人是需要教育的唯一生命體帐要。
為什么人需要教育？教育到底是什么弥奸？
我并不想完全從邏輯和概念解答榨惠，而是歷數(shù)、回想從小到大的經(jīng)歷盛霎、感受赠橙，用真切的經(jīng)驗(yàn)，給出一個(gè)我自己信服的答案摩渺。
我覺得教育的本質(zhì)是一道光简烤，牽動(dòng)人性趨向真善美的光。
小學(xué)五年級的時(shí)候摇幻，我們有位老師横侦，總是在課堂上給我們講故事，課堂變成了小朋友的說書專場绰姻。把水滸傳枉侧，還有其他一些書里的故事，用他飽滿和生動(dòng)的講述讓我們沉浸在一個(gè)個(gè)故事的世界狂芋。
每當(dāng)他講故事的時(shí)候榨馁，班里每個(gè)人都快樂的尖叫歡呼拍桌子，我自己也是很入迷帜矾，勾起了我童年太多的想像和聯(lián)想翼虫。這有什么意義？有的屡萤，人生無限珍剑，不能用簡單的標(biāo)準(zhǔn)斷定有沒有意義。它讓我們那時(shí)平凡生活增加了色彩死陆，充滿了快樂招拙，這就是良性的，有意義措译，我想這也就是教育别凤。雖然很微小，但我想领虹，它是真正的教育规哪。
回到最初的問題，教育是什么掠械？就是這樣給你帶來力量和色彩一道光由缆。這道光是相對的注祖，同樣是講故事這件事，可能對于忙碌的成年人來說就意義不大均唉，談不上教育是晨，但是對于那時(shí)天真單純的我們來說，它就是一道光舔箭。這其中的相對性罩缴，還有各種教育的時(shí)機(jī)和方法，就是教育者們要根據(jù)具體情況考慮的問題了层扶。
人為什么需要教育箫章？因?yàn)樗袃r(jià)值。對教育的需要區(qū)別于人的基本生理需要镜会，它關(guān)乎精神檬寂，是對于特殊價(jià)值的需要。舉個(gè)例子戳表，你的使命是從一個(gè)起點(diǎn)到達(dá)一個(gè)終點(diǎn)桶至，有兩條路供你選擇。第一條路烈日驕陽匾旭，單調(diào)乏味镣屹；第二條路鳥語花香，沁人心脾价涝；雖然兩條路都可以到達(dá)終點(diǎn)女蜈，但是我們更需要的是第二條路，教育的價(jià)值就是超出基本需要的剩余價(jià)值色瘩。
它有價(jià)值伪窖，可以引導(dǎo)我們變好，而且我們付出的代價(jià)遠(yuǎn)小于價(jià)值居兆，我們愿意去做惰许，值得去做，可能從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度來說這就構(gòu)成了一種需要史辙。
以上是我個(gè)人關(guān)于教育不成熟的理解。
