作為教師，我們?nèi)绾涡逕捵约旱淖x寫能力 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇12） 【課程導(dǎo)讀】 作為一名教師我們的讀寫能力溯饵，究竟意味著什么呢？我...

為什么是童話劇 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇11） 【課程引言】 童話劇锨用，是南明教育核心團(tuán)隊(duì)用數(shù)年時(shí)間探索成型的一個(gè)重要的課程概念丰刊。這一...

電影課程的詩與思 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇10） 【課程引言】 偉大的故事多半是虛構(gòu)的，但只要故事本身是偉大的增拥，它就蘊(yùn)含著本質(zhì)的真...

怎么指導(dǎo)兒童寫讀后感啄巧？ （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇9） 【課程引言】 兒童需要寫讀后感么寻歧？兒童在什么時(shí)候，需要寫讀后感呢秩仆？如果需要码泛，...

如何激勵(lì)學(xué)生自由寫作？ （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇8） 【課程引言】 自由寫作指的是生活中的寫作澄耍，是真實(shí)場景下的寫作噪珊，是對(duì)寫作能力的...

兒童自由讀寫的時(shí)間從哪里來 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇7） 【課程引言】 兒童需要學(xué)習(xí)很忙，又要完成海量閱讀齐莲，怎么破解寫作沒時(shí)間的問...

讀了那么多書痢站，為什么作文寫不好？ （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇6） 【課程引言】 通常选酗，在小學(xué)階段阵难，尤其在小學(xué)四年級(jí)之前，孩子的閱讀數(shù)...

從《丑小鴨》看整本書共讀 （兒童閱讀指導(dǎo)師初級(jí)認(rèn)證課程·下篇5） 【課程引言】 “整本書共讀”與“整本書閱讀”之間一字之差芒填，卻是不同的兩個(gè)概念...