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I：WHAT：該片段主要提倡在邊閱讀時就邊在心里準(zhǔn)備著要做讀書筆記的方法，并講述了不用筆只需實施“篩選程序”的三個階段就能做讀書記號的方法。
WHY：作者在片段中講到因用筆劃線或做其他記號易分散注意力、因沒有筆就不能讀書會失去隨時隨地享受和吸收知識的樂趣的原因膜廊，而根據(jù)“篩選程序”的三個階段可以在不使用筆的情況下依然能為值得一讀的內(nèi)容做記號搂漠。
HOW：作者建議實施的分階段“篩選程序”為閱讀的書籍做記號的三個步驟為：1.通讀作瞄。在讀第一遍時恢着，一邊閱讀掸屡，一邊把覺得有價值的那一頁折角；2.重讀然评。讀完第一遍后仅财，再把折角的幾頁重新讀一遍，如果仍然覺得很好碗淌，就把那一頁的另一個角折頁盏求；3.標(biāo)記。重新讀一遍上下角都折頁的幾頁亿眠，如果在第三遍時仍然覺得值得一讀碎罚，就用筆在上面做記號。然后再讀一遍上下角都折頁且自己用筆做過記號的內(nèi)容纳像，到最后把仍無法舍棄的內(nèi)容抄在讀書筆記上荆烈。
適用邊界：該方法適用于理論性極強內(nèi)容極其深奧復(fù)雜需要反復(fù)讀幾遍才能弄懂其中的方法道理的書籍及某本書中的內(nèi)容對自己影響極深需要把某個知識點重復(fù)看幾遍才能讓自己真正受益匪淺的書籍。對于能通過速讀就能獲取到核心知識觀點的通俗類書籍秉承著節(jié)約時間的原則不宜適用竟趾。
A1：因為在閱讀的過程中自己早已形成了手上無筆就會胡思亂想無法集中全部精力在閱讀上的習(xí)慣憔购，因為拿起筆在書上勾勾畫畫才能讓自己進入閱讀中的心流狀態(tài)。但是自己還有個不管看任何書都只看一遍的習(xí)慣岔帽，因為看書只看一遍玫鸟，自己摘抄在讀書筆記中的內(nèi)容基本都是看一眼覺得文采好講得還有道理能感動自己的語句，到現(xiàn)在為止已有261條犀勒。但是因為基本都是在感性思維中的摘抄屎飘，能經(jīng)得起思索推敲值得多讀幾遍的很少，而且因為摘抄的內(nèi)容太多贾费，導(dǎo)致我現(xiàn)在都還沒有把自己摘抄的內(nèi)容再完整的去看一遍钦购。
A2：因此在閱讀諸如《好好學(xué)習(xí)》、《把時間當(dāng)成朋友》褂萧、《你的生命有什么可能》這樣的對自身學(xué)習(xí)方法及價值觀影響極大的書籍押桃，就需要利用上該片段中提倡的分階段“篩選程序”的三個步驟來反復(fù)閱讀才能把書中的核心知識內(nèi)容掌握得更透徹。1.通讀箱玷。先把書籍通讀一遍怨规，在一邊讀時一邊把對自己有用能產(chǎn)生價值的那一頁折頁，因自己早已養(yǎng)成了閱讀時手上有筆的習(xí)慣锡足，對關(guān)鍵的詞句用下劃線或熒光筆做標(biāo)記波丰；2.重讀。讀完第一遍舶得，再把折角的幾頁重新讀一遍掰烟，仍覺得很好，就在那一頁的另一角也折頁；3.標(biāo)記纫骑。在讀第三遍仍覺得上下角都折頁的內(nèi)容仍很有用蝎亚，就做另一種顏色筆的標(biāo)記，在重讀上下角都折頁及用特色顏色筆標(biāo)記過的內(nèi)容仍然無法舍棄再摘抄在筆記本上先馆。
題外音：而自己覺得摘抄有價值的內(nèi)容后并不能覺得真正通過閱讀這本書得到最有價值的內(nèi)容了发框，真正有價值的內(nèi)容，是摘抄的內(nèi)容加上自己的感想反思后再在自自己的現(xiàn)實生活付出行動去踐行煤墙，摘抄不是最終的目的梅惯，只是一個不斷指引你前進的方式。比如說在《好好學(xué)習(xí)》這本書中仿野，我覺得第三章中的“如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識”的四個方法步驟對自己非常有用铣减，用“篩選程序”的三個階段步驟讀了三遍仍覺得說得有道理對自己有用，我就會把如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識的四個方法步驟摘抄在筆記本上：“1.從自己感興趣的領(lǐng)域入手脚作，學(xué)習(xí)這個學(xué)科的重要知識葫哗；2.找到最重要的知識和原理的原始出處；3.嘗試用更加基本的原理來解釋這個知識球涛；4.沒有解釋的時候劣针，想辦法尋找或者自己創(chuàng)造一個假設(shè)，并驗證”宾符。而這四個步驟酿秸，只是告訴了你如何去找到自己臨界知識的方法灭翔，而要能真正的發(fā)現(xiàn)自己的臨界知識魏烫，我更應(yīng)該圍繞著摘抄的如何發(fā)現(xiàn)自己臨界知識的四個步驟再寫一篇真正的能找到自己臨界知識的文章或文檔來進行反思尋找自己到底擁有何種臨界知識才是真正的目的。
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