怎么指導(dǎo)兒童寫讀后感？ （兒童閱讀指導(dǎo)師初級認證課程·下篇9）
【課程引言】
? ? 兒童需要寫讀后感么脊框？兒童在什么時候涤妒，需要寫讀后感呢单雾？如果需要，有沒有什么讀寫的理論模型她紫？
【內(nèi)容提要】
兒童在讀完一篇文章或一本書硅堆，強烈地感覺到有話要說、迫切的想要表達交流的時候贿讹，需要寫讀后感渐逃。讀后感——把讀一篇文章或一本書后的感想寫下來。顧名思義民褂，讀了之后才有感茄菊。第一步先讓孩子去讀，讀感興趣的書赊堪。第二步用“三問”引發(fā)孩子思考买羞，問人物形象，問情節(jié)內(nèi)容雹食，問道理啟發(fā)畜普。第三步幫助孩子捋順基本思路，寫讀后感群叶，內(nèi)容概括+主題感受吃挑。
? 內(nèi)容概括可以是概括整篇文章內(nèi)容钝荡，也可以概括感觸最深的內(nèi)容。主題感受要有主題舶衬，圍繞主題感受埠通，可以寫自己怎么做的，有什么好的方法逛犹，最好加上生動的事例端辱。
? 還要告訴孩子，讀后感以“感”為主虽画，注意比例等舞蔽。文章最后要總結(jié)升華，這樣一篇不錯的讀后感就出爐了码撰。
【課堂筆記】
通常情況下是不需要寫的渗柿。什么情況下需要寫讀后感?1.讀完后強烈感覺到有話要說時2.需要用讀后感的形式一起交流表達
讀后感的基本結(jié)構(gòu)：1.我讀到了什么?2.我認識/感受到了什么?3.這種認識/感受怎么啟發(fā)我/影響我?
開頭不宜長，主體部分關(guān)鍵要清晰脖岛，有秩序地把自己的感受表達出來朵栖。第三部分是將作品與我們的生命和生活聯(lián)系起來。
讀后感有沒有模型?一切思考和感受都有內(nèi)在模型柴梆。獲得一種馬作的自由陨溅，即“從心所欲不逾矩"1.可以隨感式的邊引邊評。2.可以將順序倒過來寫绍在。3.也可以將模型中的幾部分疊加
【挑戰(zhàn)活動】
? 試著讓孩子們寫一篇讀后感吧声登，在班級內(nèi)交流，大家可以分享學(xué)生讀后感以及活動圖片揣苏。
