橙子寫了很多關(guān)于管教孩子的文章卖陵，也看了成千上萬條留言遭顶，很多父母表示：懂得很多道理，卻依然帶不好一個娃赶促。其實(shí)也沒要求孩子能有多聽話液肌，但就連“不要打人”“不要摔東西”這樣的基本行為規(guī)范，孩子都遵守不了鸥滨，上一秒糾正完，下一秒繼續(xù)犯谤祖，讓人絕望婿滓。有人看到熊孩子，就得出結(jié)論：就是打得少了粥喜。
也許吧凸主，打孩子看起來確實(shí)包治百病，但真的要慎用额湘，因?yàn)槟侵皇且粍爸雇此帯鼻渫拢螛?biāo)不治本。如果你連病因都沒搞清楚锋华，就算一頓胖揍讓癥狀有所緩解嗡官，那也是暫時的，你一眼沒照顧到毯焕，孩子就又會開始“作妖”，因?yàn)椴「€沒除巴住辨泳！
其實(shí)，每個孩子天生就想要滿足父母的期待竹捉，被社會認(rèn)可，沒有一個孩子想要去當(dāng)“壞孩子”尚骄。但是块差，他們?yōu)槭裁淳褪恰霸趺凑f都不聽”呢？
把我家倔強(qiáng)難搞的毛頭大魔王帶到八歲多倔丈，現(xiàn)在帶出去憾儒，終于人五人六像個守法好兒童了。再回望整個養(yǎng)育乃沙、管教他的歷程起趾，我終于可以跳出現(xiàn)象看本質(zhì)，也終于知道每個“不聽話”的小朋友都有他的苦衷警儒。
一训裆、聽不懂
很多父母對孩子的期待有一道重要的分水嶺。孩子會說話之前蜀铲，把他當(dāng)成“不懂事”的寶寶边琉，什么行為都縱容；一旦孩子會說話了记劝，就認(rèn)為他什么都能聽懂了变姨，于是把他當(dāng)成“懂事”的大孩子來要求，開始沒耐心解釋自己的指令厌丑，親子沖突就開始大爆發(fā)定欧。
其實(shí)，小孩子會說一個詞怒竿，不代表他就確切懂這個詞是什么意思砍鸠；他懂你說的一些話，不代表他懂你說的所有話耕驰。學(xué)齡前的孩子對大人的語言都會進(jìn)行不同程度的半蒙半猜爷辱，而且他們會為了取悅大人而努力表現(xiàn)出“聽懂”的樣子，但是其實(shí)很多時候朦肘，他們根本就不明白大人在說什么饭弓。
關(guān)于這個問題，第2章的《總覺得孩子不聽話媒抠，你確定你說明白了嗎弟断？》一篇做了詳細(xì)分析，這里就不具體說了领舰。
總而言之夫嗓，如果你覺得孩子不聽話迟螺，首先反思一下你說的這“話”他真的明白是什么意思嗎？你有沒有用示范舍咖、舉例矩父、分步等各種方式來解釋這“話”的意思？確認(rèn)孩子明白你的“話”是什么意思排霉，再來要求他“聽話”窍株。
二、做不到
很多父母可能意識不到攻柠，你的有些要求是超出孩子能力范圍的球订，有的父母甚至要求孩子做到一些對大人來說也很難的事情。
譬如瑰钮，讓他們瞬間控制情緒——“不許鬧”“不許哭”冒滩。先問問自己，能不能每次都控制住浪谴，不對孩子吼叫开睡？
譬如，要求他們具有優(yōu)秀的意志品質(zhì)——“忍著點(diǎn)”“認(rèn)真點(diǎn)”“膽子大點(diǎn)”苟耻。先問問自己篇恒，你是不是一個勇敢、頑強(qiáng)凶杖、細(xì)心胁艰、謹(jǐn)慎的人？
譬如智蝠，要求他們控制無意識狀態(tài)下的行為——不尿床腾么、不走神、不吃手寻咒。先問問自己哮翘，能不能控制自己在無聊或緊張的時候不去摸手機(jī)？
更多的時候毛秘，父母會忽略孩子的年齡特點(diǎn)，對他們有不切實(shí)際的期待阻课。
