? 經(jīng)過兩個月的興成長學習，聆聽未來教育探索者的一次次精彩分享，讓我對課程改革和互聯(lián)網(wǎng)教育有了全新的認識预茄∑槔＃看到和我校境況相當?shù)囊粋€個美麗的鄉(xiāng)村學校的華麗轉(zhuǎn)身，驚天蛻變饵逐，不由我不觸動括眠，不由我不行動。下面我就分享一下通過興成長的學習引發(fā)的我對我校綜合實踐課開發(fā)的一個想法倍权，即網(wǎng)絡助推綜合實踐課程和開發(fā)掷豺。
? 綜合實踐課是新一輪課程改革的一個亮點，但也是課程實施中的一個難點薄声。綜合實踐課程要求在教師引導下当船，學生自己進行的綜合性學習活動，是密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際默辨。體現(xiàn)對知識的綜合應用能力的實踐性課程德频。
? 課程沒有現(xiàn)成的教材，找不到現(xiàn)成的教案設計和活動設計缩幸，沒有具體的可操作性強的教學目標或參考資料壹置。課程以主題活動的設計與實施為載體，更加強調(diào)師生的多邊活動表谊，要求教師轉(zhuǎn)變角色钞护，最大限度的為學生提供全面的、充分的發(fā)展機會爆办。這樣的教學內(nèi)容及教學策略和方式难咕，對教師的自身素質(zhì)、業(yè)務能力要求過高，我校一直沒有能勝任此項工作的合適人選步藕。幾年來我校的綜合實踐課都是流于表面惦界，差強人意。
? 面對如此窘境咙冗，以往我是束手無策沾歪，干著急，卻沒有解決辦法雾消。而如今灾搏，興成長學習為我打開了一片廣闊的網(wǎng)絡天地，讓我看到了解決問題的曙光立润，讓我不再迷茫狂窑，不再彷徨。
? 興成長學習讓我明白了一人智短桑腮，眾人智高泉哈，只有聯(lián)合起來才能干大事。我號召教師進行網(wǎng)絡專題研究學習破讨，集中所有教師的智慧進行協(xié)同指導丛晦，并逐步過渡到“以活動主題為主線，以班主任為核心提陶，協(xié)調(diào)各任課教師”形成靈活的教師指導體系烫沙。發(fā)揮教師群體智慧和力量，開展綜合實踐活動課程的開發(fā)工作隙笆。
? 興成長學習讓我知道利用網(wǎng)絡拓展教師的視野锌蓄，讓師生學會自己選擇學習的目標、內(nèi)容和方式撑柔。所選的主題只要符合學生的身心特點和認知規(guī)律瘸爽，有利于學生個性特長的發(fā)揮，就是一個好的主題铅忿。網(wǎng)絡天高地廣剪决，使我們不在偏安一隅，通過網(wǎng)絡資源的深入把握辆沦，使我校綜合實踐課程日漸豐富多彩起來昼捍。
? 從興成長到心成長，為我注入了一股源頭活水肢扯，為我開了一扇窺視世界之窗妒茬，為我工作解惑，為我事業(yè)指路蔚晨。它當如一輪紅日為我一路前行提供了不竭動能乍钻。
