7月14日 從天津來到北京參加為期三天的視覺筆記與思維導(dǎo)圖工作坊學習. 對思維導(dǎo)圖的興趣來源于讀書 自己平時讀書讀文章 為了便于記憶和日后回顧 都有記筆記的習慣.但是久而久之便會感覺 線性的筆記枯燥 且回顧性不強 因此急需一種工具幫助自己記憶與提高.在工作與生活中偶爾也見到過有人使用思維導(dǎo)圖 感覺很有趣 很希望自己也能掌握這樣一門技術(shù) 于是報名來參加了工作坊的學習.
工作坊場地很寬敞 也很涼快 幾個小朋友的加入在炎熱的夏季讓學習變的完全不枯燥.第一次和孩子一起學習 感覺很有趣 孩子的思路與大人不同 天真直白 想到什么都會直言不諱 給課堂帶來許多新奇的想法.
第一天的學習是視覺筆記 慧瑤老師給人的感覺是很專業(yè)同時也很真誠.在教授基本元素畫法的同時讓大家隨著音樂的韻律和感受心流來畫東西 讓大家堅信每一筆都是對的 只要是自己內(nèi)心的體現(xiàn)即可 要在輕松無壓力的情況下 用圖形表達自己內(nèi)心的想法. 這一原則非常受用 當我每次感覺焦慮不知畫些什么的時候總會回想這個狀態(tài). 隨后又繼續(xù)學習了視覺筆記的幾大要素 觀察 聆聽 篩選 呈現(xiàn).其中我認為觀察與聆聽至關(guān)重要 切不可過于著急動筆 掌握核心內(nèi)容才能更好的用視覺呈現(xiàn). 后面又學習了視覺筆記的要素 提問 畫圖 觀察 發(fā)現(xiàn) 分享.下午老師用涂鴉接龍的方式讓我們體會了隱喻的意義 這是在視覺筆記中非常重要的一個環(huán)節(jié) 如果做到“一圖勝千言”是視覺筆記的一大亮點.隱喻也是自己的一個弱項 有時很容易將事物想的過于復(fù)雜和狹窄 因此往往找不到合適的符號表達自己的意思 這也是未來需要做持續(xù)練習的一個重點. 最后大家利用當天所學到的知識和技巧 基本元素 人物 框 隱喻等 完成了自己的第一幅視覺海報.在大家最后總結(jié)時 我們也見到了另外一位玩子老師 回酒店做小結(jié)和休息后 期待第二天的課程.
7月15日 玩子老師正式加入我們 開始兩天思維導(dǎo)圖的學習.開始大家點觀看了一段“超級大腦”的視頻 讓我們了解了大腦接受信號的機制 以及我們的大腦還有多少潛在的能力. 隨后玩子老師以一幅非常生動的全圖版思維導(dǎo)圖式的自我介紹閃亮登場. 在自我介紹之后 又同時介紹了思維導(dǎo)圖這一工具的創(chuàng)始人東尼·博贊先生 以及這位先生為什么會決定發(fā)明思維導(dǎo)圖這個大腦說明書.接下來老師介紹了一些繪制思維導(dǎo)圖的基本工具 導(dǎo)圖從工具上分為手繪與軟件 從形式上分為全圖 圖文 全文 根據(jù)不同目的和需求可以采用最適合的形式.老師又繼續(xù)講解了思維導(dǎo)圖的繪制原則 三大重點原則“Accept Apply Adapt”以及思維導(dǎo)圖幾大元素“中心圖 分支 關(guān)鍵詞 顏色”的繪制方法.最后就是上午的重頭戲 大家開始動手以思維導(dǎo)圖的繪制原則來完成自己的第一幅思維導(dǎo)圖.以下為我的第一幅導(dǎo)圖.
現(xiàn)在看來顏色的使用從開始時就是我的硬傷.
午休過后我們又進行了第二輪的練習 將文字轉(zhuǎn)換成思維導(dǎo)圖. 以下是我的第二幅導(dǎo)圖作品.
中心圖感覺略恐怖 都覺得有些反效果了.隨后大家進行了一系列的提取訓(xùn)練以及對思維導(dǎo)圖的整體原則梳理.最后又進行了一個非常有趣的顏色練習 這是對我非常有益處的練習 因為自己對顏色非常不敏感 也不擅長顏色搭配 因此大膽嘗試是非常必要的. 大家的目的是要畫一只色彩斑斕的蝴蝶 只要用自己喜歡的顏色即可.以下是我的蝴蝶作品.