譬如打人這件事叫挟，很多父母會覺得這是品行問題，告訴孩子不許打人之后限煞，孩子應(yīng)該立即改好抹恳。但事實(shí)是，容易沖動打人是兩三歲孩子共同的年齡特點(diǎn)署驻，因?yàn)樗麄兊恼Z言能力和社交能力還不夠成熟奋献，沒有能力妥善處理人際沖突健霹，還需要慢慢學(xué)習(xí)。就算心里認(rèn)同不應(yīng)該打人瓶蚂，也難免有沖動憋不住的時候糖埋。所以，孩子反復(fù)犯錯誤是在情理之中的窃这，大人要長時間耐心去糾正瞳别。
類似的問題還有下手沒輕重、坐不住凳子杭攻、亂跑不知道危險(xiǎn)祟敛、磨磨蹭蹭、粗心大意丟三落四等等兆解。這些問題父母確實(shí)要干預(yù)馆铁，但是真的要做好長期斗爭的準(zhǔn)備，很多問題要等到孩子身體和心理足夠成熟的時候锅睛，才能真正消失埠巨。
就像孩子剛能站起來，你不能要求他會跑一樣衣撬，很多行為問題糾正起來需要的是細(xì)水長流的慢功夫乖订，不是一蹴而就的，不要過分要求孩子具练。
三乍构、陷入情緒中
被情緒淹沒的時候，就算是成年人扛点，也沒辦法運(yùn)用理智行動哥遮。孩子就更是這樣，當(dāng)他們有情緒的時候陵究，肯定什么話都聽不進(jìn)去眠饮。我們比較熟悉的是孩子遭受挫敗或者非常生氣的時候會崩潰大哭，這時候你說什么話都沒有用铜邮，只能等他哭完仪召。但是，就算孩子沒有大哭松蒜，他依然會陷入某種情緒中扔茅，讓本來就不多的理智更加“掉線”，表現(xiàn)出一副討人厭的樣子秸苗。
譬如孩子陷入“快樂”的情緒中召娜，極度興奮，不停傻笑的時候惊楼；
譬如孩子陷入“不爽”的情緒中玖瘸，哼哼唧唧找麻煩的時候秸讹；
譬如孩子陷入“恐懼”的情緒中，縮成一團(tuán)雅倒，想要逃離的時候璃诀。
太餓、太累屯断、太熱文虏、有起床氣等會引起身體不舒服的原因，也會讓他們氣鼓鼓殖演，渾身帶刺氧秘。這種情況下，他們已經(jīng)被情緒淹沒了趴久，恨不得找個碴兒惹父母生氣丸相，然后爆發(fā)沖突發(fā)泄一下。
所以彼棍，你越是覺得孩子狀態(tài)不對灭忠，越要保持冷靜，不要被孩子的情緒帶走座硕，無論他多么不可理喻弛作，一切道理都等孩子情緒平復(fù)的時候再討論。如果你能夠做到耐心安撫华匾，貼心共情映琳，那他們的情緒就可以快一點(diǎn)過去。如果你沒有耐心去安撫蜘拉，也可以試圖轉(zhuǎn)移他們的注意力萨西，實(shí)在不行也可以什么都不做，等孩子的情緒自然消退旭旭。
把情緒的劃歸情緒谎脯，理性的才能回歸理性。
四持寄、要關(guān)注
缺乏關(guān)注的孩子會走兩個極端源梭，要么特別乖特別聽話，什么事都要討好大人稍味；要么就特別淘氣特別搗蛋咸产，故意破壞規(guī)矩，搞出麻煩來讓大人關(guān)注自己仲闽。從小被關(guān)注比較多，大了以后被關(guān)注變少的孩子會更傾向于后者僵朗。他們闖禍之后赖欣，雖然被訓(xùn)哭屑彻，但是內(nèi)心暗爽，覺得就算有人來修理自己顶吮，也比沒人理自己強(qiáng)社牲。越是年齡小的孩子，需要的關(guān)注就越多悴了，他們賣力地夸張表演搏恤，只是想告訴父母：看我看我快看我！
想要改善這個問題湃交，還是那些老生常談：平時安排固定的親子互動時間熟空，多和孩子進(jìn)行肢體接觸、眼神交流搞莺，經(jīng)常對孩子微笑息罗，主動和孩子多說話，而不是心不在焉有一搭沒一搭地應(yīng)付孩子才沧。孩子的內(nèi)心被裝滿了迈喉，才不會一直要要要。
