首的《曾國(guó)藩家訓(xùn)》，其中的家書除寫給子女的测萎，還有寫給兄弟姊妹的亡电，這就是并育文化。后育文化指長(zhǎng)輩低頭請(qǐng)教晩輩硅瞧，裝傻示弱份乒，向孩子學(xué)習(xí)，很多家教困惑就會(huì)迎刃而解腕唧。這里很多準(zhǔn)媽媽應(yīng)該對(duì)后育文化深有感觸或辖，現(xiàn)在獨(dú)生子女家庭中很多媽媽不知不覺(jué)當(dāng)了一個(gè)保姆型的媽媽，包辦了孩子的成長(zhǎng)枣接，無(wú)意識(shí)中剪斷了孩子的翅膀颂暇，后來(lái)才發(fā)愁孩子飛不起來(lái)……
（二）家庭教育的核心
家庭教育的核心一一構(gòu)建和愛(ài)家庭，傳承家教財(cái)富但惶。為什么一代大儒曾國(guó)藩名垂史冊(cè)耳鸯？主要就是他自己教育自己，在不斷地缺點(diǎn)錯(cuò)誤中不斷反思不斷學(xué)習(xí)成就自己膀曾。曾氏的家庭觀是在家庭日用中：家庭是每個(gè)人人生的根據(jù)地县爬，和以治家（推崇耕讀傳家代代出英才，日理萬(wàn)機(jī)的曾國(guó)藩也是用心陪伴孩子的典范添谊，愿意為孩子去學(xué)習(xí)自己不懂的财喳，便于跟孩子討論。無(wú)一日不讀書斩狱，通過(guò)讀書經(jīng)營(yíng)自己的家庭耳高，自己的人生，這樣對(duì)未來(lái)沒(méi)有恐懼和害怕所踊。怎么讀呢泌枪？一要讀經(jīng)典，一定要精讀;第二秕岛，一書不盡不讀新書工闺；第三，要培養(yǎng)個(gè)人的讀書興趣和方向瓣蛀。）、勤以持家（每個(gè)人克勤克儉雷厂，作為家長(zhǎng)勤于以身作則身傳言教惋增。曾氏家訓(xùn)識(shí)己修身篇從讀書、窮改鲫、靜诈皿、誠(chéng)林束、忍、讓稽亏、趣壶冒、恒、言多必失做多必得幾方面講）截歉，說(shuō)明家庭教育的根本一定是家長(zhǎng)覺(jué)察覺(jué)醒胖腾。希望更多父母是一個(gè)不斷自省的家長(zhǎng)，用真誠(chéng)的愛(ài)溫暖孩子瘪松，打開孩子的心門咸作，讓孩子做最好的自己。
構(gòu)建和愛(ài)家庭宵睦，不會(huì)愛(ài)记罚，愛(ài)就變成了傷害。如何去有效地愛(ài)孩子呢壳嚎？父母主要職責(zé)是好好愛(ài)孩子桐智，通過(guò)五種語(yǔ)言把愛(ài)有效地傳遞給孩子。這五種語(yǔ)言是：肯定的語(yǔ)言烟馅，精心的陪伴说庭，身體的接觸，精美的禮物和服務(wù)的行動(dòng)焙糟。
用正向肯定的語(yǔ)言贊美鼓勵(lì)孩子是最好的傳遞愛(ài)的方式口渔，能給到孩子一種積極心理暗示。