角度不是很好 本想畫一只卡通一點的蝴蝶 但是最后成了一個“胖子”好在還算有趣.于此同時的一整天 慧瑤老師還在幫我們做視覺同傳 以下是部分同傳作品 請欣賞大師作品
第二天的整體感受是對思維導(dǎo)圖這項技術(shù)有了一些縱向整體的了解 又自己親自手繪了兩幅簡單的導(dǎo)圖 對其功用有了基本的認識.玩子老師同樣非常專業(yè) 與我們一起畫導(dǎo)圖時也展現(xiàn)了精湛的手繪功底.回酒店后突發(fā)頭疼 第三天早上才完成小結(jié).
7月16日 第三天早上大家先互相看和點評了每個人在第二天的作業(yè) - 以思維導(dǎo)圖為形式的自我介紹. 我自己的導(dǎo)圖中心圖內(nèi)容不夠豐滿 顏色也很單一 這是一個極大的弱點 不過好在條理還算清晰.
第三天開始時玩子老師帶領(lǐng)大家做了一個小游戲讓大家體驗左右腦思維的不同和大腦的運作模式 比如看到黃顏色的白字 我往往也會直接念出白 而忽略了本身的黃色 這是左右腦相互沖突的一個體現(xiàn) 也是我們使用全腦思維的目的? 慧瑤老師則帶領(lǐng)大家做了發(fā)散思維的練習 同時又介紹了艾賓浩斯遺忘曲線 告訴我們大腦的遺忘周期和“五個一原則”什么時候應(yīng)該去做回憶. 上午時間的重點是“Mig”圖 始終令人印象深刻 想讓我們大腦記憶更深刻的整體方案就是提升我們對一切事物的興趣 就像玩子老師說的“像嬰兒一樣學習 因為他/她對所有都感興趣” 其他的方法 還有加強首因和近因效應(yīng)也就是減少記憶周期 加強重復(fù)次數(shù) 有爆點 賦予意義 最后拒絕腦補畫面.
下午的培訓(xùn)依然從游戲開始 我已一位小朋友組隊進行“你畫我猜”的游戲 由于我個人有些破壞規(guī)則導(dǎo)致我們過于輕松的完成 實際上這個游戲深刻的考察了對信息的描述能力和接收能力 也就是良好的溝通技巧 是非常適合溝通類培訓(xùn)的游戲環(huán)節(jié).最后整個課程的重中之重就是團隊配合完成大型思維導(dǎo)圖 我們幾個人群策群力并各有分工 讓小朋友當我們的美術(shù)總監(jiān) 充分發(fā)揮了她對于美化的追求 很遺憾忘記留下一張團隊導(dǎo)圖的照片 就用大家的合照來代替吧.
學習小結(jié)：認識到大家非常開心 兩位老師認真負責 而且也尊重大家的意見 課后也收集大家的反饋意見 我也將我的看法和反饋給到兩位老師 希望以后的課程能越做越好 也希望大家能將所學到的知識和技能應(yīng)用到自己的工作學習和生活之中.
三天學習工作坊結(jié)束后 感覺收獲滿滿 然而路漫漫其修遠兮 我們的學習之路也并未結(jié)束 只有持續(xù)的練習才能達到效果 于是我們又開始了后續(xù)的作業(yè)環(huán)節(jié).
Day1作業(yè) 手繪思維導(dǎo)圖 -旅行計劃
第一天的導(dǎo)圖作業(yè) 自己選取了一個熟悉的城市作為旅行目的地 沒有按照尋常的 每日形成來劃分分支 而是根據(jù)地方特色將所有要去的地方和需要完成的行程歸納成文化 飲食 購物三類 缺點：中心圖顏色依然不豐滿 支線中小圖標也不夠多 優(yōu)點：邏輯性還可以分類基本沒有問題
Day2作業(yè) 視覺元素練習
看似簡單的圖標動起筆來了卻沒有那么容易 許多需要立體感的物體并沒有表現(xiàn)很好 但物體加上陰影后感覺非常有效果 基本元素需要長時間的練習 今天第一次開始畫框 同時開始給標題字和外框加陰影 缺點：下筆不穩(wěn) 左右不對稱 優(yōu)點：物體陰影打的還算可以
Day3作業(yè) 思維導(dǎo)圖線條練習
線條內(nèi)部的小花紋實際非常難處理 尤其在圖形畫的并不大的時候 我將線條做了簡單的分類 從簡單到復(fù)雜 最后用了一個破繭成蝶的寓意 缺點：線條形狀不好 整體布局有些過于緊湊 優(yōu)點：自己感覺創(chuàng)意還不錯
Day4作業(yè) 視覺元素練習