要關(guān)注所帶來的行為問題温圆，最典型的一個例子就是在弟弟妹妹出生的時候挨摸，哥哥姐姐都會有不同程度的“返嬰”現(xiàn)象：什么都不會了，什么規(guī)矩都不懂了岁歉，整天找各種麻煩得运。他們其實(shí)就是覺得父母關(guān)注嬰兒太多，忽視了自己刨裆，所以想要搶回關(guān)注澈圈。
這個時候和他們講道理或者懲罰他們，用處不大帆啃，多單獨(dú)陪陪他們瞬女，讓他們感受到你對他們的愛沒有變，他們很快就會好起來努潘。
五诽偷、不服氣
管教孩子有一個前提，就是孩子要在內(nèi)心“認(rèn)同”你疯坤，和你有足夠的感情基礎(chǔ)报慕。如果親密度不夠，孩子就會覺得你沒資格管他压怠，無論你的道理多對眠冈，孩子對你這個人有意見，討厭你，他都會不顧一切地和你作對蜗顽，明著暗著反抗你布卡。
并不是有血緣關(guān)系就是親人，就算是親生父母和子女之間雇盖，也要花費(fèi)時間和精力培養(yǎng)感情忿等。足夠親密，孩子愛你信任你崔挖，才會從內(nèi)心認(rèn)同你的話贸街，而不是表面上迫于強(qiáng)勢而服從。
經(jīng)忱晗啵看到這樣的故事薛匪，小時候留守的孩子到了上學(xué)的年紀(jì)，父母把他接回身邊卷哩，發(fā)現(xiàn)這孩子“被老人慣壞了”蛋辈，根本沒法管教。其實(shí)未必是被慣壞了将谊，很可能只是孩子覺得父母陌生冷溶，對父母沒有感情，“不服氣”被父母管教而已尊浓。
六逞频、父母行動力差
很多孩子不聽話，是因?yàn)楦改柑珣卸俺荩f太多做太少苗胀，只知道動嘴喊叫，卻不想第一時間把屁股從凳子上挪開瓦堵，去阻止孩子的惡劣行為基协，用行動告訴孩子：你這樣做是不被接受的。如果沒有行動菇用，你喊得再大聲澜驮，也是“紙老虎”。
當(dāng)孩子做了不應(yīng)該做的事情時惋鸥，請一定先動手杂穷，再動嘴。想象一下卦绣，孩子要去捅電門耐量，你還會坐得穩(wěn)穩(wěn)的，只用嘴巴喊嗎滤港？你一定會先把他抱開廊蜒，再和他說不能捅電門吧。所以，請讓糾正孩子的壞行為變成和阻止孩子捅電門一樣十萬火急的事情：
孩子打人：立馬跑過去把孩子從被打的孩子跟前弄走劲藐，然后再和他說不許打人八堡。
孩子摔東西：立馬跑過去把他能摔的東西撿走，讓他無東西可摔聘芜，再和他說不許摔東西。
孩子在安靜場合大聲喧嘩：立馬把他帶離那個安靜場合缝龄，再和他說這里不可以大喊大叫汰现。
請堅(jiān)持在孩子每次越界的時候都采取行動，堅(jiān)持幾十次上百次叔壤，讓孩子知道你的堅(jiān)決和底線瞎饲，并且開始習(xí)慣，孩子才可能呈現(xiàn)出“一說就聽”的樣子炼绘，因?yàn)樗佬嵴剑幢闼宦牐@道線也無論如何都過不去俺亮，自然就不會去浪費(fèi)力氣了驮捍。
養(yǎng)育孩子是個大工程，管教孩子也不是件容易的事脚曾，每個孩子的個性不一樣东且，每個家庭的環(huán)境也不一樣，導(dǎo)致孩子難管教的原因就更加不一樣本讥，有的是單純的原因珊泳，有的是綜合性的原因。希望父母們看到孩子身上的問題時拷沸，可以冷靜思考色查，對癥下藥，而不是簡單粗暴地給孩子貼上一個“不聽話”的標(biāo)簽撞芍。
