孩子是活在關(guān)系里的。父母跟孩子的關(guān)系澜薄，決定了孩子跟世界的關(guān)系为肮。如果父母不改變，家庭關(guān)系不調(diào)整肤京，孩子很難真正改變颊艳。
下面給大家分享三個(gè)小故事
1.個(gè)小男孩，4歲了忘分。平時(shí)不會(huì)主動(dòng)和其他小朋友玩棋枕，哪怕其他小朋友喊他，邀請(qǐng)他妒峦，他都會(huì)跑開重斑。要是去游樂場(chǎng)，他也多半黏住父母肯骇，不肯走遠(yuǎn)窥浪。
媽媽問：我的孩子是太內(nèi)向了嗎？我和他爸爸人際關(guān)系還可以呀笛丙？這位媽媽其實(shí)講了兩個(gè)事漾脂。一個(gè)是孩子顯得“內(nèi)向”，不太合群胚鸯。一個(gè)是孩子黏父母骨稿。兩個(gè)事之間，是有關(guān)聯(lián)的。
如果一個(gè)孩子和父母在一起的時(shí)間比較少啊终，那么他就會(huì)更傾向于抓緊和父母的相處時(shí)間镜豹。他們需要從父母這里首先得到安全感和心理能量的滋養(yǎng)，才有能力去面對(duì)外部世界蓝牲。
果然趟脂，媽媽緊接著就告訴我，夫妻倆平時(shí)很忙例衍，陪娃的時(shí)間都不多昔期。讀幼兒園也多半老人幫忙接送。
所以佛玄，當(dāng)父母終于忙完了硼一，能夠陪伴自己的時(shí)候，孩子會(huì)寸步不離地守在父母身邊梦抢。
這個(gè)時(shí)候般贼，孩子的注意力不在外界。不小伙伴身上奥吩，也不在游樂場(chǎng)上頭哼蛆。
他一邊守住父母，一邊可能還會(huì)隱隱地?fù)?dān)憂：我跑遠(yuǎn)了霞赫，父母會(huì)不會(huì)就又離開我了腮介，不見了。
只有和父母玩夠了端衰，孩子才可能放心去跟他的同齡人一起玩叠洗。
2.? 一位媽媽，兒子3歲半旅东。媽媽本身是個(gè)很熱鬧的人灭抑，人緣也很好。但是抵代，她很為兒子的“高冷”頭疼腾节。比如，同一個(gè)班上的小朋友喊他名字主守，他愛理不理。比如榄融，遇到大人跟她說話参淫，他很多時(shí)候干脆不回應(yīng)。
媽媽憂心地問：這樣子以后長(zhǎng)大了還了得愧杯？人際關(guān)系太糟糕可不行跋巡拧！
我見過小男孩幾次。每次見面的時(shí)候耍铜，媽媽的眼神都緊緊追隨著孩子邑闺。她的注意力幾乎都在小家伙身上。雖然時(shí)間很短棕兼，我卻能明顯感受得到那份濃密的關(guān)注陡舅。
后來了解到，這位媽媽生這個(gè)孩子歷經(jīng)了不少坎坷伴挚，因此格外珍愛上天賜予的這份禮物靶衍。為了給孩子更好的照料，她果斷地放棄不錯(cuò)的事業(yè)茎芋，選擇全職在家颅眶。因?yàn)楦冻龅亩啵诖匀灰捕嗵锩郑刂齐S之而來涛酗。
這個(gè)孩子的空間，幾乎被媽媽占滿了偷厦。他需要花很多的精力去“應(yīng)對(duì)”媽媽商叹。然而，一個(gè)小孩沪哺，他的能量是有限的呀沈自。當(dāng)他的空間里有一個(gè)大號(hào)的媽媽在那里，顯然無法再容納其他人了辜妓。
某種意義上說枯途，孩子的“高冷”，是對(duì)自己的一種保護(hù)籍滴，避免過多的內(nèi)在消耗酪夷。唯有媽媽試著一點(diǎn)點(diǎn)放手，撤離孽惰，孩子才可能逐漸地向外界開放自己晚岭。
孩子的“高冷”，是對(duì)自己的一種保護(hù)勋功，避免過多的內(nèi)在消耗坦报。
3.一位小學(xué)四年級(jí)的老師反映，班上一個(gè)女孩狂鞋，這學(xué)期狀態(tài)不太對(duì)片择。課堂上總愛打瞌睡。作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)骚揍。在班上沒有要好的同學(xué)字管，多數(shù)時(shí)候都是一個(gè)人獨(dú)來獨(dú)往啰挪。
老師疑惑：孩子的爸媽看起來對(duì)孩子也很上心啊，平時(shí)都會(huì)詢問孩子的學(xué)習(xí)情況嘲叔，家長(zhǎng)會(huì)上也都會(huì)積極去跟老師溝通亡呵。
那，到底怎么回事硫戈？
我們看到的锰什，似乎是一個(gè)讓人操心的孩子，和很用力的父母掏愁。但是歇由，最后的真相揭曉后，邏輯整個(gè)反過來了果港。
這個(gè)女孩的父母正在鬧離婚沦泌。為了孩子，他們一直勉力維持著千瘡百孔的婚姻辛掠。表面上谢谦，他們?nèi)匀幌褚郧耙粯酉嗵幹呛⒆拥闹庇X是敏銳的萝衩。她感覺得到家庭關(guān)系的變化回挽。她還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)自己的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題的時(shí)候猩谊，父母會(huì)開始統(tǒng)一戰(zhàn)線千劈，并肩站到一起。
于是牌捷，這個(gè)孩子無形中成為了整個(gè)家庭的主心骨墙牌。她發(fā)現(xiàn)了自己的影響力。她幻想著暗甥，也許她可以決定這個(gè)家的未來航向喜滨。
所以，整個(gè)事情的真正邏輯其實(shí)是：一對(duì)讓人操心的父母撤防，和一個(gè)很用力的孩子虽风。
這個(gè)女孩，她把自己的精力都用在了“操心”父母上頭寄月。她放棄社交辜膝，放松學(xué)習(xí)，只是為了鎮(zhèn)守住自己的家漾肮，隨時(shí)防止家里大鬧一場(chǎng)厂抖，或者干脆分崩離析。
這樣的故事還有很多初橘，很多验游。
特別多的父母，很著急地想要一個(gè)答案保檐，一個(gè)解決辦法耕蝉。
他們期待，一旦找對(duì)了一個(gè)辦法夜只，孩子就會(huì)改變了垒在。孩子改變了，我們就爽了扔亥，舒服了场躯。一切問題就都搞定了。
現(xiàn)實(shí)才不是這樣旅挤。
孩子是活在關(guān)系里的踢关。父母跟孩子的關(guān)系，決定了孩子跟世界的關(guān)系粘茄。如果父母不改變签舞，家庭關(guān)系不調(diào)整，孩子很難真正改變柒瓣。
打個(gè)比方的話儒搭，父母和孩子的關(guān)系，就像放風(fēng)箏的線芙贫。這根線足夠堅(jiān)韌搂鲫，強(qiáng)大，風(fēng)箏才能飛得高磺平，飛得遠(yuǎn)魂仍。否則，孩子可能起飛都困難褪秀。
我們能做的蓄诽，只有試著去覺察自己，然后好好珍惜跟孩子此生的遇見媒吗。
