晚餐后，我給曉妹(小女兒炕矮，6周歲)剝柚子吃么夫，我們邊吃邊聊。這時(shí)肤视，住校的黎姐(大女兒档痪，15周歲)打來(lái)電話，姐妹倆聊了幾句邢滑，掛斷腐螟。 然后，曉妹跟我說(shuō)...

“育兒為鏡，借假修真乐纸〕耐ⅲ”我發(fā)現(xiàn)生活里的很多小事，都蘊(yùn)含著我們的修行機(jī)會(huì)汽绢。 今天跟孩子一起整理家里的藥箱吗跋，在整理過(guò)程中，暴露了我的“還權(quán)”意識(shí)宁昭，還...

孩子儲(chǔ)存信息的特點(diǎn) 孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn)分為四種類型跌宛，即: 1整體信息型 2人物信息型 3語(yǔ)言信息型 4具體信息型 根據(jù)至和老師講述，我判斷久窟，...

孩子在時(shí)間線上的著陸點(diǎn) 分三個(gè)緯度:過(guò)去秩冈，現(xiàn)在和未來(lái)。著陸點(diǎn)在過(guò)去的人善于從過(guò)去的事情總結(jié)經(jīng)驗(yàn)斥扛，并在今后的生活中入问，以不同的方式進(jìn)行再嘗試。 著陸...

了解孩子是自我行還是他人型 自我型孩子在說(shuō)話時(shí)更注重自我表達(dá)自我感受稀颁，他人型更注意觀察外在環(huán)境的變化芬失，根據(jù)變化調(diào)整語(yǔ)言，由此我斷定孩子屬于自我型...

金句:學(xué)習(xí)是改變和支持到孩子的唯一法寶匾灶。 國(guó)良老師帶我們溫習(xí)了孩子的語(yǔ)言模式–上堆棱烂，下切，平移阶女。簡(jiǎn)單說(shuō)颊糜，上堆就是總結(jié)歸納，可以讓我們達(dá)成共識(shí)秃踩；下...

對(duì)外界人事物的掌控權(quán)模式衬鱼，即孩子對(duì)外界人事物與自己的掌控權(quán)模式。分為4種:1對(duì)外界人事物完全掌控憔杨，既嚴(yán)格要求別人也嚴(yán)格要求自己2嚴(yán)格要求外界但不...

后期的每一期課鸟赫，都涉及到孩子的內(nèi)感官，今天老師講的一個(gè)孩子如何被說(shuō)服消别，依然需要針對(duì)孩子內(nèi)感官抛蚤。這里老師講到一個(gè)交朋友標(biāo)準(zhǔn)的案例。通過(guò)感覺(jué)被說(shuō)服的...

時(shí)間關(guān)系寻狂，今天還是摘抄最受益的內(nèi)容岁经，做簡(jiǎn)單記錄: 1以英語(yǔ)科目不好為例，深入淺出的呈現(xiàn)了引導(dǎo)孩子的方法蛇券。首先缀壤，我們要正向問(wèn)孩子朽们，你說(shuō)你英語(yǔ)不夠好...