第四節(jié) 社會(huì)動(dòng)機(jī)與社交情緒
社會(huì)動(dòng)機(jī)概述
1.社會(huì)動(dòng)機(jī)：是引起必怜、推動(dòng)維持與調(diào)節(jié)個(gè)體的行為，使之趨向一定目標(biāo)的心理過(guò)程或內(nèi)在動(dòng)力后频。由人的自然屬性、自然需要引起的動(dòng)機(jī)稱為自然劫機(jī)卑惜；由人的社會(huì)屬性、社會(huì)需要引起的動(dòng)機(jī)稱為社會(huì)動(dòng)機(jī)露久。社會(huì)動(dòng)機(jī)是人的社會(huì)行為的直接原因。
2.動(dòng)機(jī)過(guò)程：人的某種需要從未滿足狀態(tài)轉(zhuǎn)換到滿足狀態(tài)毫痕，然后又產(chǎn)生新的需要征峦，這一循環(huán)過(guò)程稱為動(dòng)機(jī)過(guò)程。需要——心理緊張——?jiǎng)訖C(jī)——行動(dòng)——目標(biāo)——需要滿足消请、緊張解除——新的需要（動(dòng)機(jī)過(guò)程示意圖）
3.社會(huì)動(dòng)機(jī)的功能
3.1激活功能：行為的啟動(dòng)因素栏笆。
3.2指向功能：指向一定的目標(biāo)。
3.3維持與調(diào)節(jié)功能：維持行為臊泰，調(diào)節(jié)行為由外顯為內(nèi)隱蛉加。
4.動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與活動(dòng)效率關(guān)系：倒U型。中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)缸逃，活動(dòng)效率最高七婴，強(qiáng)度過(guò)高或過(guò)低，均會(huì)導(dǎo)致活動(dòng)效果下降察滑。
主要的社會(huì)動(dòng)機(jī)
1.親合動(dòng)機(jī)
1.1起源于依戀
1.2作用：滿足個(gè)體的某些社會(huì)性需要打厘、獲得信息、減輕心理壓力贺辰、避免窘境户盯。
1.3影響因素：情境因素（外界壓力越大成員親合動(dòng)機(jī)越強(qiáng)）嵌施、情緒因素（恐懼情緒強(qiáng)親合傾向強(qiáng)、高焦慮者親合傾向低）莽鸭、出生順序（長(zhǎng)子/女合群傾向明顯）吗伤。
2.成就動(dòng)機(jī)：個(gè)體追求自認(rèn)為重要的有價(jià)值的工作，并使之達(dá)到完美狀態(tài)的動(dòng)機(jī)硫眨。即個(gè)體在各種情境下足淆，追求成功與成就的動(dòng)機(jī)。
2.1重要性礁阁。對(duì)個(gè)體和社會(huì)的發(fā)展都很重要巧号。
2.2抱負(fù)水平。個(gè)體從事某種實(shí)際工作前姥闭，對(duì)自己可能達(dá)到的和期望達(dá)到的成就目標(biāo)的主觀估計(jì)丹鸿。抱負(fù)水平的高低取決于其成就動(dòng)機(jī)的強(qiáng)度。
2.3影響因素：目標(biāo)的吸引力棚品、風(fēng)險(xiǎn)與成敗的主要概念靠欢、個(gè)體施展才干的機(jī)會(huì)。
2.4兒童培養(yǎng)：家庭教養(yǎng)方式（嚴(yán)格的自律訓(xùn)練導(dǎo)致成就動(dòng)機(jī)越強(qiáng)）铜跑、強(qiáng)調(diào)成就追求成就的社會(huì)氛圍门怪。
3.權(quán)力動(dòng)機(jī)
3.1個(gè)體希望影響和控制他人的心理傾向。個(gè)體都有影響或控制他人且不受他人控制的需要锅纺，就是權(quán)力欲或權(quán)力動(dòng)機(jī)掷空。
3.2類型:積極的權(quán)力動(dòng)機(jī)和消極的權(quán)力動(dòng)機(jī)。
3.3影響因素：社會(huì)控制的需要伞广、對(duì)無(wú)能的恐懼拣帽。
4.侵犯動(dòng)機(jī)