將思維導(dǎo)圖與視覺元素練習相結(jié)合 也做了簡單的分類 飄帶有一個地方畫錯了 超人畫的不太好 因此畫了兩個 缺點：左上方太空 應(yīng)該自己多畫一些箭頭練習 右下布局有些臃腫 優(yōu)點：將學習到的內(nèi)容統(tǒng)一到了一起
Day5作業(yè) 詞圖轉(zhuǎn)換 每圖3種顏色以上
顏色是自己的弱項 尤其在自己畫的簡單圖形中則更難表達 因此有些圖形未必有3種顏色 其中太陽 電視 學習這幾個是自己稍微滿意一些的 顯得也很自然 缺點：顏色 優(yōu)點：還算簡單直白 能讓看的人明白意思
Day6作業(yè) 視覺日記
算是自己相對滿意的一幅作品 雖然小黃人畫的有些費力 不過主要也是因為自己喜歡 用視覺的方式記錄了自己比較充實的一天 同時以時間為軸將一天串聯(lián)起來 缺點：中間布局有些空 圖標大小差異太大 小黃人太大 優(yōu)點：比較清晰的描繪了自己的一天行程
Day7作業(yè) 文字轉(zhuǎn)換-全文字思維導(dǎo)圖
將經(jīng)典的散文轉(zhuǎn)化為導(dǎo)圖 感覺難在關(guān)鍵詞的提取上 缺點：中心詞不準確 許多分支詞過長 優(yōu)點：基本能讓自己根據(jù)導(dǎo)圖重新順下原文
Day8作業(yè) 視覺作業(yè)-煎蛋
自己不太熟悉的領(lǐng)域 結(jié)合了下廚房的步驟來完成 被看出是缺乏經(jīng)驗 不過也算是自己喜歡的一幅作品 缺點：起始不明顯 中火體現(xiàn)不明顯 缺少必要步驟 中心顯得空 優(yōu)點：融入了一些自己的搞笑元素如標題和中間的小圖標
Day9作業(yè) 說明文提煉 - 全文字導(dǎo)圖
繼續(xù)鍛煉了文字提取能力 感覺說明文的提取比散文略容易一些 缺點：某幾個小分支詞過長 優(yōu)點：基本邏輯是對的
Day10作業(yè) 視覺-身邊10件物品
這是自己畫的最隨性的一幅 確實是看到什么就畫了什么 感覺也很有趣 最后畫完了覺得還是有幾分相似 又重新感受到了隨心而動的意思 缺點：咖啡和kindle有些偷懶了 剪子的左右還是不對稱 剃須刀畫的有點楞 優(yōu)點：很容易辨認出是什么
Day11作業(yè) 20個詞語鏈接-圖文思維導(dǎo)圖
自己根據(jù)20個詞中比較有特色的詞語選定了場景 編織了一個較長的故事 不過是適合自己記憶的風格 讓更多事物之間的連接產(chǎn)生合理性 能更有效的記憶 實現(xiàn)導(dǎo)圖的目的 缺點：顏色過于單一 尤其是中心圖 優(yōu)點：一個可以自圓其說的故事
Day12作業(yè) 視覺筆記體會
自己最滿意的一個作業(yè) 清楚的記錄了自己學習視覺呈現(xiàn)以來的幾次重要思想變革 是自己最真實的感受 缺點：布局 字體大小 優(yōu)點：一幅圖中不包含過多信息 少即是精 表達出了自己最想表達的意思
Day13作業(yè) 顏色理解-imindmap導(dǎo)圖的
第一次使用軟件做圖 感覺思維更開闊 因為完全不需要考慮布局 想到什么就可以寫什么 臨時想到可以隨時加 我認為這是軟件導(dǎo)圖的一大優(yōu)勢 缺點：有些圖片選的不好 比如藍莓 小圖標過大 小圖標積累不足 優(yōu)點：中心圖選擇還可以 比較切題
Day14作業(yè) 視覺筆記總結(jié)
確實是在狀態(tài)不好的情況下完成的 不過基本將自己想表達的視覺筆記理解都描繪了出來 這詞也首次嘗試使用了分割線 感覺效果也很不錯 缺點：布局比較隨意 看起來有點亂 標題非常不明顯 有些陰影畫錯了
Day15作業(yè) 思維導(dǎo)圖總結(jié)
中心圖的用色上有了很大的突破 也盡量使用了更多的顏色 將自己能想到的點全部呈現(xiàn)出來了 缺點：中心圖上方兩小人可與大腦做有機結(jié)合 小圖標不鮮艷
總結(jié) - 學習不止于此
老師監(jiān)督的作業(yè)暫時告一段落了 但是學習卻不應(yīng)該至此結(jié)束 只有不斷加強練習 才能打磨自己的技藝并真正掌握它. 預(yù)祝每一個同學都能形成自己的風格 用導(dǎo)圖和視覺讓自己的生活變得更美好！
