每聽一次聽分享，都會有打動我的某個點乃摹，因為孩子的情況不同禁漓，我們每個人關(guān)注的點就不同，理解的角度和程度不同孵睬。今天播歼，今天聽了孫國良老師的分享，我進一步理解了“只管付出掰读，不求結(jié)果”秘狞、“你若盛開，蝴蝶自來”蹈集、“把你想要孩子改善的點設(shè)計進你們平時的互動中去烁试，把孩子成長中所需要的幾大關(guān)鍵點設(shè)計進你們的互動中去”等這些知識點，再次給我敲響“真愛孩子拢肆，不要夾雜任何操控成分”的警鐘减响，愛孩子就要從愛出發(fā)靖诗，想孩子所想，盼孩子所盼支示，幫孩子所需刊橘，不計報酬，不以分?jǐn)?shù)做交換颂鸿，給與孩子足夠的陪伴促绵，理解，尊重嘴纺，鼓勵败晴，贏的感覺。颖医。位衩。。孩子自然會盛開熔萧。
“把你想要孩子改善的點設(shè)計進你們平時的互動中”，值得仔細(xì)推敲和在實踐中反復(fù)練習(xí)僚祷。孩子需要在學(xué)蟹鹬拢總是犯規(guī)，出錯辙谜，其實是內(nèi)心在求關(guān)注俺榆，我們平時多陪伴關(guān)注他，就會緩解装哆。孩子膽怯內(nèi)向罐脊，說明被家長揪的“小辮子”太多了，缺乏自信蜕琴，讓他覺得反正我總愛出錯萍桌，能力有限，干脆什么都不說凌简，用這種方式保護好自己上炎。還有的孩子做作業(yè)磨蹭，這種磨蹭則需要我們?nèi)ピO(shè)計勝利雏搂，贏的體驗藕施，如“比昨天提前幾分鐘”。凸郑。裳食。。芙沥。等等诲祸，我覺得非常受益尘盼，非常落地，期待孫老師進一步的分享烦绳。
