? ? ? 本節(jié)課是在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)研究潛望鏡的光學(xué)原理并制作出一個(gè)潛望鏡,是對(duì)本單元知識(shí)的綜合應(yīng)用。所以在本節(jié)課的教學(xué)中囊卜，我是通過復(fù)習(xí)回顧本單元所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行導(dǎo)入的。接著就開始進(jìn)潛望鏡的結(jié)構(gòu)研究错沃，打開簡易潛望鏡并且觀察了它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)栅组，探索潛望鏡的工作原理。然后就著重強(qiáng)調(diào)潛望鏡里面是兩塊平行的和水平面呈現(xiàn)45°夾角的平面鏡枢析，讓學(xué)生說出制作潛望鏡的操作步驟玉掸，在試著看看能不能制作出一個(gè)可以觀察的潛望鏡，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手操作的熱情醒叁。在課堂的最后就是播放了事先下載的有關(guān)光的趣味小實(shí)驗(yàn)視頻司浪，對(duì)光單元加深印象，在播放過程中把沼，我也講解了趣味實(shí)驗(yàn)的原理啊易，以免學(xué)生就是一個(gè)看熱鬧的心態(tài)。
? ? ? 這基本上是一節(jié)動(dòng)手課饮睬，我講解潛望鏡只用了課堂的少部分時(shí)間租谈，其余時(shí)間都留給學(xué)生制作潛望鏡，我就在巡堂指導(dǎo)和用學(xué)生制作的潛望鏡看遠(yuǎn)處的東西捆愁，比較哪一個(gè)組能夠看到最清楚明白割去，學(xué)生都很積極。不足點(diǎn)就是在制作過程中昼丑，部分同學(xué)就太積極搶小組其他成員的工作做呻逆，讓事先的小組分工形同虛設(shè)。