4.1侵犯動(dòng)機(jī)是個(gè)體有意傷害他人，以使自己獲得平衡和滿足的一種心理傾向嚼锄。侵犯行為是個(gè)體有意傷害他人的行動(dòng)减拭。前者引起后者。
4.2侵犯行為的構(gòu)成：傷害行為包括身體傷害和言語(yǔ)傷害拧粪；侵犯動(dòng)機(jī)即傷害的主觀意圖可霎，是侵犯行為的直接原因宴杀；社會(huì)評(píng)價(jià)指的是違反與破壞社會(huì)規(guī)范和社會(huì)準(zhǔn)則的傷害行為具有反社會(huì)的性質(zhì)，而維持社會(huì)規(guī)范與社會(huì)的傷害行為具有親社會(huì)的性質(zhì)旷余。
4.3侵犯行為的原因。
4.3.1本能論：侵犯是一種本能蠢熄，具有生物保護(hù)的意義。
4.3.2挫折—侵犯學(xué)說(shuō)：侵犯永遠(yuǎn)是挫折的一種后果。侵犯強(qiáng)度同目標(biāo)受阻強(qiáng)度呈正比判耕、抑制侵犯的力量與該侵犯可能受到的預(yù)期懲罰強(qiáng)度呈正比翘骂、如果挫折強(qiáng)度一定碳竟，預(yù)期懲罰越大莹桅，侵犯發(fā)生的可能性越兄蛞唷；如果預(yù)期懲罰一定铐达，則挫折越大瓮孙，侵犯越可能發(fā)生选脊。
4.3.3 社會(huì)學(xué)習(xí)論：侵犯行為是習(xí)得的。個(gè)體通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)會(huì)侵犯偏灿。
4.4侵犯行為的影響因素
4.4.1情緒喚起水平：高水平的非特異性的情緒（如惡劣的心境）喚起钝的，會(huì)直接導(dǎo)致個(gè)體侵犯行為的增加，而特異性情緒的喚起（如性喚起）沮峡，也會(huì)增加人們侵犯的可能性。
4.4.2道德發(fā)展水平：水平越高棍弄，侵犯行為就越難以發(fā)生疟游。
4.4.3自我控制能力：控制水平下降時(shí)，侵犯行為比較容易發(fā)生蛮原。
4.4.4社會(huì)角色與群體：如果社會(huì)對(duì)某種社會(huì)角色較為容忍另绩，則這類個(gè)體侵犯性就明顯增加笋籽。
4.4.5大眾傳媒的影響：媒體宣傳會(huì)增加公眾尤其是兒童的侵犯性。
5.利他動(dòng)機(jī)
5.1個(gè)體不顧自身笛园、增進(jìn)他人的價(jià)值和利益的一種心理傾向侍芝。
5.2性質(zhì)：親社會(huì)行為、以人為對(duì)象的親社會(huì)行為棵红、由利他動(dòng)機(jī)引起窄赋，以完全利他為目標(biāo)楼熄。
5.3原因：社會(huì)生物學(xué)觀點(diǎn)、社會(huì)規(guī)范論的觀點(diǎn)错敢。
5.4影響因素
5.4.1外部因素：自然環(huán)境稚茅、社會(huì)情境、時(shí)間壓力咽块、利他對(duì)象的特點(diǎn)
5.4.2利他者的心理牲：心境（愉悅時(shí)容易利他）欺税、內(nèi)疚（內(nèi)疚時(shí)用利他來(lái)補(bǔ)償）、人格（社會(huì)責(zé)任感）
5.4.3利他技能：擁有利他技能更容易利他亭罪。
社交情緒
1.定義：人際交往中应役，個(gè)體的一種主觀體驗(yàn)燥筷，是個(gè)體的社會(huì)需要是否獲得滿足的反映。
2.基本社交情緒
2.1社交焦慮：與人交往時(shí)不舒服不自然緊張甚至恐懼的情緒體驗(yàn)滥比。
2.2嫉妒：發(fā)現(xiàn)自己不如別人產(chǎn)生的羞愧做院、憤怒键耕、怨恨組成的復(fù)雜情緒柑营。針對(duì)性官套、持續(xù)性、對(duì)抗性惋嚎、普通性站刑。
2.3羞恥：因?yàn)樽约旱娜焙痘蛟谒枷肱c行為方面與社會(huì)常態(tài)不一致而產(chǎn)生的一種痛苦的體驗(yàn)绞旅。
2.4內(nèi)疚：個(gè)體認(rèn)為自己對(duì)實(shí)際或者想像的罪行或過(guò)失負(fù)有責(zé)任而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的不安温艇、羞愧和負(fù)罪的情緒體驗(yàn)堕汞。
