? ? 如何激發(fā)孩子的積極性鳞绕？
? ? 要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師必須從學(xué)生的需要入手尸曼，想方設(shè)法闡明所學(xué)知識與他們未來的生活们何、未來的發(fā)展的利益關(guān)系，使學(xué)生認(rèn)識到知識對社會和對自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要控轿，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的冤竹，以推動學(xué)生自覺、主動茬射、積極地獲取知識鹦蠕，發(fā)展能力。
? ? 首先要從學(xué)生的主導(dǎo)需要入手在抛，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的
當(dāng)個人和群體因缺乏某種刺激時會呈現(xiàn)一種不平衡狀態(tài)钟病，對這種不平衡狀態(tài)以及要求達(dá)到新的平衡的體驗表現(xiàn)為需要。人們從事各種活動的目的產(chǎn)生于需要刚梭，活動的動機也產(chǎn)生于需要肠阱。活動動機是需要的具體表現(xiàn)形式朴读，是推動人們進行活動的內(nèi)部動力屹徘。
? ? ? 要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，教師必須從學(xué)生的需要入手衅金，想方設(shè)法闡明所學(xué)知識與他們未來的生活噪伊、未來的發(fā)展的利益關(guān)系簿煌，使學(xué)生認(rèn)識到知識對社會和對自己的意義而產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的鉴吹，以推動學(xué)生自覺姨伟、主動、積極地獲取知識拙寡，發(fā)展能力授滓。
